2.在“有效教学活动月”后，我亲自检查教师听课笔记。

3.我们规范了对教师晨读课、晚自修下班的管理。

4.我们加强了教学线工作的督促和管理。

四、以活动为抓手，积极提高德育工作实效

1.我们开展了“我的班旗我设计”校本活动课程。

2.我们举办了20xx年秋季田径运动会。

3.我们恢复运行了“心智家园”，并创建了南通市二星级心理健康辅导中心。

4.我们精心组织开展传统文化、道德教育，让部分学生在“忠孝文化园”接受现实与历史的教育。

五、以和谐为指引，努力做好后勤服务工作

1.在学校“人文”框架下，我们改善了后勤服务和基本设施，提升了师生生活的面貌，如教工就餐、校园厕所改造、车棚扩建、校园亮化工程等。

2.我们组织了教师节、重阳节的老教师慰问活动。

3.我们赴上海看望了身患白血病的退休教师。

4.我们举办了“和谐杯”教职工排球比赛。

六、勤奋廉洁，律己律人

1.在原有的基础上，我们进一步规范了用车、用餐制度。

2.我们做到了原则上个人不用公车。

3.我们坚持做到与学生教工同起身，同放学。

4.我们组织制订了绩效工资发放办法，坚持用制度管理，制度面前人人平等，坚持做到重大事件集体讨论，民主决策。

5.我出版了两本编著，并在国家级刊物发表了两篇论文。

各位代表，四个月来，尽管我一直努力地工作着，也取得了一些成绩。但是，我们也存在一些问题，比如教职工福利待遇的期待与实际可能还存在一定的差距；有效教学体系还有待进一步完善；管理的理念还有待转化为师生的自觉行动；对年轻具体的传帮带工作做得还不够。在此，我恳请各位代表及全体教职工对我的工作多批评，对学校工作多提建议。谢谢。

副校长述职报告2023最新完整版精选3

我叫__，目前是阳城初中的校长。我校现有12个教学班，722名学生，62名教师。我于20__年8月上任校长，至今已有7个月。下面是我任校长7个月以来的工作汇报：

一、工作思路

阳城初中从1997年至__年一直表现出较高的办学水平，在全市乡镇区中一直处于前列。然而，由于多种因素的制约，自__年之后学校的表现开始下滑。经过分析，我们认为主要原因是学校的不稳定，班子队伍不团结，教师队伍不凝聚，学生队伍无秩序。教师上访、写匿名信的情况时有发生，学校缺乏凝聚力和合力。针对这些制约学校发展的因素，我们确定了学校发展的基本思路：先稳定，后发展；边稳定，边发展；以稳定求发展；以发展带稳定。

二、队伍建设

总的来说，学校工作就是管理人、带动人、激发人、发展人的工作。我们的队伍建设主要目标是气顺、心齐、健康、积极。

1、班子队伍建设是稳定的核心。我对班子成员的要求就是“用表率带作风”六个字。作为校长，我要成为班子成员的表率，班子成员要成为全体教师的表率。我在开学典礼上对全体师生说：“跟我学，向我看，对我监督。”我不仅是说出来的，也是做出来的。我带头守校，把学校当做家一样。除了校长培训的那一个月，我一直坚持每周在校120__。

同时，我要求领导组成员也要守岗。我带头向全体教师汇报上一周的工作，让全体教师监督，督促领导履行职责。我们实行民主管理，校务公开，主要是明确职责、公开财务，领导组成员的职责也要公开。学校每月公开教务、校务情况，每月公开开支情况，在校园设立校务公开栏。在工作作风上，我们强调“实”字，主要是要求“落实”。有布置就要落实，少布置多落实，精心布置精细落实。在制订工作计划时，我们说一句算一句，句句算数，做到实实在在。7个月来，领导组成员正朝着气顺、心齐、健康、积极的方向发展，领导形象逐渐树立起来。

2、教师队伍建设是发展的关键。我们学校的教师年轻、思维活跃，老教师较少。如果能够有效地管理好教师队伍，这将成为我们的优势；反之，将成为我们的劣势。在教师管理方面，我们主要围绕“公平、公正、细致、严明”这八个字展开工作。教师的渴求非常低，只要求公平和公正。为了实现公平和公正，我们制定了评先表优、年度考核、职称晋级、绩效联酬、奖金发放等工作办法，并严格按照这些办法进行操作和执行。这样一来，教师们可以将精力集中在工作上，而不用为其他事情烦心。

20__年9月，教育局下发了文明班级、文明教师评选通知，我们就把政教处每月的班级量化考核拿出来一算：八三班的张风琴和九三班的王雪萍分别排名第一和第二，因此获得了郑州市文明班集体和郑州市文明教师的称号。九一班的毛海云排名第三，因此获得了登封市文明班集体的称号。在20__年12月底的年度考核中，学校有7名教师获得了优秀等次，根据学校的教师量化考核结果，前7名的教师自然而然被评为干劲教师。我们每周都有工作结果，每月都有考核，大家制定了方案，并且清楚明白，因此结果公平公正，人们心平气顺。

三、学校各项工作

1、教学工作

本学年，我们的主要精力放在“常规扎实，课堂实效，教研习惯”上。我们对教案、作业、听评课、学习教研笔记都有明确的要求和细致的检查。我们严格要求考风和考纪，决不允许考试舞弊行为。我们积极组织教师参与课堂教学达标评优活动，并设立了课堂教学达标评优奖励，对校级、区级和市级的达标课分别给予经济奖励和荣誉奖励，激励每个人都参与到课堂达标的工作中。

在__年3月11日，市教研室的14位人员对我们学校的达标课进行了验收。我们学校的教师王耀伟、文乾修、王雪萍等人在课后受到了教研室教研员的高度评价，他们表示这些教师在课堂教学方面有了很大的进步。市教研室主任张宏伟评价王耀伟、文乾修的课说：“这样的课在全市也是优质课，推到郑州也不会丢丑。”教研员郭永怀评价王耀伟的课说：“讲得清楚，课堂调控能力极强，模式意识强，师生互动自然、高效，尤其是学生扎实的语文素养不是一天两天能达到的。”在3月26日市区三初中送课下乡活动中，市区三初中的几位老师评价我们学校的教师课堂教学水平进步很大，他们觉得有很多地方都可以向我们学习。教师们渐渐体会到了集体备课和校本教研的甜头，形成了一种工作习惯。

2、政教工作

我们的政教工作以班级量化管理为基本形式，着力培养师生的习惯教育，以校园文化活动为载体推动学校精神的形成。学校的校园文化根植于学校精神，而学校精神的根源则是一系列典型人物的形象。从20__年8月开始，我们发起了“阳城初中道德模范评选活动”，通过评选勤奋学习模范和拾金不昧模范等人物，推动了学校精神的逐渐形成。现在，我们的学校干净、整洁、文明有序，政教工作正逐步形成模式化和个性化。

3、后勤保障工作

每个学年，我们都致力于改善办学条件，保障师生的工作和学习。我们会在学年初征求全体师生的意见和建议的基础上，制定出投资十项实事的计划，并在师生的监督下逐步完成。20__年至20__年我们的后勤工作主要包括以下十件实事：

第一件：投资7000元拆除危房。

第二件：投资5000元更换教室门。