学校以培养人才为根本任务，而人才以德为先。因此，德育在教育工作中具有领先地位。为了培养出品德高尚的人才，首先要求教育者具备高尚的道德风范。基于这一理念，我在学校工作决策过程中高度重视德育工作。

我们结合学校实际情况，开展了师德建设演讲、师德答卷等活动。我们以新教育理论为指导，以本土文化为依托，成立了农民画活动社团，发挥了传承文化的作用，培养学生的实践能力和创新精神。

由于德育教育及管理观念得到了领导和教师们的认可和支持，管理工作细致到位，学校形成了优良的校风和学风，在行为规范养成教育方面初见成效。

（三）加强干部队伍建设和规范管理

在过去的学年中，我一方面坚持理论学习，深入思考和研究学校改革和发展问题，努力提高自己的管理水平和管理艺术；另一方面，大胆培养班子成员的管理能力，提高学校整体的管理水平。同时，我对班子成员严格要求，增强服务意识，形成了“和谐、奉献、学习”的团队。从过去一年的运行情况来看，我们的班子具有改革意识和创造精神，充满朝气，团结进取。

教育竞争越来越激烈，我对自己的危机感也越来越强烈，同时也希望全校既要坚定信心，又要有危机感和紧迫感，树立忧患意识。我们每一位教师都不能停留在过去的荣耀中，我们必须不断提高自己的认识水平，自觉培养爱岗敬业、安贫乐教的思想境界。通过不断学习，教师的服务意识得到了增强，工作由被动转为主动，教书育人的进取性也较高。只有以我们双小教师特有的精神风貌迎接未来，我们才能以百米的速度超过别人的长跑，实现跨越式前进，使学校能够持续发展。

（四）坚持“科研兴校”的战略，提高学校教育工作水平

“科研兴教”是高层次办学的必由之路，也是学校办学水平的重要标志之一，同时也是教育发展的一大机遇。本学期，我们学校成为了教科院试验基地校，并且得到了天津教科院基础教育研究所副研究员陈雨亭博士的亲自指导。为了实践新的教育理念，我们充分结合实际情况，开展了《深入实践自主活动教学模式，提高教学有效性的研究》的课题研究，并且已经被立项为区级课题。

（五）以学生为本，创造性地开展活动

素质教育不能只停留在口头上，培养学生多方面的能力是教育工作者必须思考的问题。我们开展了各类比赛活动和群体活动。在五月份，我们成功举办了学校的春季运动会。在六月份，我们按计划举办了“双口小学首届读数节”，受到了市区级报社和有关单位领导的祝贺，场面盛大，气氛感人。九月份，我们参加了电视台的《成长在线》节目录制。刘颖主任指导的《让我们荡起双浆》参加了北辰区学生合唱团专场展演（红歌比赛），获得了小学组二等奖，还参加了20__年北辰区学校班级合唱比赛（小学），四年一班的《柳树姑娘》和《让我们荡起双桨》获得了一等奖，学校获得了优秀组织奖。在20__年的北辰区中小学运动会上，我们学校以团体总分42分的成绩名列第11位，创下了近年来的历史新高。此外，我们学校还设立了春晖爱心社团、绿色环保社团、青青书社、篮球队、棒球队、排球队和校合唱队等社团组织。

（六）关心教师和学生的生活，提倡民主管理

作为校长，我重视营造和谐的工作氛围，提倡民主管理，依法治校，并且与工会一起关心教师和学生的生活。具体做法包括：

1、注重青年教师，多方面调动教师的进取性。

2、凡是学校的重大事项都经过行政团队讨论，并且涉及学校发展和教职工利益的大事都经过教代会讨论。

3、经常带领行政团队慰问生病的教职工。我还资助过家庭困难的生病学生，关心青年教师的生活，从宿舍的粉刷到联系床铺，处理电视、电脑等琐事。

4、组织教师和学生的春游活动。

5、在教师节期间组织教师进行庆祝活动，并为即将离别的举行欢送聚会。

6、为全体教师举行新春团拜酒会。

二、工作体会与反思

（一）争创一流的学校是我最大的愿望，也是全体教师的追求。

（二）毕业班的教学质量是学校可持续发展的根本。

（三）我的工作离不开全体教职工的支持。

（四）全校教职工要进一步统一思想，提前谋划，增强竞争和服务意识。我们要立足于本职工作，讲和谐、谋发展，为学校的发展出谋献策，贡献力量。

（五）我在工作中存在许多不足之处：

1、有时会因为工作繁重和压力大而产生畏难情绪。

2、有时会因为事务性工作的繁忙而对教职工们的关心不够，没有及时解决教师的困难和问题，也没有及时研究和采纳教师提出的建议。

3、办学经验不足，办学理论水平有待提高。

4、对领导班子的指导和对教师的教育方面仍需进一步加强。

在新的一年里，我将努力改进自己的工作，提高自己的管理水平，更好地发挥校长的作用，推动学校实现更大的发展。同时，我也期待全体教职工能够继续团结奋进，共同努力，为学校的腾飞贡献自己的力量。谢谢大家！

中心学校校长年度述职报告6

时间过得真快，20__年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。下面，我将一年的工作情况进行如下总结、汇报。

一、以人为本科学管理

我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行"精细化管理"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 "以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式"。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围

为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导主任张健负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由大队辅导员田静负责，成员由各班班主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤管理员张建中负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。

二、率先垂范爱岗敬业

作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。