3、多服务，重奖励，教师工作热情高。

一是尽力改善教师工作和生活环境。在学校有限经费中尽力挤出资金新建教师住房一栋，新建教师群众办公室三个，维修、粉刷教师住房和办公室15个；二是尽力解决教师后顾之忧。政府拨出资金帮忙贫困教师的同时，中心学校也尽力为因病致贫的十名教师争取上级补助，还为特别危急的颜超颖等老师组织师生捐款达2万余元；三是对优秀教师进行重奖和激励。政府奖励了20名优秀教师，中心学校还向全镇教师宣布在年终要拨出专款对在师德、教学、教研等方面做出突出成绩者进行前所未有的重奖。通过采取这些措施，一年来我镇教师工作热情高涨，有一组数据很能说明问题：全镇教师在今年共获“某市敬岗爱业模范”荣誉一个、“某市优秀特岗教师”荣誉一个，获某市优秀教师、优秀班主任等市级荣誉28个，这样的成绩在全市也属少见，充分体现了我镇教师良好的精神风貌。

三、以新的修养内涵实现自身发展。

校长的自身发展，对学校的发展具有决定性好处。校长为人的气度决定学校和谐的程度，校长学识的厚度决定学校发展的高度，校长眼界的宽度决定学校前进的速度。因此，我不断加强自身修养，充实自身内涵，以实现个人的发展，同时促进学校的发展。

一是加强道德修养，做教师的标杆。我自己首先做到为人正派、办事公道、任人唯贤、廉洁奉公，并要求中心学校班子成员和各中小学校长也严格自律，为此先后三次召开专题会议，另曾先后10多次找一些校长和中层管理人员进行诫勉谈话。

二是改善领导艺术，做教师的良友。我不断琢磨如何提高亲和力，改善与教师沟通的技巧，为此还购买、阅读了不少相关的书籍资料，并多次向有经验的同行虚心请教。在日常工作中注意和教师交平等相待，和谐相处，关心和爱护教师。

三是增强文化内涵，做教师的首席。必须好出手，校长就应是首席教师。我虽然才疏学浅，但对自身文化内涵的充实是不遗余力的。我坚持终身学习，每一天早晨听六点半、七点钟的新闻，每一天中午阅读报纸，每一天晚上坚持看一个小时的书，工作再累，回家再晚也不中断；我用心参与教学研究，是某市第一个省级教育科学资助课题——“乡土旅游文化校本课程开发与实践研究”的主持人；我不断反思教育工作，经常写出心得体会，我撰写的《切实推进新课程改革全面提高教育教学质量——关于提高我市教育教学质量几个问题的思考》一文，其中大部分推荐被采纳实施。

以上就是本年度个人述职报告，不当之处还请上级领导批评指正。

校长教学岗位述职报告怎么写4

非常感谢教体育局给予我这个机会，让我能够汇报我的工作并反省一些自己的不足，这对于我以后的工作有很大的帮助。

我从二零__年九月开始担任中心小学的副校长，一直负责教学工作。几年来，随着学校的改革和发展，我努力在这个平凡的岗位上做出实实在在的事情，并且在其中体验到了辛劳和快乐。在工作中，我积极地协助校长郑先生，努力做好学校的教学管理工作。

一、树立正确的教育思想

我积极参加政治学习，积极推进素质教育。在学校的教学管理中，我进行了改革创新，推动学校的教学工作不断发展，提高学校的教学质量。我一直以严谨的工作态度，实事求是的精神来对待工作。

二、加强教育理论学习

作为负责教学的副校长，我密切关注教育发展的形势，学习新的教育思想和新观念，了解教育的新动态。我组织全体教师学习了《__县中小学教学教研常规工作制度（试行）》，并组织部分教师参加了“语文主题学习”研讨会。在教育教学管理中，我以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新的教学方法，探索新的培养学生创新精神和实践能力的模式，并以此为重点开展各项工作。

三、重视教学常规

首先，在开学校长会上我们下发了圭峰小学的教学常规；其次，在开学之后，我们组织班子成员到包干的学校进行常规工作的检查，并对做得好的学校和教师进行表扬；第三，在学期中途，我们没有事先通知，不定期对村完小的常规工作进行督查；最后，每学期我们都进行一次全面的常规检查，并评选出常规管理先进单位。

四、注重课堂教学改革

为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。首先，我们组织全镇的青年教师轮流到逸夫小学进行听课改课，并写出评课稿和心得体会；其次，我们组织教师积极参加教研室开展的优质课比赛，并取得了好成绩，金红艳获得了市一等奖，获得了市科学教学能手的称号，黄露莎获得了县数学教学能手的称号；最后，我们全镇重点关注四、五年级的课堂教学改革工作，中心小学的曹丽和黄露莎两位教师的课堂教学改革得到了教研室的好评。

五、规范资料管理

我们要求中心小学本部的资料全部打印出来，整理好并装订成册；对于村完小的资料，我们尽量打印出来，无法打印的要整理好并装订成册；同时，我们还要求各校妥善保管好中心小学下发的所有资料以及本校的资料。

六、正确把握角色定位，认真履行岗位职责

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍塞责，不推卸责任。我勇于创新，处理问题果断坚决，尽量解决自己分管工作中的问题，不把矛盾上升到更高的层面。同时，我还努力使自己分管的工作紧密地围绕学校的管理目标，体现学校的管理风格。作为校长的助手，我在工作上积极配合，对校长充分尊重，思想上主动与校长沟通。对于群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

做人要讲德，做事要负责，教学要出类拔萃。我由衷地感谢上级领导对我的信任，感谢所有教师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导。

校长教学岗位述职报告怎么写5

一、学校工作亮点

在过去的几年里，我们学校取得了一系列的荣誉，这些荣誉成就激励着我们不断进取。从20__年以来，我们荣获了陕西省316评估先进集体、陕西省依法治校先进集体两项省级荣誉，榆林市实施素质教育先进集体、榆林市德育工作先进集体、榆林市巾帼英雄岗位建功先进集体三项市级荣誉，以及六项县级荣誉，包括教学、科研、德育和校园文化方面的荣誉。这些荣誉的获得引起了各级领导的关注和认可。我们的校长延永胜被省教育厅授予科研兴校明星校长，崔欢老师被省教育厅授予“陕西省教学能手”的称号。

在高效课堂方面，我们取得了稳步的进展。从20__年以来，我们先后推进了“小学语文四环节教学模式”和“小学数学五步尝试教学法”，并进行了“先学后教”校本化的实践与探索。目前，这两种新的教学模式得到了广大师生的喜爱，真正感受到了它们独特的魅力和优越性。这些新的教学模式已经全员化、常态化，60%的教师已经具备了一定范围示范的水平。薛家茆小学、绥师附小等学校已经组织教师来我们学校进行课堂教学观摩，并对我们学校的高效课堂给予了高度评价。

在校本教研方面，我们的工作规范有序。本年度，我们建立了一套完整规范的校本研修管理制度，保证了校本研修工作在数量和质量上的保障，有效促进了教师的专业化发展。我们实行了每月“双主题”研修制度，即每月一次师德研讨和一次“课改”主题研讨。我们制定了《绥德二小校本教研学分认定办法》，实行了校本教研四项常规管理制度，包括首席评课人制度、教研活动考勤制度、专题研讨主讲人制度、周教研活动工作制度。这些制度的实施保证了校本教研的规范性和有效性。

在德育工作方面，我们的特色得到了彰显。一方面，我们在校本课程方面下了很大的功夫。我们进一步充实了德育校本课程《美德课堂》的课程资源，将“感动中国十大人物”、“温暖中国十大人物”、“全国十佳道德模范”、“全国十佳孝心少年”、“美德小故事”等作为课程资源，制作成教学光盘，使学习内容更为丰富。另一方面，我们注重主题活动。我们坚持实行月德育主题教育制度，通过“一月一个主题”的德育活动，使不同阶段的主题教育有序进行，从而实现了活动育人的目的。此外，我们在日常管理上也求效益。学校实行值月校长负责制、落实《双十养成教育》、制定了《绥德二小班级十项评价指标》、开展“星级少年”激励性评价活动。

在艺术体育方面，我们注重实效。我们改变了传统的早操活动，每天坚持30分钟的大晨练活动，内容包括跑操、校园集体舞和少儿广播体操。我们组织了教师趣味障碍赛，购置了心理健康辅导资料。我们举行了学生体操比赛和学生文艺汇演。我们还新建了一个艺术活动室，为体艺教育提供了良好的硬件条件。我们对体育与艺术课实行目标管理，制定了《体育与艺术课堂管理办法》，实行课堂验收考核制度，保证了体育与艺术课堂的质量。此外，我们还全力筹备了全县艺术体育展示活动，这得到了全校师生的积极参与和支持。

在评价改革方面，我们取得了初步的成效。本年度，我们开创了一条以“捆绑式”评价为主的可操作、易实践的评价改革之路，并在教育教学实践中取得了令人满意的成绩。一方面，我们进行了教学质量捆绑式评价，通过与江德小学进行各年级的各学科成绩对比，寻找差距，进行年级“捆绑式”评价，极大地发挥了教师的积极性和创造性。另一方面，我们推行了合作小组捆绑式评价，在三至五年级实行了“合作小组捆绑式评价”，将每个人的学习态度、学习成绩、日常表现都放在小组中进行捆绑式评价，激发孩子们的学习斗志，提高了孩子们的自律能力。

在教学质量方面，我们取得了稳中有升的成绩。本年度，我们的教学成绩再次取得了令人满意的成绩，超过对比学校的教师占考试学科教师的66%。六年级总成绩超出对比学校12.46分，一年级六位老师的教学成绩均超过对比学校。马霞、张晓丹、郝红霞、马一娜、李焕、马晋、韩彩虹、刘旭红、王蕊等老师的成绩突出，在家长中享有崇高的威望。

二、本人工作情况汇报

在教育科研方面，我积极引领科研工作。我主持的市级课题“四环节教学模式的实验与研究”已经结题，并在绥德二小、绥德五校进行了语文学科全覆盖实验。我还主持了国家级课题“少教多学在小学语文教学中的教学模式研究”的立项研究。我参与了李洁琼老师主持的市级课题“小学数学五步尝试教学模式的实验与研究”，并取得了阶段性的研究成果。在绥德县高效课堂论坛中，我进行了《校本化先学后教的实践与探索》的典型发言，赢得了与会人员的赞同。

我还执笔了学校一些重要的文稿。本年度，我起草了《校本研修学分认定办法》、《教师考勤管理制度》、《绥德县第二小学教师教学评价及验收办法》、《共同体学校教师交流轮岗管理办法》，并对学校的《先进个人奖励办法》进行了修订。我还起草了《学校发展共同体实施方案》，制定了“美德课堂”、“家长讲堂”、“围棋课”、“书法课”四个校本课程的《课程目标》。

作为一名教师，我努力做好自己的本职工作。首先，我把课堂看作学校的生命，坚持进行预约听课、年级教学视导等活动，参加了100节以上的课堂观摩，并与教师进行面对面的交流。其次，我把学习作为一份责任，一年来，我整理了一万字以上的学习笔记，撰写了9篇教学论文，并为教师进行了10次以上的专题辅导。再次，我严于律己，做教师的楷模。我以身作则，坚持诚信办学，以原则办事。此外，我还廉洁从政，节约资金，实行财务公开。

三、正视学校存在问题

我们也要正视学校存在的问题。首先，我们的管理制度尚不完善。家委会、教代会的机构和工作章程没有建立，焦点难点问题的制度还不完善，全员业绩考核也尚不完善，符合素质教育的评价体系还没有建立。

其次，新的师德形象没有树立起来。一些不良的教育行为已经成为习惯，如“惩罚教育”、“歧视差生”，“勤不补拙”（教师用学生的勤解决自己的拙），等等。一些老师还保持着“居高临下”的师道尊严，合作互助的育人氛围没有形成，个别教师抱怨心理严重。还有一些教师做事情时比较自我，缺乏集体观念。