首先，我树立了正确的教育思想。我积极推进素质教育。在学校的教学管理中，我进行了改革创新，推动学校的教学工作不断发展，促进学校教学质量的不断提升。我在工作中始终保持严谨的态度，务实求真。

其次，我努力加强教育理论的学习。作为分管教学的副校长，我紧跟教育发展的形势，学习新的教育思想和新观念，了解教育的新动态。我组织全体教师学习《弋阳县中小学教学教研常规工作制度(试行)》，并组织部分教师参加了“语文主题学习”研讨会。在教育教学管理中，我以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新的教学方法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。

第三，我注重教学常规的抓过程。首先，在开学校长会上，我下发了圭峰小学的教学常规。其次，在开学后，我组织班子成员到包干的学校进行常规工作检查，对做得好的学校和教师进行表扬。另外，我还不定期对村完小的常规工作进行督查。最后，每学期我都会进行一次常规全面检查，并评选出常规管理先进单位。

第四，我聚焦课堂，抓好课堂教学改革。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。首先，我组织全镇的青年教师轮流到逸夫小学进行听课和改课，并写出评课稿和心得体会。其次，我组织教师积极参加教研室开展的优质课比赛，并取得了好成绩。金红艳获得了科学优质课市一等奖，并获得了市科学教学能手的称号，黄露莎获得了县数学教学能手的称号。同时，我还重点关注了全镇四、五年级的课堂教学改革工作，中心小学的曹丽和黄露莎两位教师的课改课得到了教研室的好评。

第五，我注重资料管理的规范。我要求中心小学本部的资料全部要打印、整理好并装订成册。对于村完小的资料，尽量能够打印的要打印出来，不能打印的要整理好并装订成册。此外，我还要求各校妥善保管好中心小学下发的所有资料以及本校的资料。

最后，我准确把握自己的角色定位，认真履行岗位职责。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。我勇于承担工作，敢于创新。在处理问题时果断、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还将自己分管的工作紧密结合学校管理目标，体现学校的管理风格。作为校长的助手，我在工作上积极配合，对待他人充满尊重，思想上主动沟通。对于群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

我相信，在未来的工作中，我将继续讲德、讲责，努力做到教学拔尖。我真心诚意地感谢上级领导对我的信任，感谢各位教师对我工作的理解与支持，同时也要感谢班子成员的协作与指导。

再次向各位领导表示衷心的感谢！

此致

敬礼!

校长教学岗位述职报告怎么写11

今年是我从年已半百过渡到年过半百的一年，同时也是我从事职教十周年的一年。回顾起来，我心中涌起了许多感慨，我想在这里分享一些深刻的印象。

正是因为时运使然，我走上了校长的职业道路。当时，高考制度刚刚开始实行，我们考上了师范学校。对于我们这些来自农村的人来说，能够考上非农人的大学已经是一种巨大的恩赐了。刚开始教书的时候，我的同事中大多数都是民师，而我在25岁那年已经拿到了大专学历，成为初中的校长。校长对我说：“你是整劳动力，我们是半劳动力。”我明白了他的意思，他是在说我的学历更高，我是受过正规教育的老师，我没有理由比其他老师教得差。于是，我背负着压力，怀揣着骄傲，对待教书。后来的一代人，他们并没有像我们这一代人一样怀揣着骄傲，也没有肩负着同样的压力。因为时运的使然，我们这一代的同学中很多人自然而然地走上了校长的岗位。

我有时候觉得校长不仅仅是一个职位，更像是一个为我提供的舞台。在这个舞台上，虽然有很多时候我戴着镣铐跳舞，但我独自一人能够做很多事情。不管是小丑的舞蹈，还是悲凉辛酸的闹剧，我都努力去做一些事情。回顾起来，这些事情都是有味道的。我想，如果我一味地埋怨、懒散和虚度时光，那真的是毫无意义。

在职教这个舞台上，我曾经对学生上课睡觉、高流失率、老师无奈、学生就业能力低下等问题进行了思考，并尝试进行改革。然而，一切都像微风一样轻柔、无力、苍白。如今，我们仍然为了招生而拼命喝酒；我们仍然无法理解为什么没有一个官员的子女、没有一个教师的子女愿意来职教读书；我们仍然无奈地看着很多教师上课时学生睡觉；我们仍然担心每年春招生结束后会有一部分学生离开。

然而，可贵的是，令人骄傲的是，我们仍然有一些人在为职教存在的问题而着急，在思考，在行动！

今年，我一直在致力于完善自己的课堂，想尽办法让学生有所收获，有所喜爱。我没有通过行政手段，而是邀请了一些老师来听我的课，并请他们提出意见。我以为我已经做到了让我的课堂基本上没有学生睡觉。下一步，我的目标是将我的课程编撰成校本教材，成为一个可以复制的模式。

今年，我更加明白了，有时间读书是真正的富有。我为自己一直是一个富有之人而感到骄傲。我读了丹·庄子的《庄子心得》，我的心境常像一只蝴蝶在飞舞；我读了冯有兰的《哲学简史》，就像与哲学家对话一样；我读《读者》，就像在夏天的树荫下，享受微风的沐浴；我读《南方周末》，就像与当下的大家一起喝茶。我还读了程宝山的《一所农村职校的破冰之旅》，感觉就像找到了我失去已久的代步工具。

今年，我担任了没有名份的师训办主任，管理了三个副主任。不过，师训办的六个人都积极地把自己的工作做好，有一些创新。

这一年，也有一些遗憾，我没有成为班主任，没有培养最后一批关门弟子，不情愿地再次分管职高教学。

然而，这一年，我读书，我富有；我思考，我快乐；我忙碌，我健康。

在学校发的新年贺卡上，我写下了这样一句话，分享给我的同事们：“让我们共同以平常之心对待生活，以惭愧之心对待学生，以智慧之心处世，以菩提之心办职教。祝愿繁荣的职教中心在新的一年里更加美好！”