在今后的工作中，我们将一如既往地努力，以饱满的工作热情，同心同德，迎难而上，力争20__年各项工作再上新台阶。

以上是我的个人述职，不足之处希望大家多指正批评，谢谢！

小学校长述职个人述职报告精选5

今年，我迈入了半百之年，也迈入了从事职教十周年的阶段。回顾这段时间，我有很多感慨和印象深刻的经历，在这里我想谈谈一些。

我成为校长，这是因为时机让我踏上这个职业之路。当时，刚刚实行高考制度，我们考上了师范学校。对于农村人来说，能够考上师范学校已经是一种巨大的幸运。在我刚开始教书的时候，我发现同事中年纪比我大的大部分都是民师。那时，我已经拿到了大专学历，在初中当老师。校长对我说：“你是整劳动力，我们是半劳动力。”我理解了他的意思。他的意思是，你的学历比我们高，作为受过正规教育的老师，你没有理由比其他老师教得差。于是，我背负着压力，怀着骄傲，对待教学。不同于我们这一辈的小辈们，他们对教学没有我们这一辈的骄傲，也没有我们这一辈肩负的压力。因此，很多人自然而然地选择了走上校长的岗位。

对我来说，校长不仅仅是一个职务，更像是给予我的一个舞台。在这个舞台上，虽然有时候我会戴着镣铐跳舞，但我独自一人能够做了很多事情。无论是小丑的舞蹈，还是悲凉辛酸的闹剧，我都努力去做一些事情。回顾起来，这些经历都是有味道的。我想，埋怨、懒散和虚度才是真正没有意义的。

在职教这个舞台上，我曾经思考过学生上课睡觉、高流失率、老师的无奈以及学生就业能力低下等问题。我也尝试过对这些问题进行改革。然而，这些努力就像微风一样轻柔、无力和苍白。如今，我们仍然为招生而努力，仍然无法理解为什么没有一个官员的子女、没有一个教师的子女选择职教。我们仍然无奈地面对很多老师上课时学生睡觉的情况，仍然担心下学期会有一批春招生溜走。

然而，值得称道的是，我们还有一些人在为职教存在的问题而忧心忡忡，还在思考和行动以解决这些问题！

今年，我一直在完善我的课堂，想方设法让学生学有所得、学有所爱。我并没有通过行政手段，而是动员一些老师来听我的课，并请他们提出意见。我自认为我的课堂上基本上没有学生睡觉了。下一步，我的雄心壮志是将我的课堂编写成校本教材，并将其成为一种可以复制的模式。

今年，我更加理解了有时间读书是一种真正的财富。我为自己一直以来都是富有的人而感到骄傲。我读了庄子的《庄子心得》，我的内心常常像一只蝴蝶般自由；我读了冯友兰的《哲学简史》，如同与哲人对话；我读了《读者》，就像在夏日的树荫下沐浴微风；我读了《南方周末》，就像与当下的大家一起喝茶。我读了程宝山的《一所农村职校的破冰之旅》，就像找到了我失去已久的代步工具。

今年，我担任了无名份的师训办主任，管理着三个副主任。虽然只有六个人，但我们都积极地把自己的工作做好，做出了一些创新。

今年，也有一些遗憾，我没有当上班主任，没有培养出最后一批毕业生，不情愿地又开始分管职高教学。

然而，今年我读书，我富有；我思考，我快乐；我忙碌，我健康。

在学校发的元旦贺年片上，我写下了这样一句话给我的同事：“让我们共同：以平常之心对待生活，以惭愧之心对待学生，以智慧之心处事，以菩提之心办职教。祝愿繁昌职教中心在新的一年里更加出色！”在这里，我和大家共勉。

小学校长述职个人述职报告精选6

大家上午好!本人__，现年45岁，现担任普安中学副校长之职，分管教育教学。时光荏苒，一晃一年又在不知不觉中过去了，非常感谢大家在这一年中对我的厚爱，让我有机会再次在这里向大家汇报工作。回顾这一学年，学校教育教学工作稳定、有序，主要得益于左校长的正确领导，得益于学校领导班子及全体教职工的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，积累了一定的经验，发现了我工作中存在的问题。现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。

一、亲近

20__年即将过去，回顾过往，每每都有新的人生感受汇报给大家。在普安中学工作了近1年，今年的内心格外的温和。

和我共事近100名教职工，看到学校的骨干教师和优秀教师业务精湛，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。我为你们自豪;

一年的普安中学的工作历程，比别人更多得一份大家对我的厚爱与关怀，支持与理解。到今天为止，内心对同事多了一份亲近，这种亲近的内心监督我的工作多为他人着想。

二、崇敬

从我进校起，内心对普安中学的诸多人和事多了一份崇敬。

看到当年曾经独领风骚的教师们从事教学时，从不敷衍课堂，严谨的组织课堂，规范地站着上课，教师的道德素养、教学习惯已深入你们的血液，每次经过你们的课堂，我总是肃然起敬。

看到阳光和活力四射的学生见到自己的老师，友好和礼貌叫一声“老师”，学生与老师之间内心彼此接纳，亲近如家人，我的内心对老师充满敬意，老师一定是赋予了孩子们同样的爱，孩子们才如此的热爱自己的老师。

看到老师们由衷地关心爱护着每一个孩子，每天把加班看做是工作时间的一部分，从不表白，从不埋怨，只要是对学生成长有益的，会选择在名与利之外享受那份做一名纯粹的教师的高尚情怀，每天素面朝天，却看起来纯洁美丽，书香袭人，我内心崇敬地欣赏着。

看到老师们因为学生的进步成长寝食难安，虚心好学改变方法策略、调动学生学习的积极性，提高课堂教学有效性，我崇敬老师们的责任感!

看到我们的学校领导每天坚守岗位，宽容善良、思路清晰、精准决策、人性化管理……指引和配合着我的飞翔，我能舒展而舒心的工作，我对班子充满感激和敬意。

看到我的同事们人品出众、才华横溢，我们同心同德，心心相印，幸福的享受着知己似的彼此接纳和帮扶，我如醉如痴地体会着、欣赏着、学习着同事们的高尚，内心温软而幸福。

我努力修养做一个内心高尚，灵魂纯净的人!以求得在这些高尚的人的内心被认可。

三、成长

普安中学滋润着我的心灵，陶冶着我的情操，提高着我的工作水准，我努力成长着自己，诚惶诚恐的对待着这份职责。

我喜欢看书读报，喜欢思考，喜欢反思。认识到管理是为学校师生发展服务，为学校发展服务。管理的科学性就是让人高效的做事，管理的艺术性就是让人愉快的做事。我崇尚用最少的时间、最少的人力、做最有质量最高效的工作。

业务上，我喜欢生本理念、有效教学。

四、奉献

这一年，配合和参与教科室的课题确定，新进教师上的见面课，有效教学的推进工作，参与并督查常规教研。

教学指导思想：在生本理念指导下，提高课堂教学活动的有效性，追求轻负担高质量。追求教师、学生以及工作的减负高效。追求教师队伍整体提高。

本学年我听了63节课，迎接了11项检查，组织或协助参与了6项教研活动，完成了近17期《普中校报》的设计、编辑、排版、打印、发行的工作。

督查和参与了教务处的工作：1.开展学风建设，参与并督查学风建设的时效性。2.参与教学月的教学常规检查，及时反馈和通报情况。3.参与并督查教务处及时组织月教学质量检测，深入分析并组织开好质量分析会，及时召开学生师生月考总结暨表彰会。4.及时召开学情、教情、考情分析会，查找问题，总结经验，提出要求，整改到位。5.迎接教科局的常规考核、配合普安教育督导办在我校举行的毕业班研讨会、认真组织县教学研究室在我校去年秋季期末在我校设置的小学毕业班阅卷工作、认真组织教研室在我校召开的语文、物理、化学三科的毕业班复习研讨会。

本年度我校教学工作取得成绩：

常规检查验收取得优秀，在教育教学质量提升、教师教育、教学管理、校本教研、教育科研等十一项工作荣获荣誉和奖励。特别是九年级中考中三A学生达到38人，上剑阁中学录取线177人，上剑州中学和剑门关高级中学232人，中职招生完成上级下达的指标任务。