有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事；也有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木。我作为一名热爱读书的园丁已经从事这个职业近12年了。实际上，我觉得儿童比花木要复杂得多，教师的工作也比园丁的工作要复杂得多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

以爱心为阳光 建造美丽的生命园林

孔子留下的千年古训“亲其师，信其道。”我想我们每位老师都想做到。如果一味发脾气指责学生的错误，那么教育效果可想而知。经过实践，我摸索出一种行之有效的方法，叫做“退三进一”。老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，但撤退是为了更好地向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，这就是“退三进一”。作为班主任，我们应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，而这个小小的闪光点很有可能挖掘出他心里的巨大潜能。

有一次，我把班里违纪的孩子请到办公室进行了一次促膝长谈。有同事反问我：“他们年龄这么小，你和他推心置腹，他能听懂吗？一点效果都没有，还耽误你批作业的时间，直接请家长来就好了。”但是，我不这么认为。我从不认为轻易跟家长告状能解决问题的根本，也从不认为告状能显示教师有多么高的教育水平。我更不以低年级学生年龄小听不懂道理为由进行简单粗暴的批评与指责。只要你用心观察，你会发现那一双双清澈的大眼睛和小眼睛里装着多少纯真与善良啊。实践证明，把学生当作捣乱分子或者老师的附属品都是错误的。所谓“良师益友”，不能带任何个人情感色彩。

我和学生有一个心灵之约：不管犯了大错还是小错，只要性质不是特别恶劣，在保证不再犯同样错误的情况下，我会与他们有个默契。看，凯森，翼飞，宸恺，到现在的云飞，安安，堃堃，天一……都变成了课堂上积极发言，遵守秩序，有礼貌的好孩子。爱如空气，人人需要；爱如阳光，沐浴温暖。爱是一个博大如海的字，它会让你收获沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

以责任为土壤 享受幸福的生命园林

习惯是指人在一定情境下自动地进行某种动作的需要或倾向。乌申斯基曾说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，并把他引到道德破产的地步。”习惯对人的影响是巨大的。小学低年级阶段是养成良好习惯的重要时期，如果抓住了这个关键期，让学生养成良好的行为和学习习惯，就能提高教育和教学工作的效率。我们学校的教学理念是“教学生一天，想学生一生”，我也把它当作从教的最高准则。我对学生说的每一句话，做的每一件事，教的每一项技能，都会思考它们对孩子未来成长道路的帮助有多大。无论是课上的知识传授和作业完成，还是课下的常规纪律和放学路队，甚至是衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都十分注重，并且不吝指导。我教过的学生都很熟悉这样几句话：“事不过三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事尽力而为，结果并不重要，重要的是做这件事情的过程”。我也时时刻刻以这几句话为信条，通过言传和身教来引导孩子们在学习和班级活动上付出最大的努力，哪怕结果并不如意也无怨无悔。

以家校合力为肥料 滋养葱郁的生命园林

要想保证班级管理有序进行，离不开家长朋友的理解和支持，家校合力是推动教育发展的最大力量。从我从教至今，不管是哪一个班级，我都得到了家长朋友们有形无形中的大量帮助。对他们最大的回报就是通过各种方式与他们沟通交流孩子的点滴进步与不足。基本上每天晚上，我都会整理完家务之后坐在书桌前回想学生一天在校的表现，并选择与他们家长进行各种方式的交流，以便及时应对教育问题。

有人说，全心的付出就像在山谷中大喊一样，是有回音的！我深信不疑。每当班级或学校有活动时，家长朋友们都会献计献策，奉献人力物力甚至财力。去年我们班给玉树灾区的孤儿捐赠棉衣的时候，一位低调的家长以全班孩子的名义购买了56套崭新的保暖内衣。当收到快递公司送来的几箱衣服时，当看到购买衣服所花费的费用时，我的心被深深地触动了。家长这些无声的支持也是我工作中前进的动力。

以追求为雨露 浇灌永恒的生命园林

全心的付出换来了累累的硕果。这三年来，学校组织的各项活动中，我的班级都取得了非常优异的成绩。每个月，我的班级都被评为五星级班级，连年被评为先进班集体或优秀中队。2009年，在庆祝教师节25周年之际，我被评为区优秀班主任。这些荣誉的获得不断激励着我，指引着我前行的道路。

因为：

没有一个职业像教师一样，面对的永远是鲜活的生命；你所有的付出，都是一种心灵的碰撞与汇聚！

没有一个职业像教师一样，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵之树的枝繁叶茂！是生命的园林！

没有一个职业像教师一样，守望的是明天最灿烂的希望……

个人述职报告范文4

进入梅尼短短几个月的时间，我就已经被梅尼的企业文化和人文精神所深深吸引。在门店工作期间，我一直以积极肯干、吃苦耐劳为原则，努力让自己在各方面表现出色。我非常感谢公司和领导对我的信任，调动我到采购这个重要的岗位上。虽然只有短短几天的时间，但我学到了许多道理，积累了一些过去从未有过的经验。同时，我也明白了采购和优秀采购之间的差距和分别。我了解到，一个优秀的采购人员必须具备良好的职业道德基础，要保持对企业的忠诚，不带个人偏见，考虑全部因素的基础上，从提供最佳价值的供应商处采购，并坚持以诚信作为工作和行为的基础。现在，我将总结一下我这几个月来的工作情况。

首先，我认识到公司有大的目标和详细的规划。作为自己，我也要有目标和计划，只有不断学习和成长，才能跟上公司的发展。

其次，我深刻认识到先做人后做事的重要性。子曰：“有才无德，小人也;有德无才，君子也;然德才皆具者，圣人也。”，“小赢凭智，大赢靠德”。这些名言告诉我们要做什么样的人。只有树立正确的指导思想，我们才能把事情做好。我们要勇于承担责任，有团队精神，善于学习，了解组织或他人的需要。

第三，态度决定命运。情绪是心态的调节器，我们要学会掌控自己的情绪，理性态度对待工作。培养好的习惯，形成好的性格，从而改变命运。

第四，我对采购工作有了深刻的感触。孔子曾说：“吾日三省吾身”。一个人只有认识到了自己的不足，才能不断进步。这几个月来，我不断对自己进行深刻的反思，特别是在采购这个职位上，我意识到自己还需要学习的地方还有很多。一个优秀的采购人员必须具备较强的沟通协调能力和采购经验，也必须不断积累丰富的采购经验。我坚信“活到老、学到老”的信念，努力提高自身素质，丰富自身内涵，以在今后的工作中有更出色的表现。

第五，时间的管理对于每个人来说都是公平的，只有24个小时。所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。分清重要紧急，分清主次，就能每天的工作安排得井井有条。即使计划的事情当天没有完成，但至少把当天最重要最紧急的事情完成了。否则，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。

在今后的工作中，我会立足自我，完善自我。我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。希望在不久的将来，我能在公司的舞台上展示我的精彩。

对于超市员工的述职报告，我认为这一年是充实的一年，我在超市这个大家庭中得到了更多的锻炼，学习了更多的知识，交了更多的朋友，积累了更多的经验，当然也通过不少深刻的教训发现了自身的不足。回顾过去一年的工作，我深感责任重大，我将尽自己的全力为超市明年更好的发展做出贡献。

首先，我将认真参加超市组织的各项培训，深入领会并运用到工作中所需的知识。

其次，我将端正态度，认真完成本职工作。我将努力提高自己的业务能力，积极向店长、组长请教，以更好地干好本职工作。

同时，我将积极参加超市组织的各类活动，克服工作繁忙带来的困难，协调好自己的时间，参加知识竞赛、舞蹈比赛等各种活动，并取得较好的成绩。

在未来的工作中，我将严格遵守超市的各项管理制度，不迟到、早退、旷工，并始终保持精神饱满、站姿端正、举止大方。我将努力端正工作态度，认真完成本职工作，服从店长、组长的安排，积极沟通、协调，与同事们建立良好关系，团结协作，共同完成各项工作任务。我还将努力提高自己的业务能力，积极参加培训，认真学习，细致了解每种商品的功能、价格，提高服务质量。最重要的是，我将坚持做事情始终把它做好的原则，用热情的行动感染周围的人，为超市的发展做出应有的贡献。

总之，我将在未来的工作中不断努力，提高自己的素质和能力，以更好地完成本职工作，为公司的发展做出贡献。我相信，只要坚持努力，我一定能在公司的舞台上展示我的精彩。

个人述职报告范文5

本人于__年毕业，同年担任高中生物教师。在__年被评定为中学生物二级教师，至今已经工作了x年。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。在此向各位领导汇报我从教几年来的工作情况，并恳请各位领导批评指正。

一、思想政治方面

参加工作以来，我严格要求自己，注重政治理论学习，加强自身的思想理论修养。在工作上，我充满热情地投身到教学、教育工作中，充满事业心和责任感。

二、教学、教研方面

在教学基本功方面，我特别注重提升语言表达能力、组织管理能力和总结能力。在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。

在工作的这几年中，我分别担任初一、初二、高一、高二的生物教学工作。除了备好课、上好课外，我还按学校要求制定教学研究课题，并搜集理论指导材料，用理论指导实践，不断丰富、调整、优化理论。作为一名年轻教师，我虚心向教研组的老教师学习，认真研究教材，积极参加集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量。在教学中，我努力达到并超出了学校设定的指标，获得了理想的成绩，高二的学业水平测试中，我所教班级全部过关。

三、班主任工作方面

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师的职责不仅仅是教书，更是育人的工作。我毕业至今一直担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

首先，我始终带着一颗"爱心"去工作，让学生感受到我真心地关心和鼓励他们，从而缩短了师生之间的距离。同时，当他们犯了错误时，也更容易表达自己的想法，接受我的教育，并迅速改正错误。这种爱不仅对学生的思想形成起到正确引导的作用，也关心学生生活上的方方面面。