三、重点抓好学校教科研工作，努力形成学校的特色

学校开展教育科研的出发点是提高教育教学质量，着力点是教师素质的提升，落脚点是促进学生学习和发展，从而提升师生的生命价值。为此，我们明确提出了“向科研要质量，实施科研兴校”的办学思路，经过一年的努力，我校在这方面已经形成一定的特色。

搞教育科研，教师就必须有相应的素质，我们通过培训、学习、压担子等方法鼓励教师搞课题研究，写教学反思。本学年，我校共承担微型课题4个，占了全镇的三分之一，一年来已经获得的许多研究成果，即将结题。教师论文纷纷获奖:省级论文获奖三等奖8篇;南通市级二等奖1篇，三等奖6篇(包括优秀奖);如皋市级一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖9篇，教学案例一等奖1篇，科学试卷一等奖一篇。教师竞赛屡屡获奖:在如皋市级课堂竞赛中我校获一等奖2人次、二等奖3人次，其中本人获奖7篇，发表教海探航2篇，教学随笔一篇，教辅文章二百多篇;数学课获市二等奖、科学备课一等奖、科学课堂比赛二等奖、德育课件省三等奖。学生竞赛捷报频传:书信大赛二等奖1人，三等奖2人，纪念长征征文一等奖1人。

四、反思存在不足，对工作负责

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。反思一年的工作还存在有许多需改进的地方:

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

4、学生活动开展还不够正常，尤其书香校园的建设还大量的工作要做。

个人述职报告范文大全8

一年来，在上级领导的关爱下，在全体教师的共同努力下，我校坚持原则，依法行政，克难奋进，开拓创新，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。以下是我的述职报告：

一、加强理论学习，注重自我修养

一年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思，提高思想政治素质，思想上高度重视。我先后学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

塑造教师为人师表的良好形象。我有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，能文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、求真务实，不断提高自身的工作能力

本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了各项工作的正常运行。及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。

三、爱岗敬业，勤奋工作，格守美德

勤勉敬业是对一名学校领导的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，教师全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象。除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上，我每天最早到校，最后离校。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作，促进学校教育事业的腾飞。

四、坚持德育为首，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首。

1、开展丰富多彩的活动，如拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。今年“六·一”，除部分学生参加镇中心学校组织的体育活动外，学校还举办了大型文艺演出，既丰富了校园文化生活，又获得了当地干群的一致好评。

2、家校互动工作。部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。为了孩子的健康成长，我要求教师加强与学生家长进行交流;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握学生的学习动态。

五、加强学校安全管理和后勤服务工作，强化安全责任

学校安全直接关系到师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好了后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;排除了安全隐患。对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。卫生工作，在学校的严格管理和老师们的耐心教育下，学生养成了讲卫生的好习惯，校园清洁卫生上了一个新台阶。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。开学初，学校与班主任老师签订了安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，使学生的安全意识得到了很大的提高。严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保了校园安全。

六、工作中存在的不足

回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和教育质量的提高，学校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奋斗目标

抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己必须首先做到。坚持提前到校，坚持领导参与学校的的各项活动。坚持深入教学第一线，积极参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待进一步提高。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与教师一起，同心同德，迎难而上，力争明年各项工作再上新台阶。

个人述职报告范文大全9

人生中常常会发生许多意外的事情。就像在实验小学时，我从未想过自己会竞聘一个“小组长”——级部主任的职位一样。然而，在20__年初秋，我也没有想到自己会竞聘小学部教务主任的岗位。对于这个职位的职责，我几乎一无所知。然而，在过去的两年里，通过大家的引导、帮助、期待和宽容，我逐渐接近这个岗位。

回顾过去两年的工作，我可以用三个词来概括：学习、合作和发展。

我永远无法忘记上学期开学初发生的一件事。庞校长带了实验小学的一些老师来听董玉华老师的课。第二天，袁校长询问我是否安排好了上课的班级和场地。我当时满口答应。然而，当庞校长和一群实验小学的班主任老师走进我熟悉的观摩教室时，却发现室内一片狼藉：椅子乱七八糟地摆放着，地面上到处都是纸团，甚至还有桌子上的面板脱落……当实小叶秀琴等老师伸出援手帮忙整理桌椅时，我感到非常羞愧。后来我得知，庞校长是专门带着低年级的老师来观摩我们的课堂常规。庞校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还向我道了歉。但在很长一段时间里，我都不敢直视这两位校长的眼神，也不敢回想这件事情。与谭文杰老师共事后，当我坐在办公室里看着他精心筹划家长会，关心到每一层楼面、每一个教室，甚至是每一个教室里的一个饮水杯时，我的内疚和自责更加深刻了。谭老师用他的言行告诉我：一个人的能力有高低，但要胜任一个岗位的工作，首先要“敢于负责”。他说，“责任重于泰山”，就像他在述职报告中所说的那样，“像南沙群岛的守岛战士一样，时刻向祖国母亲报告，这里平安无事”。我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任和合作的基础，也是获得人格提升的必修课。身边的榜样深深地教育着我，时刻提醒着我：汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着和一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思；李励和殷春艳的锐意进取……他们始终是我身边最令人生动的老师。

当然，我们各学科的学科主任也堪称优秀的教师，因为他们都是各条线上的专家。在许多学科中，我都是在他们热情的引领下进入的。然而，我们更多的是相互合作。在陆校长的指导下，我们着重开展了三个方面的工作：

首先是构建了较为完善的质量保障体系。我们从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等方面勾勒出了质量保障体系的框架。我们改变了期末作业评比的方式，改为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改变了只关注期末考试的方式，而是将期中调研和期末考试同等重视，并关注常态下的质量状况；我们确定和完善了备课组长，启动了集体备课组长负责制，并制定了备课组长的职责；我们完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期，我们配合校长室启动了常规调研机制，并完成了调研综述。

其次是搭建了较为广泛的教学研究平台。我们开展了多层次的教研活动，包括正常的备课组、学科组、校级和校级以上的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，并进行有针对性的校本培训。我们还与实验小学的老师进行了两校互动研究机制，按计划每学期进行教学研讨活动，利用两校的优势资源共同打造高水平的研究平台。同时，我们还确定了“上有观点的课”的理念，每次研究活动都有相关的专题。本学期，我们还形成了研究活动综述。此外，我们坚持了每周二的“校长听课日”活动，构建了校长与一线教师之间的“对话”桥梁。我们还对学科主任进行了专题调研，每学期对学科的教学情况进行常规调研，并交流、商讨和解决问题，促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。

最后，我们启动了校本化的新课程研究。当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”的背景。在庞校长的引领和帮助下，我们开始对新课程的几个增长点进行校本化研究。我们与中小学联合制定了语文、数学和英语学科的《学科改革指导性意见》，以提升课堂教学的实施水平；我们开展了校本课程，以《星空》推动日记作文的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期还制定了配套现行教材的《思维训练》，正在试用中，同时制定了《英语口语教程》，促进英语口语的训练；我们利用多元智能的主题教学理念进行了综合实践活动的校本化设计和实施。当然，这些工作才刚刚起步，接下来还需要进行更多的讨论和研究，逐步完善和改进。

总结了这么多，我想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，也使我们获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每个成员都是善于独立工作的个体（你们可以在他们的述职报告中看到），但当我们携手合作时，我们就是一支充满战斗力的队伍。