我于__年9月开始担任__学校校长，并于__年9月调至__中学担任校长至今。自我就任以来，我倍感教育使命的神圣和光荣，并在教育改革的大潮中始终坚定地走向素质教育的办学方向。我坚持教育创新，坚守办学底线，不辱教育使命。以营造“和谐、幸福校园”为抓手，我努力让学生体验成长的快乐，让教师享受职业的幸福，让学校充满智慧与温馨。现在我借年度述职的机会，回顾过去一年的办学管理历程，以帮助我进一步提炼经验、拓展思路，并提升自身的管理能力。以下是我主要工作的汇报：

一、德、能、勤、绩、廉情况：

（一）学年办学目标和任务达成情况

1、积极倡导民主管理，制定办学愿景

（1）我带领全校师生共同制定了“上__学新三年发展规划”和“中长期发展规划”，确立了区级重点课题，构建了上虹新一轮发展的愿景。我们为项目化推进办学各项工作，也为办学规划实施寻求科研支撑。作为校长，我领导申报了区级重点课题《构建初中学校内涵发展“绿色——长效”机制的实践研究》，该课题试图通过构建学校的“绿色发展”机制，形成学校“绿色环境”、“绿色管理”、“绿色师资”、“绿色教学”和“绿色德育”的五个方面，实现学校、教师和学生的可持续发展。

（2）我们积极梳理，科学定位，创新实践，寻求超越。上半年的综合督导是对__中学前五年办学的大检阅，对于我们来说是站在全新的起点。我和管理团队、教师共同研究，基本确立了以“创新教育”为办学特色，以教师队伍成长为突破口，以新基础教育理念为引领，以打造和谐幸福校园为载体，以创建新优质学校为目标的办学策略。我们正在积极酝酿具体的规划。

2、加强队伍管理，关注教师专业成长

（1）我们加强教育教学研究，提升整体科研水平。根据学校教师队伍的专业发展现状，我们制定了学校教科研发展规划，并成立了校教科研中心组。我们通过“课题研讨”、“实践研究”、“校本研修”等方式将教师专业发展项目化、课题化。两年来，上虹有多名教师的教科研论文在区级评比中获得一、二等奖。本学期，我们有十多名教师申报的区级大、小课题已经立项。

（2）我们搭建展示能力的舞台，关注梯队培养。我们继续以学科组为主阵地，深入开展基于课堂的校本研训活动。针对教师不同年龄和学科特点，我们推出一系列有利于教师专业成长的发展项目，如骨干教师教学展示、教师命题能力指导研究及评比、教育教学课题研究、年级学情研讨、学校德育论坛、教研沙龙活动等。我们积极推选青年班主任和骨干教师参加区级班主任和名师工作室的培训，实现了教师专业成长。另外，我们定期聘请华师大金中明教授开展“教师专业发展”系列讲座，提升了教师的专业境界。

3、整合德育资源，拓展育人空间

（1）我们充分挖掘教育资源，弘扬民族精神教育，完善“两纲”教育课程体系，推进未成年人思想道德建设。我们利用节日、纪念日开展形式多样、行之有效的主题教育活动，营造民族精神教育氛围，丰富学生校园文化生活，提高学生思想道德水平。

（2）我们以心理健康教育和青春期教育为载体，积极开展生命教育活动。作为“区心理健康教育优秀学校”，我们将心理健康教育作为德育主阵地，继续在初一年级开设心理拓展课程，设立“班级心理委员”工作制；编写《于无声处调心法》校本教材，并在中预、初一年级使用。我们制定了学校心理健康教育三年规划，确立了《构建“网式”学校心理健康教育之学困生教育》重点发展项目，并顺利通过了“区心理健康教育实验校”的评估。我们积极推进青春期科研工作，承办了市区级青春期教学研讨展示活动，并在区域内形成示范辐射效应。

4、加强课程管理，优化课堂教学

（1）我们加大课程管理，规范课程运行。将课程的开发与研究纳入新三年发展规划，将课程建设列入教学工作和教研组建设的重点，成立探究型学科教研组，确保学校对课程的领导力和教学各层面对课程的执行力。我们已经形成了机器人、足球、管乐、日语等特色校本课程。校园科技、艺术、体育节已经成为亮丽的文化名片，阳光体育运动已经成为幸福校园创建的重要组成部分。实践体验类课程的开设有力推进了__校园文化建设，四大文化主题节日已成为展现__师生风采的亮丽名片。

（2）我们聚焦有效教学，实现减负增效。我们继续优化教学五环节，提高教学效益，将智慧教学付诸实践。我们开展了学生作息时间、作业量、课堂教学满意度等调查，及时反馈信息，落实措施，实现了“减负增效”。各科成绩稳中有进，初三中考成绩明显进步，其中数学均分跻身区前十。

（3）我们加强科学管理，提高教学质量。我们拓展年级组管理功能，认真实施过程监控及学情分析，综合治理年级的教育教学问题。我们承办了“六校教研联合体”命题研讨活动，召集共同体内教师开展学科命题研讨交流，以命题研究为抓手，提高了教学针对性与有效性。

通过我们的共同努力，我们基本达成了年度奋斗目标，实现了校园和谐幸福、师生共同成长。我们__中学综合办学稳定在A级水平，多年保持上海市安全文明校园、市平安单位、市花园单位、市红旗大队、闵行区文明单位、区行为规范示范校、区科技特色校等称号。两年来，学校师资队伍建设成效显著，优秀骨干脱颖而出，教师先后获市“双名工程”提名1人，区师德标兵1人，一批区骨干、骨干后备、希望之星、镇园丁骨干脱颖而出。通过“绿色教学“实践研究，教学过程管理更科学，减负增效也取得成果。课程领导力与执行力明显增强，三类课程同步推进，科、艺、体、心理等校本课程形成特色。体教结合、艺教结合工作成果斐然，管乐社团成为区级特色“三团一队”，并在区艺术节舞台上屡屡获奖。学校被命名为“全国阳光体育上海市足球运动布点学校”、“上海市校园足球一条龙联盟理事单位”，富有特色的足球校园文化已逐步形成。学校教育生态不断优化，育人资源得到整合，心理健康教育已融入社区、家庭，办学质量得到家长和社会的广泛认可。在这个关键的时期，我们__中学的师生将以新一轮发展为契机，实现新的跨越。

（二）年度公用经费、专项经费预算执行情况及廉洁自律、民主作风：

1、经费预算执行：在过去的一年里，我将学校财务工作列为重点，并加强了制度建设，加大了财务管理力度，规范了财务运作。我们认真做好相关预算，量入为出，合理支配，规范使用。上__学上半年公用经费能按上级规定使用；专项经费（校安工程）严格按规定支付，认真完成了专项经费的管理。下半年，针对__中学办学经费有缺口，且在年内务必清理的现状，我们积极与相关部门共同分析，寻找对策，多次与教育局相关领导沟通协商，已形成初步解决方案。为推进我校创新教育办学特色，拓展实践体验空间，我们通过申请和沟通，已将30万元专项经费纳入了局20__年预算，用于创新实验室建设。

2、廉洁自律与民主作风：作为学校法人代表，无论在做人处事方面，我都严格要求自己，以身作则，树立榜样。在工作中，我讲究原则、讲究程序，树立正气，按规定、规律开展行政工作，自觉履行廉洁承诺。我在工作中充分发扬民主，广泛听取师生的建议和意见，体现了以人为本的原则。例如，我多次召开规模不等的研讨活动，收集教师对办学规划愿景设想的建议，并耐心解答教师存在的疑惑。我也充分利用教代会、少代会的契机，加强与师生的沟通，倾听师生的心声。我以分管年级组、教研组为平台，亲临一线指导，在零距离互动中掌握思想动态和教育教学现状。

二、存在问题与努力方向：

1、我们应进一步转变观念，加强学习研究，提高对课程的领导力。我们认识到，凡与学生相关的活动都属于课程范畴。要真正实现学生全面发展，培养“合格+特长”的身心健康的接班人，相应课程的落实与有效实施尤为关键。我们要加强三类课程的平衡，特别是结合学校现状，将校本课程开发与社团建设、校园文化创建等相结合，形成课程开发与推进的合力，提高课程建设的综合效益。

2、我们应进一步增强开拓意识，加快学校特色创建的步伐。__中学创办五年来，基础硬件和软件已经初步完善，学校文化逐步展现，办学特色已经确立。站在学校发展的新起点，我们要进一步拓展思路，整合资源，全面规划具有__特征的创新教育之路。我们要重点培育师生的创新素养，提高实践能力，将创新教育全面融入办学之中，通过创新实践驱动提升办学质量，实现跨越发展。

3、我们应进一步联系群众，加强民主作风建设。__中学正处于转型发展期，各项工作有待完善和提高，相关制度需要建立和优化，民主管理需要共同参与。教育创新与改革必须加大调研，建立与一线沟通、互动的平台，构建家校、社校联动机制，积极创设良好的教育大环境，打造办学合力。

校长述职述责述廉报告2024年度7

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好！

回顾一年来的工作，对自己在校长岗位上的工作进行梳理、盘点和反思，不仅是一种自我激励和加压，也是一种理性思考的机会，更是接受领导指导和同仁帮助的绝佳机会。下面我将向大家陈述我过去一年来的工作情况，恭请领导和同仁们指正。

一、坚持不懈地抓师德建设。

学校加强了师德建设，大力提倡爱生乐教、为人师表、奋发进取、淡泊名利的高尚师德，树立了质量意识、竞争意识和责任意识。我们学校从未出现过因评先晋级而引发的矛盾和纠纷。

二、注重培养学生的良好行为习惯。

我们从小事做起，从我做起，从现在做起，培养学生良好的行为习惯。每年开学初，我们都会组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并举办背诵《守则》和《规范》的竞赛活动。我们教育学生从日常生活中节约用电、用水，不乱丢垃圾，回收废纸，善待学校的一草一木，培养他们终生受益的良好习惯。

三、办好学校开放周和开放日活动。

我们邀请学生家长和社会人士走进学校，走进教室，走近学生，听课、座谈，指导学校工作。

四、重视校园文化建设。

在做好校园绿化和净化的同时，我们在学校教学楼走廊上张贴了《弟子规》和《经典古诗文》，让学生们每天都能欣赏到。我们还在响铃系统中推行了“晨读古诗文，午间品美文”的空中大课堂。此外，我们投入了资金购买图书，每个班级都配备了一个书柜，建立了班级图书角。

五、严格管理教学常规。

（1）我们严格抓好教师备课工作。按照上级要求，各科制定了进度计划和教学目标，备齐教案和教材，还要备好学生，体现了课程改革的意识。我们每周对备课情况进行检查评比和总结。

（2）我们注重教师的上课管理。每周我们通过询问学生、查课等方式了解老师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正（如教师上课玩手机）。我们鼓励教师采用新的教学方法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神。

（3）我们督导教师批阅作业。按照作业的书写和批改要求，我们开齐各科的作业，要求教师保质保量完成各种作业的批改任务，检查小学生是否使用小橡皮，检查作业错题和错字的更正情况，以及请假学生的作业补做情况等。