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学校校长工作述职报告精选1

一、成立科研组织，加大科研工作力度

教育科研是学校发展的生命线，也是提高教育教学质量的关键。为了推动教育科研工作的开展，学校领导将教科研放在首位，倡导向教科研要质量，营造科研工作氛围，提升教师的科研水平。学校成立了专门的教科室，并设立了独立的工作室，制定了科研计划，负责全镇的教育科研工作。苗淑俭校长主要负责教科研工作，田保军和杜君花是主要的科研人员，杜君花担任教科室主任，同时还配备了兼职科研人员，协助教科处开展科研工作。

二、组织学习理论，切实转变教育观念

学习是进步的阶梯，也是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。学校加强业务学习和研究，通过教师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学论文评选等形式，组织了一系列学习和校本培训活动。

首先是理论指导。学校以“打造教师队伍”为突破口，确立了“内强素质、外树形象、求真务实、服务育人”的管理目标，倡导“团结、务实、高效、创新”的精神。学校加强科研学习，组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。

其次是采用“走出去，请进来”的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动，丰富了教师的文化知识。例如，__年10月，2名教师到茌平实验小学进行听评课学习；__年3月28日，2名教师到阳谷实验小学进行听课学习；3月，派骨干教师到市东昌府区阳光小学参加“读中外经典，享受读书乐趣”的主题教育会；4月，20名教师、校长到茌平政法希望小学进行科研学习；4月，3名教师到阳谷实验小学参加教育工作全面提升会；5月18日至21日，8名教师到聊城参加“自主命题”研讨会等等。

此外，学校还紧紧围绕教学工作实际，组织学习活动，将学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来。同时，学校深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。学校以学习新课程思想为核心，组织新课程系列学习活动，反思教育科研活动。此外，学校还站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，进行小课题实验，引领师生共同发展。同时，学校利用《教育科研》、联校期刊《起航》和《莘县教育》等报刊来提升教师理论水平，开阔科研学习视野，促进专业化发展。

三、开展科研研究，不断深化科研改革

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，也是教师专业发展的最快、层次的途径。学校全面落实《教科研工作三年发展规划》中的各项工作，并强化课题研究，力争形成科研特色。

首先是课题研究。学校坚持“质量立校，科研兴校”的原则，教科室按照既定目标，深入开展科研工作，以课题研究为抓手，进一步规范了市、县、小课题研究。学校申报了4个市级课题和7个县级课题。课题组以“构建和谐”实验为重点，认真撰写实验方案，并得到专家的指导，对课题方案进行反复的论证和修改。中心小学进行了四项市级课题研究，其中《创新教育理论在教育教学中的研究》和《信息技术与学科教学的整合实验与研究》两个课题已经顺利结题，而《感恩教育》和《小学高效课堂实验与研究》课题正在进行实验与研究，并取得了一定的成果。此外，县级课题《小学高年级利用语境理解词语策略研究》等课题也在积极研究之中。各校建立了课题研究小组，对实验课题人员进行了具体分工，制定了教科研例会制度，大力推进小课题研究，促使全体教师都能参与到课题研究中来，不断提高了研究的实效性。

其次是加强理论教学研究。学校利用寒暑假期间聘请了县教育局孙局长和实验小学的部分骨干教师为科研教师做理论讲座。在工作日期间，学校领导也做了四次理论报告，通过这些理论报告，解决了教师在科研工作中的困惑，并指明了工作方向。

另外，学校还建立了科研工作制度，包括课题立项、评比制度和科研奖惩等制度，让科研教师明确工作方向，形成自主学习的浓厚氛围。学校召开了教科室、课题组长会议，学习科研理论，分析学校科研状况，对教科研方法进行指导，提出课题阶段的工作目标和任务。课题研究突出了新课程改革的重点，以“课堂创新教学”为突破口，通过理论学习测试、教学个案分析、论文竞赛等形式，进行研讨，指导教师努力进行科研研究，有效地加强了课题的过程管理。

三、搭建发展平台，加强教师队伍建设

学校主要关注课题研究队伍建设和青年教师队伍建设，加大培养力度。首先，大力宣传先进的科研理念，使之内化为教师的理性认识，外化为教师的教学艺术。其次，倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。另外，通过丰富的活动吸引教师自觉参加业务学习和锻炼，参加论文评比和优秀案例评选等。例如，开展县级教学、科研论文征文活动、县教科所案例评比活动、县教研室论文评比活动、中国教育编辑部论文征集活动等。

学校还进行了校本培训，修订了教师培训方案，制定了制度，发放了培训讲座，结合实际，提出了课题的选题与立项、课题研究的方法、如何进行科研等主要问题进行研讨，切实开展培训活动，及时提高教师的科研理论水平。

此外，学校开展了沙龙活动，以“丰富知识，扩宽视野，陶冶情操，增长才干”为主题，推动科研专题的开展，组织骨干教师成立学科学术研讨会，开展沙龙活动。学校从“高效课堂”的构建、课题实验的开展、和谐教育的探索等不同的层面进行选题，在镇中心小学举办教师沙龙交流活动，六个学校的优秀教师团队参与其中，展示了“和谐教育”的主旋律。

学校还开展了诵读活动，以“读教育名著，写读书体会”为主旋律，让阅读引领教师发展，举行了教师美文诵读比赛，丰富了教师的业余生活。

另外，学校还评选优秀科研教师，通过“两坚持四看三步”的方式，开展科研评比工作，发挥示范、引领作用。

学校还着力打造“高效课堂”，通过开展“家常课”，研讨“创新课”和比赛“能手课”等活动，改变教师的教学方法，创设有效的教学情景，注重学生情感发展和创新能力的培养，提升教师的教学艺术。

四、整合科研资源，形成科研合力

学校将课堂教学作为主渠道，注重科研教研活动等渠道的实施，通过各种途径，采取各种方法和手段，鼓励教师主动、有效地开展集体备课研讨，开展上课、听课、说课、评课等活动，着力在课堂中发现问题，解决问题。

学校开展经常性的科研活动，为教师提供交流、互补的机会。学校举办案例反思专题研讨会，明确案例撰写方法，提供材料让教师研学。鼓励教师建立案例反思笔记，每堂课后进行课例反思及时整理，每周至少写一篇教学随笔。定期开展案例反思研评活动，并把优秀案例在校报上发表。通过反思，教师在实践中感悟，在反思中成长，提高了教育科研的实效性。

学校还建立了实效化的教科研网络，通过各种途径，采取各种方法和手段，鼓励教师做科研型的教师。学校将教育科研工作置于核心地位，并将这一工作纳入全体教职工的考核评比之中。现在已初步形成人人有课题，个个搞研究的氛围。为使教育科研与教学实践相互促进，相互融合，学校成立了教育科研小组，发挥学校教科研骨干教师的作用，将教育科研工作进一步延伸、深化、做实。每周安排一次活动，学习理论，研究课题实验课，交流心得，在工作中不断培养和提高青年教师的教科研能力，形成了群体优势。

学校还加强课题过程管理，制定相关的管理制度和奖励条例，并保证科研活动的正常开展。为加强课题过程管理，学校做好各类课题的建档工作，注重课题探索过程，注重开展校本培训。要求教师做到资料积累齐全，填写详尽务实，每学期必须有课题研究计划、上实验课、写好案例、反思、论文和阶段总结。鼓励教师将课题研究与课堂教学实践有机结合，带着课题进课堂，努力使课题研究进入良性循环。期末时，教师需要上交教科研档案，学校进行考评。

五、规范过程管理，提高科研工作实效

为实现教科研强校的目标，学校加大了课题实验的力度，在研究中实践、在实践中发展，在发展中创新。学校要求每个学校教科室开展“八个一”活动，制定一份课题实验计划，探究一种教育方法，执教一节“研究课”，参加一次教科研专题研讨会，撰写一篇教学论文，读一本教育理论书籍，参加一次课题交流会，总结教科研实验并写出心得体会。积极总结科研经验，探寻适宜的教育教学方式，提升教师的教科研水平。

学校还建立了科研档案，整理教科研资料，并不断完善资料管理工作，包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等，各种材料进行分类保存。

六、经过不懈努力，科研工作取得了一些成效

学校已经完成了镇级课题，小课题在__年4月已全部结题，四个县级课题和两个市级课题已经进入实质性研究阶段，开展了学生感恩教育专题活动调查，并发表了近9篇相关论文，有5篇教育案例获得了县教科所一等奖。

此外，学校还编辑了《妹冢教育》和《起航》若干期，其中《起航》被县教研室评为优秀期刊。学校还开展了两项市级课题，获奖论文30余篇，取得了教育叙事、案例分析等科研成果。一批青年教师参加城乡集体备课，成长为学科带头人或骨干教师。第九期《莘县教育》周刊以“翰墨香满园，书香显特色”为题，全面报道了镇级“写字教育”科研成果。

学校在新形势下，不断为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，进一步推动教科研工作稳步前进，不断开拓创新，再上一个新的台阶。

学校校长工作述职报告精选2

一、充分履行综治成员单位的工作职责

今年，我校作为乡综治委的成员之一，更加深刻地认识到综治工作的重要性。除了积极开展本校的各项校园综治工作外，我们还认真履行了综治成员单位应尽的各项工作职责。一年来，只要乡综治委有会议、有活动，我都会挤出时间，积极参加。只要乡综治委办有工作、有任务，我校都会克服困难，全力完成。今年我履行综治委成员的工作，受到了乡综治委的好评。

二、与乡综治委联手，共同创建安全文明学校

今年，我校的综治工作主题是创建安全文明学校。一年来，我与综治办密切合作，在全乡各小学开展了一系列以龙安中心小学为示范的整治校园周边治安环境的专项活动。这个活动持续了一个月的时间，我们先后协同综治办干部到各校现场督查了7次，成功解决了五个有碍校园安全文明的问题。这为全面建设安全文明学校奠定了坚实的基础。我还带头在全乡小学界示范，开展巩固创建安全文明学校的活动，并将创安及学校活动在全乡各完小开展。希望小学、小学、小学、小学在创安活动中取得了很好的效果。

三、积极参与校园安全专项整治，确保校园稳定

今年，我校积极配合乡综治委开展了校园周边治安环境专项集中整治行动和校车安全隐患专项整治行动。在这两次校园安全专项整治行动中，我们共排查出了11起校园安全隐患，成功排除了其中的1起，并在现场整改到位了1起，确保了学校安全隐患不留过夜。特别是在整治校车安全隐患专项行动中，我们做到了排查到位，预警到家，确保了学生的安全和学校教学秩序的稳定。