尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好！

去年_月_日，我来到了我生命中的第_所小学__小学，开始了我生命旅程中又一个新的起点，担任__小学的校长，至今已近一年。一年来，我在教育局的正确领导下，在班子成员的共同努力下，在全体老师的配合支持下，围绕学校办学目标，带领团队，积极投入到学校的各项工作中去，立足做真人，积极做真事，努力做真官，为学校的持续发展谋大计，为教师的专业成长搭平台，为学生的终生发展夯基础，从中体会到了很多我们这个团队的幸福之感。主要工作分四点总结如下：

一、积极学习，提高自身思想素质，做到三清：清高不随流，清爽有激情，清廉不糊涂。

到__小学以后，我意识到自己在学校管理经验方面还有所欠缺，因此特别加强了学校管理知识方面的学习。同时，我也没有忘记政治思想方面和教学业务知识的学习。在空余时间里，我还积极撰写教学管理随笔，记录并反思工作中的得与失，及时改进管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不随波逐流，只做校长应该做的事情，不做校长不该做的事情；每天充满工作的激情和热情，以微笑待人，坚持清爽地做好每一天的工作，不拖不拉；校家分离不糊涂，做到公私分明，清廉治校。

二、找准位置，努力提高业务素质，做到三位：教学工作有位，管理工作到位，自身素质高位。

我注重带好学校教学科研的头，作为校长，我不放弃大课教学，能坚持站在教学第一线，积极上好数学课，带好教育教学研究的头，积极组织开展课堂教学观摩活动，还有许多老师也来到课堂听评我的课。我也积极参与教师教学研究活动，通过这些活动凝聚了教研团队的力量。

我注重自身的学习和业务展示。积极参加各级业务培训和听课活动，一年中还到__小学、__小学、__一小、__小学等学校进行主持和讲座活动，同时在自己学校做了家庭教育方面和复习课方面的专业讲座交流活动，得到大家的肯定。今年，我还被评为小学高级教师。

三、不唱高调，脚踏实地做实工作，突出三重：稳定重于一切，安全重于泰山，质量重在过程。

从开学工作一开始，我就努力从教师的思想建设入手，不唱高调，从教师实际需要出发，为教师解决现实生活问题，关心教师的成长，注重人情味但不讲人情。及时地解决了学校遗留下来的很多棘手问题，例如解决了空调使用跳闸问题，停止了校内小店的开设，更新了食堂的布置，改善了师生用膳的质量等。一系列存在多年的问题得到及时解决，老师们看到了我们班子成员的努力，也看到了我个人的辛勤工作，因此也得到了广泛的认可。稳定来之不易，我认为学校的稳定非常重要，只有静下心来，才能有可能促进教师的成长和学生的发展。我校在这一年中的发展改变是有目共睹的，上级领导和同行学校对我校的评价也是非常好的。在此，我要非常感谢在座的每一位老师，你们的努力、投入和给力，为学校的教育事业做出了巨大的贡献。去年我们全体教师获得了奖励性绩效工资的全票通过，这一点非常好地反映了我校教师稳定的良好局面。

为了更好地服务于学生，为学生的生命健康负责，我在管理过程中发现的安全隐患能够及时排除。比如更换老房子的玻璃，更换吊灯，加固新房子的铝合金窗等，及时排除了校园因陈旧设施引发的一系列安全隐患，提高了校园的安全保障水平。同时，我还积极组织学生进行安全演练，进行急救包扎培训，坚持放学时的护送制度等。

质量是学校发展之本。一方面，我一直认同活动中育人的理念。到__小学以后，在各处室的努力下，老师们积极配合，活动经常，组织认真，效果明显。比如德育特色的继续、红十字创优工程、青春期健康教育、特殊教育活动、各级教研活动、家校共建活动、手拉手游嘟嘟城、春游、劳动基地实践活动等等，锻炼了教师的组织活动能力，培养了学生的社会实践能力，效果明显，还得到了家长的充分认可。另一方面，我特别坚持抓教师的校本培训，抓课堂的常规管理，抓学生的习惯培养，抓质量的精细化管理。

四、精细精致，积极做好学校常规工作，抓好三风：校风、学风、教风。

以微笑每一天，进步多一点为学校主题文化理念，积极推行学校像学校、教师像教师、学生像学生这样一个看似很平常，但实质上具有深刻内涵的学校管理理念。在当前社会上，很多教师都存在浮躁的心态，但我们回归到校园，我们不追求高深理论，而是追求真实的自己。我们要求老师能够从良知出发，拥有良心、爱心和责任心。在这一年中，我们全体教师也积极做到了学生进校管好，学生吃饭少剩，学生出门护送，课间出操随队，铃响之前候课，言行举止如师，走路开车轻巧，见面打个招呼，彼此宛如家人。

我们要求学生也逐渐能做到：进校问个早安，回家说个再见，吃饭不剩一点，地上没有垃圾，教室里书声琅琅，作业及时完成。

现在在我们学校，老师们的努力是有目共睹的，老师们的团结是声名在外的，校园的文明之风已经形成。虽然学校看起来比较破旧，但校园内干干净净；虽然校外比较热闹，但校园内安静有序，教师们专注地教书育人。

各位领导、各位老师，做校长就是要做一个引领大家前行的头，要做好老师们的榜样，同时又是为大家服务的服务生。在这一年中，我们学校取得的成绩也是有目共睹的。我自信我在思考着、努力着、前行着，我也看到了我们的班子成员在努力着，我们的老师们在努力着。我认为工作都是老师们做的，成绩全是老师们用心血得来的。老师们辛苦了，借此机会我要再次代表学校向你们为教育所奉献的力量表示感谢。

当然，我知道我们所做的工作还有很多地方有欠缺，特别是我的工作，期待改进的地方还有很多。但我会在以后的工作中，继续在上级领导的关心支持下，在老师们的配合支持下，努力学习，深入思考，改进方法，减少自己管理过程中存在的问题，努力成为一个好校长，一个为老师们服务的最佳角色，做真人、做真事、做真官，风雨兼程，不断前行，为学校的教育事业添砖加瓦，为学生的成长成才竭尽全力，为教师的职业幸福加倍努力。

有态度就会作为，我相信：做，就对了！

述职人：__

20__年__月__日

学校校长工作述职报告精选8

尊敬的各位同仁：

来到__已经一年了，回首我们共同走过的路，我对大家充满感激之情。正是因为有大家的共同努力，我们才能够在过去的一年中顺利完成上级布置的各项任务，实现教育教学质量的稳步提升，共建一个平安和谐的校园环境。虽然工作中存在着一些矛盾，但我们一直强调“矛盾是推动事物发展的动力”，我们共同坦诚面对矛盾，共同想办法解决矛盾，共同推进学校规范化、民主化、科学化进程。现将这一学年的总结如下，请各位同仁批评指正。

一、完善管理机构，着眼未来发展

__小学是一所特殊的完小，在几年内将蜕变成一所拥有x个教学班的小学。为适应学校的发展速度，作为校长，我必须有前瞻性，努力培养一支高素质的管理队伍，提高管理者的岗位意识和协作能力，否则就会阻碍学校的发展。我们通过给予岗位、权力和责任，培养管理队伍的方法，让他们积累工作经验、摸索工作方法和学会沟通协调。基于这种考虑，我们突破常规建立了三处（教务处、德育处、总务处）二室（办公室、教科室）一科（保卫科）的管理机构，并选派教师作为负责人。经过一年的协调、引导和调整，目前的管理队伍初步具备了管理大校的能力，但离创优质学校还有一定的距离。我对这支队伍充满信心，他们有思想、有精神。

二、理顺办学思路，加强校魂建设

办学的目标和方式是一个校长必须时刻思考的问题。当初到__小学任校长时，我全身心地投入其中，虽然学校有所起色，但后来发现这种管理方式会限制学校的发展潜力。经过反思，我认识到一所学校，校长一个人行不通，要让大家一起行；校长一个人做不了的事，要让大家一起做。于是，我将“主动和谐”作为学校的校训，凝聚了我对办学的理解，体现了我的管理思想和办学目标。管理的境界在于充分挖掘每个人的潜力，发挥他们的长处，避免他们的短处，主动性是出发点也是归宿；当人的主动性发挥出来时，矛盾也会增加，因此我们不仅要主动，还要和谐。学校的办学目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这个目标的出发点和归宿也是“主动和谐”。我们通过集会、家长会、家长培训会以及教师进家庭等活动，将先进的教育理念传授给家长，让家长参与学校管理，提高家长的整体素质。我们还加强与社区、村居、工厂和派出所的合作，共同营造一个适合学生健康成长的社区环境。通过与市公安局宣传处、厦门卫视的合作，我们将媒体教育引入学校。我们还游说街道，将青少年科学工作室搬进学校，为学生的科学实践创造更好的平台。

三、挖掘教育资源，构建良好的教育环境

教育是全社会共同的责任，学校应该起到统领作用。我们利用各种机会，通过家长会、家长培训会、教师进家庭等活动，将先进的教育理念传授给家长，提高家长的教育意识，积极参与学生的教育。同时，我们召开家长代表大会，组建家长委员会，让家长参与学校管理。我们还加强与社区的合作，提高他们对学校教育的关心和支持，共同营造一个适合学生健康成长的社区环境。与市公安局宣传处、厦门卫视的合作，我们共同拍摄了五集校园情景剧，将媒体教育引入校园。我们还通过游说，将街道的青少年科学工作室搬进学校，为学生的科学实践创造更好的平台。

四、加强教师队伍建设，确保学校可持续发展

学校最宝贵的资源是教师，教师素质的高低决定办学的成效，教师的发展是学校发展的根本保证，是学校可持续性发展的动力。

1、我们创造机会让教师参加各级各类培训，目前已有市骨干教师2名、区骨干教师4名，市、区骨干班主任各x名，区学科带头人x名参加培训，选派x名教师参加全国“经典诵读”培训，为本学期更好开展经典诵读奠定基础，选派教师参加各级各类的教研培训活动，借助外力逐步提高教师的综合素质。

2、我们通过压担子、给位子的方式，培养教师的管理能力和业务能力。

3、我们赠书给教师，并评比读书心得，鼓励教师多读书、读好书，培养教师的书卷气，帮助教师养成阅读思考的习惯。

4、我们鼓励教师参加各种比赛，通过比赛锻炼和培养教师。林淑娟老师参加区班队会比赛获得三等奖，林虹妹参加区教坛新秀比赛获得第二名，并获得区教坛新秀的称号。

5、我们通过随堂听课、检查评比、课题申报引领、培养教师等方式，提高教师的教学水平。

五、始终坚持课堂中心、活动育人的办学原则，扎实提高办学质量

课堂是学生获取知识、训练思维、提高能力、升华情感、磨练意志、锤炼品质的主要场所，也是教师展示才能、实现职业理想的主要阵地，是师生情感交流、教学相长的重点领域。要提高教学质量，关键在于课堂。因此，我们始终坚持以课堂为中心，一切工作都为课堂服务。我们提出了“教会学生自己学习”的教学思想，各教研组、备课组扎实开展集体备课，为课堂服务；开展形式多样的听课、评课活动，为课堂服务；通过随堂听课了解和引领教师的课堂教学，为课堂服务。我们的后勤部门及时提供课堂教学所需的设施和设备，为课堂服务。德育部门抓迟到、练常规，引导学生会学习、会倾听，为课堂服务。其他部门也随时关注教师的需求，尽可能解决教师的思想负担和顾虑，为课堂服务。虽然办学质量的提高从成绩上来看并不明显，但我们可以深切感受到学生求知行为的变化，假以时日，我们有理由相信，一切都会越来越好。

我们始终坚持活动育人的原则，因为学校能给学生留下终身记忆的，往往不是哪一堂课，而是哪一次活动。活动是使学生发生思想质变的重要途径，学生的成功体验也经常是在某一次的活动中实现的。尽管目前学校的条件不太好开展活动，但我们克服了各种困难，开展了广播操比赛、六一文艺汇演等活动。各班定期开展班队主题活动，各学科开展学科竞赛活动。我们还拍摄安全情景剧，建立红领巾广播站，开展红领巾自我管理活动，让孩子们在活动中得到锻炼。我们将兴趣小组活动并入乡村学校少年宫，规范少年宫的活动，为学生提供更多的发展机会。各活动小组每周开展三次活动，充分发挥学校资源的作用，让孩子们在活动中增长才干，发挥特长。