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校长述职报告精选大全1

弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，滨江小学实现了有史以来的180°大转身，学校从外部环境到内部管理发生了翻天覆地的变化。作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在黄荣校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与滨江小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应具全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。

一、明确目标，在思索中前行。

现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习;由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思索中前行。

首先，我始终坚持读书学习。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，我摘抄、粘贴报刊杂志文章4本，听课100多节，参加各种教研活动40多次，撰写各种文章40多篇，读书、思考、写作已成为我生命中不可缺少的习惯。

其次，我准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。我大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，我在工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

二、开拓进取，在实践中收获。

围绕学校发展目标，我在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作。

首先，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。我们严格执行国家课程计划，加强教学常规管理，强化质量管理，规范教研活动。我们逐一落实备课、教学、批改、辅导、考试、研究、评价等各环节，形成了制度。同时，我们针对学生实际，制定了暂差生辅导计划，建立了暂差生发展跟踪档案。我们还建立健全了教学督导制度，包括巡堂制度、听课、评课制度、行政领导蹲点制度、定期检查备课、作业批改制度、质量监控制度等。

其次，我们倾心打造特色学校，促进特色创建初显成效。围绕“寄情长江，厚德载物”特色定位，我协助校长与研究小组成员一起撰写了滨江小学办学特色的定位与发现、特色办学创建方案、特色创建工作总结及特色创建经验交流等多篇文章。我还参与了校园特色文化创建中所有文字、图片的选择与校对，并指导和检查了班级文化的建设。在创建工作中，我牺牲了所有休息时间，常常是凌晨1、2点钟还在工作，有时为了一个创意，甚至忙通宵。通过我们的努力，我们看到了一座充满文化内涵的学校屹立在自己眼前，所有的辛苦都化作了幸福。

最后，我们以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。一年来，我们先后承担了两个省级课题和一个市级课题。在实现规范管理的基础上，我们抓住了“课题研究”的机会，引导中心实验组成员潜心探索。无论工作再忙，每周我必参加至少一个课题组的研究。在短期内，我们的课题研究取得了突破性进展，实现了学校教科研水平的全面提升。本学期，我们先后承担了两个课题的研究现场会，并在湖北省校本教研网上成功发布了西陵区第一个情境模块。课题研究的阶段收获，激发了教师科研热情，学校教科研工作呈现良好发展态势。

三、冷静思考，在反思中发展。

一年来，无论作为教师、还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。我严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我深入年级组，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理。

然而，我也意识到自己的不足之处，并且明确了努力的方向。

首先，我的领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

其次，我需要进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

最后，我努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

校长述职报告精选大全2

我的名字是____，我是____小学的校长。回顾过去的20年，我对我在学校管理和校长岗位上的工作进行了总结和反思。这是一种激励，也是一种思考。以下是我从四个方面进行的总结：

一、学习修养团结

1. 我非常注重自身的学习和提高。尽管学校管理工作繁忙，但我从未忘记学习的重要性。我阅读、写作，做读书笔记，写教育方面的文章和心得体会，这成为了我工作的一部分。在过去的一年中，我发表了20篇以上的学校新闻、论文、心得、教育叙事、散文和诗歌。通过学习，我努力提高自己的修养，保持心灵的纯洁性。我努力提高“依法办学、依法治教”的能力，确保自己的办学方向与方针政策保持一致，并确保自己的办学理念与时代潮流相符。我坚信，只要认真学习，勇于实践，就一定能在竞争激烈的社会中找到自己的位置，并以高度的社会责任感和使命感履行校长职责。

2. 我将班子成员和老师团结在一起。虽然____小学的班子成员年龄结构复杂，但作为校长，我首先以身作则，做一个领路人，而不是当家人。其次，我尽力发挥每个人的工作积极性，促进团结协作，相互理解、支持和配合，使班子成员能愉快地工作。最后，我坚持民主。任何事情都先征求分管人员的意见，再征求大家的意见，最后提交校长办公会集体讨论决定。对于涉及教职工利益的方案，我坚持反复酝酿、多方听取意见，并由理财小组成员通过后执行。

3. 我采取了感性和人性化的管理方式。不论是年终绩效考核还是评优工作，我都严格按照考评方案执行。我不搞个人说了算，而是让制度说话，将事情摆在桌面上，不搞小动作，用真心和诚心感染人。我注重人才的本事、品质和积极性。因此，在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了基础，也确保了学校的稳定。

二、课程课改课堂

作为校长，我也必须是教科研的能手。为了成为能手，首先要熟悉课程，了解各种教辅资料，成为学习课程标准的带头人。我将学校每学期举行的教研活动视为与老师们探讨新教法的宝贵机会，将课堂视为与老师们探索新模式的舞台。因此，我喜欢听课，也喜欢给老师们讲公开课。每年，我都要讲课，并请老师们评课和打分。在过去的一年里，我校举行了语文、数学观摩课和五年级所有科目的同课异构，有400多人次参加了听评课。在每次公开课前，我会寻找优秀的课堂教学视频，让老师们学习。这样既省钱，又安全。在每次课后讲评前，我都会提前一周熟悉教材，听取老师们对课堂教学的意见，再谈我的见解。我主持，我总结，我记录，我上课。在我的带领下，学校的公开课变得不拘一格，走出了俗套，贴近了课堂，取得了实效。今年10月29、30日，孙____和魏____两位老师的两节音乐同课异构观摩课，让听课的老师们惊喜地发现音乐课原来如此有趣！本来规定每位老师只能听一节课，但后来第二节课，老师们都争着要听。

作为校长，我也能领衔承担科研课题。在过去的一年里，我设计立项了《小学生心理模式研究》课题，该课题被市教科所列为市级课题。我积极带领老师们上课、做游戏，与留守儿童交谈，做心理问卷调查，查阅资料，并邀请专家辅导。我们没有外出考察，也没有耽误学生的课程，只花了学校印制论文集的几百块钱，最终完成了结题任务。我们总结出了几点经验，供老师们在教学管理和教学中使用。在我的带领下，学校的课题研究氛围浓厚，老师们都积极争着做课题。今年，我正在积极申报一个省级课题。

三、学生、老师、家长

教育孩子是校长最重要的任务。作为校长，首先要成为一名好老师。有一个发生在我校学生身上的故事，可以说明一些问题。20__年暑期，一名毕业生姜佳乐和他的父母从外地转回老家。这个孩子有心理障碍和天生的智力障碍。他的妈妈找了几所学校，但因为影响考试分数而被拒之门外。最后，她来找到了我，几乎是恳求。我被她为孩子求学付出的精神所打动，也深刻地认识到，教育的终极目标就是给每个孩子提供平等的教育机会。我安排姜佳乐就读在六年级4班，并采取了一些特殊的辅导措施。开始的两个星期，姜佳乐每下课就到班主任吴士广的办公室里喊他的名字，几乎是天天如此。吴老师找到我，表示不愿意让这个孩子上课。后来，我决定和孩子的妈妈一起陪伴他上课。有一次，我带姜佳乐到我的办公室，写下我的名字，问他知道这是谁的名字，姜佳乐说，这是校长的名字。我问他为什么不叫我的名字，他不敢叫。我再次让他叫，他还是不叫。我问他为什么不叫校长的名字，他不说话了。我告诉他，校长也是老师，你能尊重我，为什么不尊重你的吴老师呢？他低下了头，很长时间没有说话。这次对话持续了半个小时，之后，我再也没有听到姜佳乐喊吴老师的名字。今年秋季，谯城区教育局组织了升入七年级的学生进行考试，姜佳乐在中学七年级组中排名60多名。如果当初接收姜佳乐时，谁都会说这个孩子会拉低班级的成绩，但现在我敢说，在教育局对七年级入学考试中，姜佳乐为我们学校赢得了分数，也赢得了荣誉。

我校的20__届毕业生共有157名，分为四个班级。为了给孩子们留下美好的童年记忆，除了拍毕业照、写毕业留言册、举办班级毕业演出，我还想到一个办法，那就是给每个孩子用宣纸和隶书写一幅作品，作品的内容是孩子的名字。我希望让孩子们知道自己的名字是最美的，同时也告诉他们，汉字应该写得舒展、美观、有韵律。为了完成这个特别的礼物，我放弃了周末两天的时间，写好后，整整齐齐地折叠起来，装进信封里。然后，写上孩子所在的班级和名字。在接下来的几天里，我感到非常幸福，但我的胳膊好几天都抬不起来。教育有时候需要张扬，但内心的幸福同样能够感染和激励自己。

我喜欢和孩子们交谈。老师天生喜欢孩子，我也不例外。因此，我每周、每学期都喜欢邀请一些有问题的孩子到我的办公室，进行谈话和交流。每学期我至少和30个学生进行了交谈。这些年来，我收集了大量关于孩子们的资料，散落在我的笔记本里。因此，我可以随口谈论孩子们的表现，记住很多孩子的名字。有时候，连家长和班主任老师都会感到惊讶。

我善待教师有方法。作为校长，我来到学校，面对各种条件，不论好坏，都要勇敢面对。____小学拥有50多名教师，他们的年龄结构、家庭情况和文化水平各不相同。要想让这些差异存放在我周围，发挥各自的才能，就需要动动脑筋。我的做法是尊重那些经验丰富的老师，爱护那些年轻的老师。我与他们相处时不摆架子，遵守承诺，实事求是，真诚相待。我注重倾听教师的意见，努力解决他们的后顾之忧，想方设法为他们排忧解难，注重人文关怀，架设沟通桥梁。例如，我们开展了健身、篮球、娱乐等小型活动，取得了很好的效果。

在过去的几年里，与那些经费充足的兄弟学校相比，我校的经费紧张很多。尽管学校经费困难，加班没有得到补助，但各项工作仍有人愿意去做。在任何时候评先进等牵涉到个人荣誉的情况下，没有发生过意见分歧和争执。在我的影响下，每个单位都将个人利益看得很淡，将工作中的感情看得很浓重。

家长是学校无形的资源。近几年，____小学很少发生家长因孩子在学校的情况与老师或学校产生纠纷的情况。主要原因是，学校将家长视为学校的资源，将他们视为自己人。学校的大门平时紧闭，但家长进校无障碍。在20__秋季，学校召开家长会议时，由于没有足够的场地，我分十次将家长请进会议室召开会议，让他们坐在老师的座位上，体会到因为孩子在学校上学而得到的尊重。由于与家长们经常接触，我与他们建立了很深的感情。在路上走着，经常有家长向我打招呼，随时都有家长给我打电话沟通学校的情况。因此，我也能及时掌握第一手资料，很多问题在发生之前就得到了解决。____小学目前受到搬迁的传言影响，周围的住户纷纷搬走，加之八中招收小学生，学校在发展、招生和稳定方面受到了很大的影响。然而，目前学生人数仍保持在800人以上，实际上，没有一名教师真心愿意调离学校。在20__秋季，谯城区初中入学能力测试中，我校取得了仅次于青云的第五名的好成绩。与目前学校的教育资源和学生资源相比，我们为取得这样的成绩感到自豪和自压。仔细想想，我和老师们一起踏实而淡定地努力，是保持目前工作状态和情绪的基础。这确实不容易。

四、昨天、今天、明天

过去的挫折、失败和荣誉已经过去，而今天的我仍然会按照自己的工作风格，在教育局和中心校的旗帜下，带领我的老师们继续努力，不抱怨，不迎合，不模仿，不虚假。

明天，____小学将抓住谯城区教育局“均衡发展验收”的机会，在____小学的实际情况下，以全方位精细化管理为学校发展主题，进一步规范、细化学校的各项工作，促进工作的均衡、协调和可持续发展，实现学校办学质量的新突破。我们的目标是：“四建”即建设“美丽校园”、建设“魅力教室”、建设“精细化办公室”、建设“实效功能室”。我们将进一步美化校园环境，提升教师和学生的素养，打造学校的特色。这包括基础设施的添置和软件的更新等方面的工作，保证按质、按量完成验收任务，成功验收。（具体细节请参阅《薛阁小学三年发展愿景规划》）。

让____小学成为一个优秀的教育场所，一个让学生愿意探索知识的美丽花园，是上级领导的期望，也是____小学人的美好憧憬。携带着这个憧憬，让我们共同迎接美好的未来。

反思引出新方向