本人治校经验欠缺，理论水平还有待提高，只有不断地加强理论学习，积极吸取先进经验，广泛听取意见，才能不断地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作职责。

12、发展思路

(1)强化“合作—发展”办学核心理念。走师师、生生、师生、校校合作之路，以科研为指导，以改革为动力，以教师和学生的发展为目的，将课题研究与学校发展高度融为一体。使学校朝着‘学习化校园’的方向不断迈进。

(2)争取多方支持，继续做好民盟农村教育烛光行动工程以及x公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。

谢谢大家！

校长个人工作述职报告10

__年即将过去，__年的曙光已经隐隐可见。回顾过去一年的工作，我在教导处和教科室的大力支持下，与全体教师共同努力，认真履行工作职责，较好地完成了学校分配的各项任务。现在，我将对我在__年的思想和工作情况进行总结如下：

在教学工作方面，我追求卓越。作为一名教师和分管教学的副校长，我时刻保持共产的先进性，身先士卒，以身作则，做人师表，勤奋工作，无私奉献。我要求自己做到的事情，首先自己必须做到。我与其他教师一起上早读、午休和晚自习，一起参加考核，按时上班，从不迟到，也不早退。我从不因个人的私事而耽误学生的课程。即使外出开会或听课，我要么提前安排好代课，要么事后进行补课。

我从事初中语文教学已有20多年了，但面对新课程改革，我深感自己的知识老化，教学方法陈旧。因此，我严格按照教育局颁发的课堂教学规范要求自己，认真备课、认真上课、认真组织教学，严格要求学生，力求实现最佳教学效果。

我希望以自己的良心和责任心对得起学生和家长。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”在引导学生在语文教育的花园中品味花朵的芬芳时，我也找到了自己的精神归宿。

语文是一片广阔而深邃的海洋，是一座金碧辉煌的宫殿。在其中徜徉，可以忘记工作中的忧愁和烦恼，忘记世俗的喧嚣和繁杂，忘记功利和芜杂的欲望。在这个物欲横流的社会中，躲进自己创造的纯美天地，又何求？

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是教育家陶行知对教师职业道德的高度概括。作为一名教师，要具备高尚的师德，就必须怀有对事业的忠诚之心、对教育的热爱之心、对教学的钻研之心、对同事的赤诚之心、对学生的负责之心。

自从20__年起，我到__工作已经十多年了。大家对我的为人应该是清楚的。我的个性决定了我的为人处世的方法。我诚实待人，有话当面讲，会上讲，不在背后议论别人的长短，不在背后议论集体讨论通过的问题，不在背后拉帮结派，不搬弄是非，不计较别人对我的态度。

工作中常常会遇到不如意的事情，也难免会有摩擦。但是，我能够以大局为重，保持平和的心态，微笑面对。我相信“君子之交淡如水”，所以我努力用充实的工作和平和的心态去面对周围的人和事，让自己感到生活充实而快乐。

教学工作是学校一切工作的生命和灵魂。为了提高学校的教育教学质量，我每学期开学都组织大家重温教学常规，按照市教育局的要求规范课堂教学。为了全面推进新课程改革，除了正常的教研活动，每学期我们还安排一次大规模的集中听课活动。

听课活动之后，我们组织讨论和反思，以期更新观念，推进教科研工作。上学期，我起草了教科研工作的实施意见，本学期教科室的吴主任进行了补充。我们加大了教科研的奖励力度，并鼓励教师使用多媒体进行上课。本学期，我们还邀请教研室的宋主任来校作了题为《新课改下的学校教科研工作》的专题讲座。

从目前的情况来看，广大中青年教师能够充分利用现代教育技术，使用多媒体和优质教学资源，提高课堂教学的质量。为了加强学生的常规管理，我们请市关工委的给学生作法制报告，增强学生的法制观念。我们还邀请南大南博教育科学研究所的老师给家长讲课，希望家长能够配合学校做好子女的教育工作。同时，我们加大了班主任的考核力度，督查班会的正常情况。

为了加强管理，我们加强了值班制度，努力消除管理上的“空白”时间。我与其他教师一起参加值班，几乎从早到晚都在教学区域，尤其是在中午和晚自习前后，我几乎不离开中大路和东大路。即使有其他老师值夜班，我也会到晚上10点后才回家，以确保校园的安全。

对于校长办公室的日常工作，我迎接各种检查，安排各种活动，处理特殊事件。只要是在我的能力和职责范围之内能够解决的问题，我决不推诿，而对于我无法解决的问题，我会先请示领导，然后执行。我决不会因为自己学科教学的繁忙而影响学校的中心工作，我会尽好校长的助手，这是我的职责所在。

总之，__年我在学校的教育教学管理方面做了一些应该做的常规工作。感谢大家的认可，我被推荐为姜堰市优秀教育工作者。然而，面对__的现状，我感到压力重大，责任重大。想要在教育教学工作中取得新的突破，谈起来容易，做起来难。因此，今年写述职报告，我感到非常沉重，我不仅没有取得突破，还犯了错误。

自从20__年3月我担任__中学副校长分管教学工作以来，学校在2004年获得了市局素质教育考核进位奖，2005年700分以上的人数创下了学校历史新高，2006年完成了市局下达的姜中二中的指标生任务。然而，2007年的指标生任务没有完成，而今年的初三形势也不容乐观。学习氛围不浓，高分层太少。

“冰冻三尺非一日之寒”，我知道__的教师具备水平和能力，但我也知道__教师有几十年养成的教学惰性。每个人都应该先扫除自己门前的雪，不要管别人的瓦上霜。我知道动真碰硬的考核，将奖金倾斜给一线教师，有利于调动教师的积极性，但我也知道构建和谐校园对学校发展至关重要。我更知道自己的水平有限，思想僵化，仅仅是个不起眼的小人，无法承担叶甸中学教育教学工作的重任。

因此，我恳请领导重新选派年轻有为、头脑灵活、富有创新精神来分管教育教学工作，以开创叶甸中学教育教学工作的新局面。

以上是我的述职报告，如果有不当之处，恳请领导和同事们批评指正。

校长个人工作述职报告11

时间过得真快啊，眨眼间一个学期就要结束了。这个学期时间有点短，工作安排也很多。在校长的领导下，全体教师和各科室的工作人员都非常尽责地为了学校的发展和提高教学质量而努力工作。作为学校的副校长，我也在这个过程中进行了一些工作，并对自己的表现进行了反思。

首先，我每周都会值班，检查课堂教学和辅导情况。我还会负责教师考勤、辅导的周汇总和公示，以及月积分和考核工作。另外，我每个月都会清查一次学生人数，并及时上报给主任。我还会核对初一和初二的期末考试人数，弄清楚流动学生的原因，并向教育局网络中心报告。我会定期检查教师的备课、批改、练习、理论学习和学困生辅导等常规工作，并组织月考和初三的模拟练兵考试。另外，我还会全力做好初三中考的系列工作，包括报名、资格审查、摄像、综合素质评价、体测、模拟考试和填报志愿等。我还召开了两次优秀学生质量分析会和鼓劲会，帮助学生分析问题、树立信念、制定目标、掌握方法、提高成绩。

除了这些工作，我还负责安排、公布和总结学校的周工作。我还会整理、充实和完善有关档案，迎接联校和教育局的检查。另外，我也会应付上级安排的临时性工作。

在工作中，我也发现了一些不足之处。我觉得自己的年龄已经大了，可能不适合继续担任领导工作了。我感到自己缺乏进取精神，减弱了主人公思想，工作变得机械而缺乏创造性。尤其是在教学方面，我抓得很少，更多的是由其他同事来管理、督导、安排和实施。这让我觉得自己像一名不合格的教导员。

另外，由于家庭的客观情况，领导时常关心和照顾我，老师们也给予了我很大的支持和帮助。我非常感激他们，但也感到内疚。有些事情由于我不能身体力行，导致学校的规章制度无法严格执行。比如每天的查岗，刚开学的两个月我几乎每天都查岗，但后来就很少查了。不是因为我忘记了，也不是因为我懒得不查，而是因为我觉得自己做得不好，不好意思去查别人。我的考勤也一直是负分，所以我不好意思去查别人的考勤。

综上所述，我意识到自己作为学校的副校长并不称职，无法带好这支队伍，而且对学校的影响也很大，不利于学校的发展。

对于今后，我有一些想法和措施。首先，我要明确自己还是一名工作人员，拿着国家的工资，必须对得起良心，努力干好工作。其次，在工作能力不足的情况下，我要实事求是地认识到自己的不足，多请示领导，多请教同行，分析研究，尽力做好每项工作。最后，我要努力统筹兼顾，以工作为重，克服困难，处理好工作和家庭之间的关系。

希望通过这些想法和措施，我能够更好地履行副校长的职责，为学校的发展做出更大的贡献。

校长个人工作述职报告12

尊敬的领导，亲爱的教工们：

大家好!

首先，我坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观。作为主管教学的校长，我紧跟教育发展形势，学习新的教育思想和新观念，不断掌握教育的动态发展。本学期，我重点学习了有关基础教育改革的文件，并组织全体教师学习了《关于基础教育改革与发展的决定》和《课程改革的六大目标》等文章。根据基础教育改革的方向，我制定了本校的教学计划，并组织了本校的教学工作。在教学工作中，我以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式。我将培养学生的创新精神和实践能力作为重点，开展了各项工作。

其次，我注重抓好课堂教育改革。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，落实区教委关于“打好课堂教学攻坚战”的要求，我校于去年2月开始广泛开展课堂教学评估活动。我们召开了教学专题会，制定了课堂评估工作计划和评估标准，并提出了改进课堂教学的实施意见。我们组织了教学评估小组，由督导室、教研员和骨干教师组成。我们还组织了听课和评课活动。这项工作成为了本学年的工作重点，通过抓好课堂教学，我们提高了教师的课堂教学水平，进一步提高了人才培养的质量。同时，我们还配合教学评估，相继开展了“教学展示月”、“教学开放周”和“讨论式、研究式”教学法大讨论等活动，取得了良好的效果。

此外，我也注重抓好教研、科研工作，使教学改革得到深入发展。随着我校改革的不断深化，对教学改革的管理成为了教学管理的重要内容。在本学年，我校进行了多项教学改革。例如，我校开展了史、地、政学科的整合实验，这是本学期一项具有开拓性的改革实验。同时，我还配合田校长抓好人文学科的教学工作，通过听课、评课、参加教研和组织展示课、专题研讨等活动，积极推动了人文学科教学的发展。此外，我们还继续搞好分层教学，这一举措已经实施两年，取得了良好的效果。本学期，我们重点加强了B层学生的管理，加大了听课和教学检查的力度。我们在初三年级进行了学科分层，有效解决了两极分化的问题，并适时进行调整，采取了分班分层的措施。在毕业班的分类推进方面，也取得了很好的效果。此外，我们还进行了自辅教学、讨论式和启发式教学以及信息技术与学科教学整合的研究，使我校形成了良好的教研氛围。这些教科活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性，提高了教师的教学水平，使我校的课堂教学发生了很大的变化。

另外，我注重抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。首先，我将教学质量管理作为管理的核心，通过不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素进行检查、分析和控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲自走进课堂，掌握第一手情况。本学年，我深入到课堂中，坚持听课，共听了100多节课，以了解和掌握教学动态，并适时提供指导。我监控各年级的教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。我们制定了初三预达目标，并定期召开教师会议，加强质量分析，及时调节。我们要求复习要求明确，讲究方法和策略，以确保教学质量。最终，我们取得了优异的成绩。