五、高度重视学生安全教育，努力创建平安和谐校园

在过去的一年中，我将学校安全工作放在重要位置，建立完善了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，并与学校各位老师签订了安全责任书。针对可能存在的安全隐患，我们出台了一系列安全措施，严格执行安全事故上报制度。每周利用升旗时间进行安全教育，每周班内要求开展一次安全教育主题班会，每天都要求进行安全教育。此外，我们组织了4次应急演练，加强了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防触电、防雷击、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣传教育。

六、廉洁自律，规范后勤管理，加强服务功能

在过去的一年中，我坚持学习财务管理制度，奉行廉洁自律的原则。通过规范报销程序、票据管理、出差及差旅管理等多项工作，促进了学校后勤管理水平的提升。

七、存在的主要问题

在过去的一年中，我们也发现了一些问题：

1. 我的能力还不够强，需要向同事和领导深入学习。

2. 对教师的关心还不够，对部分同事生活中的困难照顾不够。

3. 对部分工作的检查和督促不够，特别是对青年教师的督促不够。

八、下一步的重点工作

接下来，我们将重点做好以下工作：

1. 打造专业化的教师队伍；

2. 深入推进新课程改革；

3. 逐步实现校园文化建设目标。

一年来，通过全校师生的共同努力，我们取得了一定的成绩，并得到了各级领导的肯定。但我们清醒地意识到，与其他学校相比，我们还有很大的差距和不足，特别是管理能力还有待提高。我们的工作还有许多不完善的地方，需要在今后的工作中加强学习、改进、充实和完善。没有最好，只有更好，这是我一直追求的最高境界。我相信，在教体局和中心校的正确领导下，在督导组各位领导的指导帮助下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，我们能够实现__小学打造成___镇示范学校的目标。

以上是我的汇报，如果有任何不妥之处，恳请大家批评指正。非常感谢大家！

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亲爱的领导和老师们：

下午好！年已经悄然结束了。在过去的一年里，我们学校始终将德育作为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校展现出了教师敬业爱岗、潜心教研的态度，学生勤奋学习、奋发进取的精神，校园书声琅琅、和谐绿色的崭新面貌。

一、抓好队伍，共同提高。

1、领导班子团结协作。

我们的领导班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。在过去的一年中，我们班子成员自觉开展学习，从学习中找到“差距”，从“差距”中寻找发展，加强自我管理，以身作则。我们强化了责任意识、大局意识、管理意识、服务意识和团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前，我们心怀，谦让他人。

2、教师队伍加强学习。

在社会日益发展的今天，知识更新非常快，作为知识的传播者，我们必须加强学习，树立终身学习的理念，挤出时间学习，提高自身综合素质。在过去的一年里，根据市教育局年初安排的“质量提升年”活动，我们结合学校实际开展了一系列的业务学习，不断更新教师的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。同时，通过我们学校承办的“新教师过关课”、“课堂技能大赛”以及参加各级教研、国培等多种形式，为老师们提供了多种学习途径，拓宽了教师的视野，提高了教师自身素质。

二、狠抓常规，效果显著。

1、教学质量稳步提升。

在过去的一年里，学校继续抓好教育这一主线，落实每周教学任务，认真检查教师“六认真”工作情况，每一位教师都做到了“无教案不进课堂”，认真上好每一堂课的同时积极主动做好课后辅导，做到课堂与课后同步跟进。同时，学校每一个学月组织教师出一套测试题对学生当月所学到的知识进行抽测，老师们了解学生的学习情况，改进教学方法，把握教学重点，达到最佳教学效果。在上一学年的综合考核中，我们学校荣获了辅导站二等奖。

2、教研工作落实有效。

学校的工作重点在于教学质量，工作重心在于教研。学校在保证教学时间的基础上，努力抓好课堂教学品质，通过“技能大赛”、“青年过关课”、“青蓝帮扶”、“示范课”、“集体备课”等多种形式搞好学校常规教研。本学期，我们与马场小学开展了“小班额教学专题研讨交流活动”，促使学校老师积极参与学校教研工作，推动学校教师团队业务水平同步提高。同时，学校积极推进课题研究，我们学校申请的市级课题“让农村小学生大胆发言的策略研究”已经立项。老师们在工作过程中积极探究，认真总结，教研论文水平不断提高，现已发表了三篇省级教研论文，超额完成任务。

三、校园面貌焕然一新。

1、大力改善硬件设施。

在过去的一年里，学校始终抓住义务教育均衡发展的机遇，积极改善校园硬件设施。在上级部门和学校的共同努力下，我们学校新设立了美术活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室、计算机室、音乐舞蹈室等，为标准化学校的教育教学提供了有力的保障。为了发展特色学校，我们6月投资了3万元新建了农耕文化展厅，本学期初结合多方的帮助，我们已经收集了各类农具，现已基本成型，今后将注重农耕文化的内涵发展。为了改善学生住宿条件，我们在2015年7月为学生和教师宿舍加装了暖气，为师生的安全再次提供了保障。

2、文化建设充实内涵。

在硬件设施不断改善的基础上，学校修复了旗台，栽种了当地的一些农作物，为学校特色文化服务，并丰富了墙体文化建设，注重学校实际，积极打造学校“书香校园”文化，营造良好的学习生活氛围，为每一位学生的健康成长提供最适宜的发展空间。

四、注重思想，细化管理。

1、打造舒适和谐的环境。

在过去的一学年里，学校充分做到了和谐管理、人性化管理和科学管理，调动了每一位教师的工作热情和积极性，“一心为学校谋发展”成为每一位克岔小学教职员工的思想动力。在学生方面，针对农村学校的实际情况，学校以学生养成教育和传统美德教育为支点，以留守学生和问题学生为教育重点，以心理健康教育为突破口。学校重视留守儿童的管理，做到心有人爱，身有人护，学有人教，难有人帮，努力实现德智双优、身心两健、学有所长、全面发展的育人目标。

2、家校携手，共担责任。

在过去的一年中，我们共召开了两次全校性的家长会，每次家长会，老师们精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气和用词，从学生的实际和家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商讨解决办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康，这些温暖的话语让我们的学生感受到关爱。我们这些真诚的举动使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

3、习惯教育，整洁校园。