一、加强自身学习，以身作则。

在过去的一年里，我坚持学习政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为学校服务的思想信念。我始终将科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，作为校长，我们应该取得卓越的成绩。我一直以堂堂正正的态度做人，坦坦荡荡地做事，扎扎实实地工作，兢兢业业地从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈努力。

在工作中，我严格要求自己，时刻保持严于律已的态度，以身作则，恪尽职守。我不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性和科学性。我积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学校事务管理中，我始终坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开和财务公开，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干。

二、优化校园面貌，通力合作。

过去的一年里，学校高度重视德育工作和校园文化建设，校园面貌不断优化。首先，我们利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。其次，我们加强学生的养成教育，讲究文明、礼貌、卫生和纪律，保持教学楼的秩序井然。此外，我们以丰富多彩的校园文化生活为载体，进行文化育人和文明育人。我们及时修整并张贴了校风教风字牌，还在校园内和楼道中张贴了教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生的行为。另外，我们定期开展法制教育，注重安全教育，培养学生懂法、守法、用法的意识。我们还积极争取资金，如期建设了樱花园、杏坛和宿舍热水供应系统。目前，校园更加整洁、布局更加合理、环境更加优美。

三、凝聚师生合力，以人为本。

学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。过去的一年里，我们认真贯彻的教育方针，团结带领广大教职员工积极学习先进的教育理念，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，完善了《稠江中学教职工考勤制度》、《教学质量评估及奖惩制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》，建立并健全了科学规范的校园管理体制，组建了团结面进的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，以教研为主导，以教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。

四、探索提质之路，签约苏派。

教学质量是学校工作的核心和生命线，也是教育教学工作的重中之重。过去的一年里，我始终以提高教育教学质量为出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念。我以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，将提高效益和质量放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

为了切实提高教学质量，我校于今年三月份与苏派教育课改中心成功签约，成为苏派课改联盟学校。根据与苏派课改中心的合作计划，我们将分三年实施课改。第一年是实现入模，质量提升年。我们初步建立了小组合作自动化运转体系；第二年是实现出模，全面提优年。我们将精细化教学流程，多元化教学评价；第三年是形成品牌，收获成果年。我们将自主编写高级导学案，并灵活应用，完善和深化评价体系。我们也邀请了专家团队来校调研，针对“小组合作”课堂教学模式的基本操作技术、管理及评价体系、校园及班组文化、经验展示等进行量身定制的培训方案，并进行跟踪指导。目前，各项工作正在有条不紊地推进中，我们正处于全员入模阶段。老师们进一步明确了“学为中心”的理念，在尊重学科课堂的特点中，将教案转变为学案，并通过小组学习培养学生“爱学”和“学会”的学习品质。除了组织教师走出去参观课改名校，提升专业能力，我们还通过全面铺开与打造典型相结合的方式，丰富学习载体和形式。教师们积极自我加压，自我强身，课改成效日益显著，学生的学习能力也得到了大幅提升。

五、存在的问题：

1、个人领导能力还有待提高，班子作风建设还需要进一步加强。

2、在教学工作方面，“五大体系”常规管理的细节还有待改进，教研专题研究的力度还不够，部分教师对课改的意识不强，学校的“名师效应”还有待突显。

3、校园文化建设还需要进一步加强和提升。

六、今后的奋斗目标

1、抓好学校的常规管理，要在细节、严谨和实际中下功夫。从小处抓起，做到细处着手。

2、持续推进课改工作，坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课和评课，时刻起到模范表率的作用。

3、不懈地进行安全教育，牢固树立安全意识，确保校园安全，打造平安校园。努力改善办学条件，使学校能够快速发展并取得更好的效果。

4、争取上级领导的支持，集中财力和物力，加强校园文化建设，提升校园文化品位。

总之，过去的一年里，我努力恪尽职守，努力工作，但与上级的要求还存在一定的差距。在今后的工作中，我将一如既往地加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长的职责。我将以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，与广大师生同心同德、齐心协力，尽我最大的能力为学校的发展做出应有的贡献。谢谢大家！

校长述职个人述职报告7

尊敬的各位领导、老师们：

在局领导的信任和大家的关怀支持下，我今年又被任命为xx镇南村小学的校长。一年来，我力求做一名称职的校长，并期望把我们的小学办成全县一流的示范校。在教育体育科技局和xx镇中心校的正确领导下，在各位教育人士的关爱和精心指导下，在镇、村两级和驻地企业的关怀和支持下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升。我们在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下，走出了一条农村小学依靠充分挖掘自身潜力同样能够办好小学教育的发展路子。总结一年来的工作，我们认为主要抓了五项工作，这五项工作始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。

一、确立正确的办学理念和工作思路

一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。

二、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍

大家常说一个好校长就是一所好学校，我自认为我个人的潜力和水平还很低，离一名合格的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到。作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。

第一、在处理关系上，用心营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时出于公心，处于公平、主持公正。第二、管理好一所学校靠校长一个的潜力是远远不够的，只有依靠群众的力量和智慧才能构成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才，利用人才，我任用工作认真、经验丰富、职责心较强的吴x、李x老师负责学校安全和业务工作。任x老师担任教导主任，学科极有特色的闫x、张x、刘x老师担任语、数、常教研活动小组组长。将年轻有为、有组织课外活动潜力的王x负责少先队工作。闫x老师继续办好晨曦文学社，并担任晨曦文学社长，定期在校园办公室前院铝合金镜框展示学生优秀习作，大大地提高了学生的写作水平。12月份有37名学生参加了全国第十七届小学生作文大赛。第三、教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项工作计划的贯彻落实，因此，带出一支爱岗敬业，无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证，为此，我们把关心老师工作生活、尽最大潜力为老师创造宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细节上，在这一点上体现的胜作上严格要求，个人发展和生活上用心带给方便和创造条件。让我最引以自豪和感动的是我们全体老师的敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。

三、严要求细管理，全面提升教育教学质量

教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。在校园文化建设上做到合理布局，整体规划。透过一年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高，校园环境有了有了明显的变化。

一、严格考勤制度，做到为人师表

在上下班管理上，作为一名校长，我以身作则，率先垂范，每一天按时到校。要求教师提前10分钟到校，采取候课时制，教师上课时做到和蔼亲切，仪表端庄，组织教学简捷，省时，沟通新旧知识联系。大家都用心响应，按时到校，不迟到，不早退。我每一天到学校早晨检查教学秩序，同时还检查学生作业和教师批改状况，发现问题，及时让教师纠正。个性是作文日记这一项我抓的很紧，一学期作文至少做够15篇，日记每两天一篇，全批全改。

二、坚持以研促教，努力提高课堂教学效率

一年来，我校由于个性注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，所以把每周一下午的第三节课定为各教研组理论学习的时间，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改善教学方法，不断提高教育教学质量。具体措施为：一是用心开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平。二是坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的教师每人轮流讲一节公开课，大家互相取长补短，透过这种手拉手活动，为教师带给了相互学习和交流的平台，大家的教学潜力得到很好的锻炼和提高，效果十分明显。三誓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。以上一系列活动的开展，有效地提高了教师的业务水平和教学潜力。一年多来，我校全体教师分批参加了县里11月22-24日举行的国培计划培训，4月份我校派王晓燕、闫吉平、冯建林、张秀丽、任璐璐、到省教育中心充电。九月份吴海莲、赵海兰和我到太原电教中心进行了培训学习。张海林老师在南京师范大学进行培训学习。我校王晓燕、刘淑华、王林林3名教学能手讲了示范课，受到了县教研室领导的好评。我校全体教师透过学习培训，开阔了教师的视野，学到了新的教学理念和方法，让骨干教师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学专长的良好氛围。

以研促教活动的扎实有序开展，使课改逐渐深入课堂，此刻越来越多的年轻教师在课堂教学中开始重视创新精神和实践潜力的培养，“自主、合作、探究”的教学模式，在课堂上已经收到了良好的效果。一分耕耘，一分收获，我校张秀丽老师荣获市级模范教师奖，我荣获县级模范教师奖，李x荣获县小考优秀教师奖，王x荣获“县教学新秀”奖。我校教师闫吉平、王小艳、任花花、冯建林等老师的10篇教学论文在《教育研究学刊》、《中国育才杂志》上发表，并获一、二等奖。有韩笑、闫宇茹、李亿、高原、张启龙等15名学生的作品发表在《精神礼貌报》、《青少年日记》、《快乐作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武当文艺》报刊上，有力地展示了我校师生的素质水平。

三、对各科作业进行科学管理

我校要求各代课教师根据各班学生的实际状况，分层次布置作业，学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生推荐、带给市场上的参考书及其他辅助材料，不擅自增加学生的作业负担，家长的经济负担。这些措施，不仅仅减轻了学生的作业负担，使学生在乐中学，学中做，极大地激发了学生的学习兴趣。

四、扎实抓深抓细教学常规工作

在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。个性是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。

五、关爱学生，精心培养，全面发展