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最新校长个人述职报告范文模板1

曾记__老师曾经分享了一则关于他在外出学习时的小故事：一所学校的校训是“不想做的，都是有理由的;想做好的，都是有办法的。”这句看似普通的话却反映出一个人对生活的态度：“多想办法”。这是一个人在面对困境和责任时毫不退缩、勇于面对的态度。无论是解决一件小事还是改造世界，想办法是人类改造社会、战胜自然的一大法宝和利器。因此，我决定将“多想办法，少找理由”作为自己生活和工作的准则，并严格要求自己。以下是我__年的工作汇报：

一、多奉献，带好头

作为副校长，我深知教师的工作需要讲奉献。在__年上半年，我担任校长助理和教导主任，负责学校办公室和教学工作，包括语文教学、教科研、教务、编辑校报、师训、代课、学籍管理等。__年下半年，我升任副校长，责任更加重大。回顾过去一年的管理工作，我能够站在全局的角度，开展学校各项教育教学工作，协助校长抓好学校的各项工作；关心年轻教师，主动与他们交流，了解他们在教育教学工作中遇到的困难，并尽力指导帮助他们提高自己的教育教学水平；组织学校的教学质量监测工作，结合随堂听课，了解教师的教育教学情况和学生的学情；组织教研组开展教育教学研讨活动，以科研促进教学；进行教学常规检查，规范教师的教育教学工作；做好学校的各项接待工作，安排和准备课务。翻开自己的工作记录本，我感到自己非常厉害，每一天、每一周都有许多事情需要做好，有的记上了，有的没来得及记上，有的不需要记上，但是无论大小事情，无论大小活动，我都要关注、操心。虽然非常忙碌，但我依然坦然面对，因为我努力地工作，全心全意地投入。既然担任这个岗位，就应该想办法把它做好，而不计较得失。

二、立本职，争上游

1、抓新课程教学研究，促进学校整体教学水平的提高。通过主题式校本教研，加强新课程教学研究，开展校本教研活动，积极探索有效教学的策略和途径，切实减轻学生的课业负担。

2、抓师资队伍建设，促进教师专业化发展。以课程改革为契机，以“以校本学科研修共同体为载体，促进教师专业化发展的实践研究”为主题，在学校内组建“学科研修共同体”，创设学习展示平台。多位青年教师在各级各类教学研讨会上展示个人教学风采。多位老师在温州瑞安研讨会上执教研讨课。同时通过“走出去，请进来”的方式，拓宽教师的视野。

3、加强教学常规管理，提高学校教育教学质量。加强教学常规检查，规范流程管理。经常组织教学常规检查，规范教师的教学工作。同时，重点关注教学质量。在__年毕业班语数教学质量监控中，学校综合得分名列全市第一，因此学校被评为__年度瑞安市教育教学先进集体。

4、服务师生，促进发展。除了繁忙的管理和教学工作外，我还担任学校《小蕾》校报的编辑工作，组织校报参加__市优秀校报和__市优秀文学社刊评比。此外，作为学科指导组成员，我经常深入教师的课堂，指导课堂教学，改变教师的教学方式和行为，促进教师的成长。

三、施教改，勤钻研

作为一名教学副校长，我从未放弃语文教学，坚持教一个班的语文课，坚守在教学第一线。今年下半年，由于工作需要暂别语文课堂，但一接到一位语文老师领雁工程培训2个月的任务后，我毅然接受了这项任务，工作量增加了一倍，但在平时的教学中，我依然认真对待，毫不懈怠。此外，我虚心学习，抓住机会听课、听讲座，参加学校、市、省组织的各种培训活动，丰富自己的眼界，开拓自己的教学思路。在平时的语文教研活动中，我总是全力参与试教、研讨。每个学年，我总会上几堂语文研讨课。同时，我指导年轻教师上好各种课程，通过学习、实践和研讨，带好年轻教师，发挥学科带头人的作用，同时提高自己的教育教学水平。此外，我还主持了温州市立项课题《阅读教学中有效实施“随文练笔”的策略研究》，撰写的结题报告获得了__市__年度教学研究课题二等奖。目前，我是__市语文学科指导组成员、__市中小学高级访问学者、__市教坛新秀、__市学科骨干教师。

我经常反思自己的管理行为、教育教学行为以及言行是否符合一个学校干部的标准：

1、管理工作需要有创新性，有些工作需要有所突破，以达到更好的效果；

2、由于手头的工作很多，有些工作做得还不够细致，所以在今后的工作中，我要利用更多的课余时间，争取保质保量地完成各项工作；

3、我要进一步提高个人成绩，多读书、多开课、多写论文，争取获得更多的奖项。

每当遇到困难和问题的时候，我就会想到“不想做的，都是有理由的;想做好的，都是有办法的。”这句话，用它时刻警醒自己、激励自己、超越自己、完善自己，多思制胜之策，常寻克难良方，通过自身的努力，全面完成任务，从容应对工作和生活。

最新校长个人述职报告范文模板2

尊敬的领导：

您好！我在20__年x月被教育局调整了角色，至今已经有两年半的时间了。回顾这两年多的经历，我感到非常感激。在这段时间里，我拥有了丰富的经验和深厚的底蕴，也有了伙伴们的帮助和支持。我不断地学习和思考，努力改进自己。回首20__学年的点滴经历，我经历了磨砺，取得了成长和收获，但也有些遗憾。

一、以人为本，依法治校

1、制定《__小学办学章程》，依章办学。

在20__年，根据上级教育部门的统一部署，我们请教了相关的专家，制定了《__小学办学章程》，并在教师大会上获得通过。通过制定办学章程，我们进一步明确了学校的办学思想、办学理念和追求目标，并明确了学校各方面的规范，为学校进一步发展提供了强有力的保障。

2、推出《__学子评选制度》，培养优秀学生。

我们端正了教育思想，尊重差异，秉持教育面向全体学生的理念，尤其是鼓励每个学生努力成为最好的自己。因此，我们推出了《星学子评选制度》，取消了过去将学生细分的方式，注重学生的自我评价和优势评价，鼓励每个学生发现自己的闪光点，做到最好。

3、推出《__教师评选制度》，重视培养优秀教师。

为了满足教师发展诉求和团队发展诉求，我们进行了大量的调研工作，了解到教师们的需求和心愿。基于尊重差异的原则，我们推出了面向全体教师的《星教师评选制度》。一年来，教师们的工作热情和积极性得到了很大的提升，教师队伍建设取得了丰硕的成果。

4、新修订了"调整假"制度，支持教师自主安排。

考虑到教师工作的特殊性，他们平时忙于学校工作，很多家庭或个人的事情无法处理，有时也会遇到突发状况而分身乏术。为了解决这个问题，我们推出了自我调整假，支持教师利用这段时间处理个人突发的急事。这个制度让教师们受益匪浅。

5、规范财务管理制度，进一步约束权力。

为了与日益严格的财务制度保持一致，我们进一步规范了财务管理制度，用制度约束每一位财务管理人员的权力，也让教师们学会更加规范地使用资金。

二、以人为本，优化团队

1、民主推荐，优化管理队伍。

在20__学年，学校行政班子发生了较大的变动，我们新提拔了两名校长助理和三名中层干部。无论是校长助理还是中层干部，我们都严格按照程序进行了民主推荐、组织考察、谈话和公示。我们发现，这些新提拔的干部具有新的理念、强大的能力和充沛的干劲，使得我们的管理团队充满生机。

2、规范程序，精选师资，优化教师队伍。

我们对教师的选拔过程进行了规范，精选了优秀的师资加入我们学校。教师招聘小组成员首先根据材料进行筛选，然后通过面谈进一步筛查，之后进行试岗，并通过上级部门组织的笔试、面试和考察等层层考核。通过这样的选拔过程，我们选择出更加适应岗位工作的师资。

3、尊重信任，互相帮助，提升教师水平。

学校倡导人与人之间相互尊重、相互信任的氛围，团队成员之间互相帮助、取长补短，相互补台，提高团队的战斗力和教师的水平。在年级组、教研组和备课组内，我们加强了沟通机制，通过各种平台开展多项活动，使得团队成员经常互相沟通，更加团结一致，并且个体的水平也得到了提升。

4、激发动力，落实规范，培养青年教师。

青年教师是学校发展前进的生力军，我们非常重视他们的培养。我们主要从两个方面入手：落实教育教学行为的规范性和搭建平台提供锻炼与展示机会。为了使青年教师能够良好发展，我们重视规范，通过学习制度、严格平时教育教学规范性检查和师傅的要求与把关等方式，让青年教师自觉遵守教学规范，成为合格的教师。此外，我们还搭建了更多的成长舞台，让青年教师有机会展示自己、锻炼自己，推动业务的长足发展，为他们尽快成长为优秀教师打下基础。