第六，注重了学生应考能力的训练。年后的月考，老师们狠抓考风，注重考后分析，对科学施教和平静应考起到了很好的作用。

二、初一招生工作(迎来)

__年初一新生的招生工作圆满完成，共招收了411人。这是世纪中学历届招生人数最多、质量最好的一届，也是经济效益较好的一年。取得这样的成绩，主要做了以下五件事：

首先，进行了大张旗鼓的宣传发动。宣传的目的是让学生和家长了解学校情况、招生政策和招生考试时间。学校利用各种渠道发送招生信息，校校到、无死角，起到了很好的宣传效果。

其次，对招生简章进行了精雕细刻。这次的简章经过了很多人的构思、修改和编制，出现了一些新政策，同时还制作了两个简章，社会反应良好。

第三，提供了热情周到的报名服务。招生报名前的准备工作充分，进行了10天的报名接待工作。每一位负责接待的老师都感到异常疲劳和兴奋。报名工作不仅安排好了考试次序，还展现了世纪人的热情和周到，给学生和家长留下了良好的印象。

第四，组织了全民动员进行招生考试。招生考试时，两校教工全体参加，很多教工还带着亲朋好友的孩子参加考试。大家齐心协力，为世纪二中的声誉写下了浓墨重彩的一笔。

第五，进行了撕心裂肺的录取收费工作。__级新生优秀生比例有所提高，得益于招生政策，也得益于__级的成绩，同时也与参与收费录取的老师密切相关。他们的接待工作一流，他们为学生和家长的好成绩感到高兴，为家长东奔西走借钱送子上学而流泪。圆满完成了学校交给的任务。

三、教师队伍建设

世纪中学的社会声誉是由一流的师资队伍支撑的。教师们敬业奉献，为人师表，团结向上，竞争协作已成为世纪中学的学校文化。一大批优秀教师已脱颖而出，师资队伍建设步伐大，效果显著。学校领导班子主要从六个方面提高教师教学水平。

首先，培养团队精神。世纪中学的教师年轻、热情高涨，易于接受新鲜事物，虽然缺乏经验，但学习劲头十足。锻造团队精神已成为领导班子、年级组长和班主任老师的共识，为教师的专业水平提升创造了条件。

其次，走出去请进来，增加学习机会。学校组织了多次外出学习、参观、听课活动，投入了较多的资金。在这些活动中，学习了先进的理念，感受了教学改革的气息，吸取了先进方法，开阔了眼界。此外，学校还邀请外校教师来听课，为学校注入了一片生机。

第三，开展大比武和推门课。这为教师们提供了相互学习和相互督促的机会。教师们相互听课、相互评价已经形成良好风气。年轻教师听课不少于40节，老教师不少于20节。被听课的次数也在5次以上。

第四，不失时机推举名师。本学期，王秀英和杨艳茹老师参加了县、市的观摩课和评优课活动，参加了二至三次。他们在保定市名列前茅。王秀英老师已顺利通过本次选拔参加省级评优课，学校给予了他们很大的支持。名师工程已初见成效。

第五，开展课题研究，提高文化品位。学校申请立项了7个课题，承担了上级分配的2个课题，研究风气日渐浓厚。其中，“美丽5分钟”课题顺利通过了市级专家的初检，并获得了好评。目前，学校又申报了三项省级课题。

第六，发掘每位教师的个性特长。每位教师都有不同的个性和长处。有擅长演讲的，有具备表演才能的，有擅长动脑筋的，有特别擅长抓重点的，有特别周到细心的。针对不同教师的特点，采取不同的培养方法，发挥他们的优势，挖掘他们的潜能。不同个性的教师都在学校找到了立足点。

四、信息技术普及提高工作

信息技术的推广成为社会热点。学校的名气与信息技术的使用有很大关系，每个名校都在努力提高硬件配置和软件普及、开发水平。信息技术的普及与推广成为名校建设中的标志性事件。我们学校在信息技术开发和普及方面走在了全县的前列，成为窗口学校。超过91%的教师制作了课件，并使用课件进行展示课，有的教师甚至不止一节课。在多媒体教室上授课超过300节，课件不再神秘。POWERPOINT已经普及开来。通过微机管理教师业务，教师的专业知识得到了突飞猛进的提高。学校正向专业型和开发型靠近，相信不久的将来，学校会涌现出一批制作课件的天才。本学期，学生微机操作课程共计1000余节，微机教师的操作和授课水平也得到了很大提高。每个学生本学期平均操作20小时，学生的操作能力得到了有效的培养。

五、教学常规管理工作

学校的常规管理工作量大，头绪多，弹性大。教导处的三位老师工作投入、积极配合、灵活思维，圆满完成了学校的常规管理任务。包括两次期中、期末考试的组织、分析和成绩校对，几次检查教案、检查作业批改、评教评学，早晚自习的管理、考勤、初一新生建档，学校各种计划的布置、收集和存档，总结的收集和考核量化的数据采集分析等。各项工作井然有序，三位教师的业务水平得到了很大提高，为学校各项规章制度的落实做出了自己的贡献。

综上所述，学校各项工作都取得了显著的成绩。这是全体教师同心协力的结果，是上级领导正确指引的结果，也是校长认真谋划、身先士卒的结果。我在其中也尽了自己的一份力。本学期即将结束，工作中还存在很多不足，例如为教师营造学校温馨气氛的工作不够，系统的听课评课做得很少等。在以后的工作中，我们将努力弥补这些不足。再次感谢全体教工和领导的支持。谢谢！谢谢大家！

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20__——20__学年，商州区阳光学校的教育教学工作在区政府、教育局的积极和正确的领导下、在各级力支持下在、学校领导集体和全体教师的共同努力下，在很多困难的情况下比较圆满地完成了上级布置的各项工作任务。总结一年来的学校管理工作和校长岗位任职情况，现在向各位领导和全体老师们做出如下述职：

一、优化教育管理激发工作动力

本年度学校总体教学管理工作上做到了“四个坚持”。坚持奉行陶行知先生的“要学生做的事教职员躬亲共做;要学生学的知识教职员躬亲共学;要学生守的规则教职员躬亲共守”的教育思想。让老师们以求真务实的教育实践、行知合一的师德风范、勇于创新的职业境界、严谨自律的人格魅力立足本职岗位，依法治校、廉洁从教、敬业乐业，为每个孩子的阳光人生奠基。坚持尊重每位教师的劳动，不断为师生的学习和工作创设人和、竞争、协作的人文环境。肯定教师的成绩，包容教师在创作性工作中产生的失误，保护他们创新探索的积极性。让每位老师都有岗位认同感和责任感，真正做到以校为家、爱岗敬业、无怨无悔、出色地完成各项工作。坚持校务公开，让教师参与到学校管理和决策中。重大决策由校代会参与讨论和审议。经常和老师们座谈，征集和采纳合理化建议，让他们感到自己是学校的主人，学校的一切事情都和自己息息相关，从而真正关心学校的发展，激发持久的责任感和主动性。坚持绩效管理，让领导集体的表率作用和绩效工资的合理分配成为调动广大教职工爱岗敬业、教书育人的积极性和自觉树立主人翁意识、尽职尽责工作的原动力。激励和鞭策每位教师，让绩效工资打破平均分配的定势，真正发挥效能作用。我们通过民主测评、等综合各方面的反馈意见，反复修订了《绩效考核制度》，使之科学、严格、透明。在分配中坚持待遇与工作的数量、质量挂钩，重实绩、重贡献。注意向教育教学第一线的教师、骨干教师和优秀人才倾斜，以岗位综合评估的得分为基础，加上突出业绩(参与各种比赛获得各种奖励的分值)，实行平时考核与年度考核相结合、定量考核与定性考核相结合、群众考核与领导考核相结合，最大限度地做到公平公正，体现了能者多劳、多劳多得、优绩优酬的原则，激发了教职员工工作的主动性、积极性和创造性。

二、狠抓安全工作杜绝一切隐患

寄宿制管理体制下，孩子们全天候在校，安全责任重大。学校始终牢固树立安全第一的责任意识，把安全工作作为头等大事来抓，做到学校行政会次次有研究、部署教师会上次次有检查。对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在安全领导小组的统一安排下，切实做好校舍、设施、设备等的检查维修工作。安装了校园、大厅、宿舍监控器、报警器，严防校园安全故事的发生。杜绝校园内的一切安全隐患。此外为切实消除校园安全故事的发生，校安全办、政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育和自救自护演练活动，防患于未然。开设安全课，让所有环节落到实处。加强对学生的生命教育，让他们尊重生命、爱惜生命，防止一切意外伤害事故的发生。

三、强化师资建设提高职业素养

继续组织教师学习《教师职业道德规范》、《十要八不准》等教育法律法规。对照准则纠正自己的不良行为。端正师品，开展批评与自我批评，积极转变工作作风，在工作和生活中起模范带头作用，充分发挥支部的战斗堡垒作用和凝聚作用;定期开展“干部大讲堂”活动，通过该环节让干部结合自己的学习工作和人生观谈自己的从业感受，使教师们认识到自己从事的职业的神圣和伟大，进一步增强教师的质量意识、责任意识、奉献意识和服务意识，并自觉地承担起以身立教、教书育人的历史使命和社会责任，以崇高的理想激发起持久的创造力。开展“师德示范岗”活动。每年都以年级组为单位推荐工作积极肯干、爱岗敬业的老师挂牌上岗，让他们在工作中既规范自我又接受别人的监督。鼓励教师争先创优，实现榜样引领，形成人人创佳绩、个个争先进的良好氛围;组织教师观看感动中国十大人物和先进模范的感人事迹，用他们优秀的人格品质感化教师，让他们“讲师德、塑形象、比奉献、铸师魂。把自己的职业理想同建设更加繁荣富强的祖国紧密地联系起来，树立教书育人、传承文明的历史使命感和社会责任感，甘愿为教育无私奉献自己的一切。

一年来我校不仅通过上述学习活动努力提高教师们的职业道德境界，还强化学习型教师群体的建设，以切实提高教师的文化素养和专业技能。首先要求教师把读书作为一种工作方式、成为一种职业习惯，并把业务学习和读书结合起来。通过推荐中外名家教育理论专著，订阅各类教育教学书刊，让教师潜心阅读，并定期开展“读书沙龙”“读书研讨会”等活动，让老师们彼此交流读书的感悟，分享阅读成果，把读书学习融入到自己的教学实践中，不断积淀知识底蕴、提高理论水平，从而让教师们树立了正确的人生观、价值观，提升职业幸福感指数，促使教师快速成长。第二是培训学习。学校不惜财力拓宽多种途径，为老师们“充电”。凡是省市级，甚至全国组织的学习培训，我们都组织教师全额参加，多次组织教师到名校采风，到周边县区的学校观摩学习。第四是岗位练兵。继续沿袭集体备课制度，均衡合理地分配教学任务，把老师们从繁重的无效劳动中解放出来，充分利用现代化的教育教学资源让老师们结合所任年段教学任务，领会修订版课标精神，吃透教材，精心预设每一堂课。每学期还以教研组为单位推荐或自荐老师上汇报课、达标课、优质课、示范课发挥骨干教师的传帮带作用。进行校级教学能手评比和课堂基本功、书法大赛。在青年教师队伍中开展“四个一”活动(即每天一张硬笔书法、每周写一篇教学随笔、每月一次小论坛、每学期一堂优秀的公开课)，注重引导广大青年教师专业成长。鼓励专业技术过硬、教学效果突出的中青年教师积极参加各级区、市、县级的教学能手、学科带头人、骨干教师评选活动，让他们不仅自己脱颖而出，而且也带动教师群体不断进取。

四、创新德育方法增强德育实效

始终把德育工作作为教育教学的核心来抓。立足寄宿制管理体制以及学校生源多为留守儿童的实际，拓宽德育工作的范畴，使班主任、少先队、舍务、后勤等各方面紧密结合，根据新情况、新问题，创新德育方法，增强德育实效。

推行班主任岗位责任制。与每位教师签定目标责任书、承诺书增强服务奉献意识。定期召开班主任会议、举行班主任工作经验交流会等形式，要求班主任不仅要有爱心和责任，还要有智慧、讲方法，做到既教书又育人。重视学生的养成教育。少先队牵头制定切实可行的工作计划，协调方方面面的教育教学工作，重视在日常学习生活中帮助学生养成良好的行为习惯。坚持把每周一的升旗仪式作为对学生进行德育教育的“必修课”。国旗下讲话要有鲜明的主题，而且力求贴近学生的思想实际。让每个学生把《小学生日常行为规范》和校内《常规要求》牢记于心，在“严、细、实”的约束下自觉养成良好学习、生活习惯。继续开展好习惯文明之星的晋级活动，开展文明餐桌、文明小卫士、文明宿舍等的评比活动，培养学生自我约束、自我管理能力;紧紧抓住纪念日、传统节日教育契机，开展了“学习雷锋好榜样”、“文明礼貌伴我行”、“鲜花烂漫红五月”主题班队教育活动，让学生在活动中体验，在体验中明理，在明理中成长。实施弱势群体关爱工程。除了让老师们在

日常的学习生活中去倾情关爱那些学困生、单亲、留守儿童外，继续通过“红领巾超市”不断给这些孩子送去生活、学习中的必需品，让他们感受到学校大家庭的温暖，从而摒弃自卑，树立自信，学会感恩，活得阳光快乐。

五、打造校园文化积淀办学底蕴

校园的`物质文化和精神文化建设是促使校园和谐、创新发展的关键。今年我们继续加强校园的物质环境建设，不断增设教学、办公、生活、住宿、活动设施设备。教学区前面规划建设了绿地、花坛、小径、等别致的文化景点，营造了优雅的育人环境;倾力打造书香校园。继续通过倡导、检测、评比等形式鼓励和督促学生分年段诵读《弟子规》、《笠翁对韵》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《经典诵读》和广泛阅读课文书籍，并成功地举办了第三届校“读书节”，展示了师生们丰富多彩的读书成果，评选了“读书小博士”、“诵读小明星”、“书香班级”、“书香教研组”，并对获奖的集体和个人授奖挂牌，营造了浓郁的书香氛围;精选了四十首古诗，编排成古诗韵律操作为校本操，达到运动强健体魄、文化陶冶情操的目的。

六、坚持艺术教育盘活教育资源

一年来我校始终坚持对学生进行艺术教育。组建球类、舞蹈、器乐、绘画、手工、泥塑、小合唱团等兴趣小组，配备有专业特长的老师对他们进行指导，充分挖掘学生的个性潜质，张扬他们的个性特长。成功地举办“六·一”体育文化节、“十·一”校园艺术节，丰富了校园文化生活，促进了学生全面发展。

七、树立服务意识加强后勤保障

后勤工作严格遵循学校总体工作思路，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持“服务”的宗旨，努力改善教学环境和学习环境。及时对各种设施设备进行维修，配合政教、教务开展工作，做到随叫随到;所有资产全部登记、建帐管理日趋完善;加强物资使用管理，严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭办校;想方设法改善学生的伙食，均衡膳食，合理调配，让孩子们吃的饱吃的好，有益健康成长。