6、我们的安全工作成绩突出，安全教育深入人心，安全演练效果显著，安全隐患及时排除，全校师生的安全意识高，全年没有发生重大安全事故。

三、存在问题。

成绩来自全体教师的共同努力，同时也突显了我在工作中的许多不足之处：

1、在学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，有时会盲从，处事不够果断，工作水平还有待提高。

2、在具体事务中，偶尔会出现随意性，没有及时与领导班子沟通，没有虚心听取不同意见。

3、对教师的思想工作不够深入，注重工作多、思想少，对教师关心还不够，教师工作压力大，报酬少，政治思想工作需要加强。

4、对自己的要求还不够严格，一些不良习惯还没有彻底改正，理论学习和提高还不够，还没有完全起到模范作用。

5、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位，职责落实到人但不够明确，导致一些工作不能及时高效地完成。

6、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还没有充分调动教师的积极性，导致教学常规落实不到位。

四、发展方向。

工作中的成绩将成为我的动力，工作中的不足将成为我今后自身改进的目标。我衷心感谢全体教师长期以来的团结协作，只有你们的不懈努力，才能促进胡村小学教育事业的辉煌。在过去的一年里，由于缺乏工作经验，我给各位领导和老师带来了许多麻烦，在此我深表歉意，希望大家能够体谅我一心想做好本职工作的热情，谅解我在工作中无意冒犯之处。

教师是人类灵魂的工程师，教育事业是最光辉的事业。教师的工作是一份凭良心的苦差事，无法用金钱来衡量其价值。我们选择了教师这个职业，就等于选择了奉献和清贫。今后，我将不断完善自己，努力提高管理水平。我有决心在上级领导和老师们的帮助下，把今后的工作做得更好。

以上是我的述职报告，恳请各位领导和老师批评指正。

校长述职工作报告7

尊敬的领导、各位老师，大家好：

20__年的工作即将结束。回顾这一年来的工作，在各级领导及全体教师的关心、指导下，我严格要求自己，认真落实学校的各项工作。

本学期，我主要负责学校的教学业务、学前教育、艺术教育、素质教育、校本课程、工会(教代会)、计生工作、教师师德建设与考核、招生和学籍等各项工作。同时，我还指导协调教务处、研训处和德育处完成相应的配合工作，并负责一年级教学工作。回顾即将过去的一年，虽然工作涉及面较广，头绪较多，但在孙校长的带领下，我能够勤勤恳恳、踏踏实实地履行自己的职责，圆满地完成各项任务。在平凡的日子里，我也有了不平凡的收获。现在，我将向领导、老师们汇报一年来的工作，恭请指正。

一、勤勉工作，虚心学习，完善自我

我深知教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名教育管理者，我必须不断提高自身素质，力争成为一个学习型教师。在日常的教学工作中，我能够严格要求自己，谦虚谨慎，为学校的进一步发展、开拓创新做出应有的贡献。我将满腔的热情奉献给我热爱的教育事业，把执着的追求寄托在每个孩子身上。同时，我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想、教育观念。面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，及时转变教育观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。

二、科学管理，抓好常规，提高效能

管理出效益，管理出成绩。我牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，我制定了自己分管工作的制度和计划，使我分管的工作制度化、常规化、科学化。我时刻将课堂教学管理作为管理的核心，经常深入教学一线，进教室听推门课，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，及时了解各任课老师的上课情况，参与学校的各科教研活动，不定时组织小组学习、研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。我还关注三年级教学质量，和三年级在共同体的成绩。考试后，我及时召开年级质量分析会，让每位教师分析自己学科在考试中出现的问题，并能及时找出对应和可行性的措施。此外，我每周都会做好边缘生的提升工作，以保证教学任务的完成和质量的提高。

三、完善师德，提升素质，铸造师魂

我积极开展师德师风建设工作，一定程度上改变了教师的观念，促进了教师自主学习的意识。以提高课堂教学效率为突破口，我聚焦课堂教学，向课堂40分钟要质量。对课堂五不准，我每天进行抽查落实，对出现五不准现象的教师，先谈话，后按制度进行考核。我还积极提高各学科的教学质量，完善教学常规检查制度，加强对通案、作业、听课、会议记录的检查力度，确保教学工作的有序推进。

在日常的教学管理实践中，我不断探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，积极带领广大教师进行教改教研活动。我将教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径，通过集体备课、说课、教研活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，强化了教师的教研能力，大大促进了教师素质的整体提高。我还建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，逐步提高课堂效益。

四、建设校风，营造氛围，教书育人。

教育是激荡心智、沐浴灵府、彰显个性的活动。学校应该成为理想社会的家园，教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱生如子，他们在忙碌着、收获着并快乐着。学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的幸福乐园。

作为副校长，我深知自己在学校工作中的作用和责任。作为校长的助手，我应该摆正角色位置，在工作上积极配合，思想上主动沟通；对老师们真诚坦率，用心帮助。我将在学习与工作中不断提高管理水平和大局意识。虽然我分管的工作琐碎繁杂，但我丝毫没有放松对自己的要求，繁重的工作磨炼了我的意志、坚定了我的信念，并提高了我的领导能力和组织协调能力。我清楚地知道，我所取得的微小成绩也是每位教师的功劳。

五、工作中的成绩

在学校工作方面：

1、四月份，在教育局组织的合唱比赛中，我校的《小白鸽》和《56个小朋友手拉手》荣获三等奖。

2、五月份的市艺术节中，我校的舞蹈《我爱体育课》获得三等奖。

3、五月份的市艺术节乐器专场中，我校的葫芦丝演奏获得二等奖。

4、我负责的艺术工作荣获邯郸市艺术教育先进单位。

个人工作方面：

1、我执教的数学课《用四舍五入法求近似数》在微课比赛中获得一等奖。

2、我撰写的小学数学案例《简便运算》获得邯郸市一等奖。

3、在一课一研活动中，我的教案《图形的运动》评为优秀案例。

4、我被教育局评为邯郸市艺术教育先进工作者。

六、尚需改进的工作和努力的方向

回顾一年多的工作，我感觉工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足。主要概括起来，有以下几点：