其次，我们积极搭建学校课程体系，提升学校课程品质。我们认为学生的一切校园活动都是学习体验，课程是学生体验的载体和形式。在学校的四大板块课程框架中，我们坚持打造学校主题节日课程，努力使四大节日课程化。我们重视学校体验性课程的形成和系统化，例如校当家班级管理工作成为学生自主管理的课程，卫生劳动成为环境实践课程，消防、春秋游、交通、安全防范活动成为学校健康课程。虽然目前还没有形成完整的课程体系，但我们仍在不断探求和摸索。此外，我们积极支持学生社团课程建设和学校武术课程的开展。我们努力为学生的发展搭建平台，真正培养学生的学习兴趣、思维能力和实践能力。

第三，我们着眼学校的持续发展，努力提高学校管理的民主化、科学化和高效化。学校的管理首先要建立和管理规则和制度，其次是学校机制的建设和管理，最终是文化的建设和管理。目前，我们学校还处在规则和制度建设和管理的阶段。在这个阶段，我们需要根据教育法规和学校的需求，集合师生的力量，依法民主制定规则和制度，并有序有效地落实和完善。我们努力完善学校的民主管理组织，建立校工会、校教代会以及新一届青工委，为民主管理提供组织保障。同时，我们坚持和健全民主管理的制度和机制，制定学校重大问题校务会制度、重要问题主任例会制度，并形成重大决策和决定。我们实行学校管理目标责任制，探索岗位任命竞岗制的机制。我们逐步进行校内人事管理改革探索，使管理真正在“目标、责任、自主和规范”的标准中进行。我们以点评制度和例会制度为手段，充实过程管理的实效性和全面性。目前，从校级会议到部门会议，再到年级例会，我们不断规范和提高管理的效果。

最后，我们继续加强师资队伍的组建工作和学校硬件建设。我们利用三年时间完成了__小学的教师队伍的招聘和组建工作。虽然学校是一所新学校，但我们教师队伍的年龄结构、职务结构和教育能力在同类学校中处于前列，为学校的发展奠定了坚实基础。我们稳定做好各级教师的发展与培养工作，形成了青年教师带教制度，取得了良好的成效。我们还进一步深化了骨干教师评比管理制度等教师干部专业化发展的举措。同时，我们不断完善和建设学校的硬件设施。

总的来说，今年我们在学校文化建设、课程体系搭建、学校管理和师资队伍组建方面取得了一些成绩。然而，我们也意识到还有许多需要改进和完善的地方。明年，我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

校长述职报告最新范文精选3

尊敬的县教育局、各位老师：

我在过去的一年里负责教育教学工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足。现在我向大家述职，希望能够得到帮助和指导。

一、做高效课堂的践行者

在本年度，根据县内外的教育形势，县教育局大胆推行了“五步三查”高效课堂模式。作为业务副校长，我没有理由不成为高效课堂的践行者。在上学期和下学期，我对小组划分、小组成员的职责、小组内展示和班内展示等进行了多次调整和研究。我认为，课堂的关键是让学生动起来，包括身体、心灵和思维的活动。我相信，只有让学生真正学会，才能评价一堂课是否成功。因此，我让学生在课堂上敢于发言、积极参与展示，这也是我课堂的一个重要特点。

在我所任教的班级中，学生们能够积极主动地预习、提问和合作。我特别想提到的是杨紫婷，她升学时数学只考了23分，通过小组合作和我对她的鼓励，她重新找回了学习的自信，现在不仅学习不需要监督，而且非常用功，积极参与小组展示和质疑，成绩大幅度提高。还有张梁、梁振涛等几个学生，在我给他们创造展示的机会后，他们对数学产生了兴趣，成绩也有了显著提高。在实施“五步三查”教学模式中，也遇到了一些问题，比如成绩突出的学生下滑，学生整体效果提升不明显。但我相信，这些问题不是高效课堂模式的错误，而是在实施过程中没有解决好的问题。我相信，高效课堂教学会给我带来快乐和惊喜。

二、做高效课堂的推行者

本年度，校长张校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设。新课改已经给我校教育带来了巨大的变化，要深入推进新课改，课堂始终是主阵地。因此，我们必须围绕课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，同时也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型师生关系。为此，我们做了以下工作：

首先，加强理论培训。课堂的决定者是教师，只有具备新思想和新理念的教师才能决定新课堂。我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》和《五河县高效课堂达标课评价方法》，组织老师在教研会上学习、研讨，并进行了“达标课”理论考试，所有参考老师都达到了要求。现在，所有教研组都形成了高效课堂理论共识。

其次，重视集智备课。我们使用的是县教研室统一编印的导学案，但由于时间紧迫等原因，远没有发挥导学案的作用。因此，我们在本学期将周一下午的第四节课作为集智备课的时间。各教研组都克服了一些困难，根据学生的认知规律，将知识点拆分、组合，并设计了不同层次的问题，为学生提供了自主学习的路线图。但在德育方面的体现还不够，这也是我们今后努力的方向。

此外，我们以小组建设为抓手。小组建设是高效课堂建设的关键，也是许多学校建设中的难点。我们召开了各班小组长会议，并培训了小组长的职责和组员分工。班主任也对各班的小组成员进行了分工培训，并报备学校备案。许多老师也根据学校的要求对小组进行了分工培训，有的还通过小组板报的形式将分工情况张贴在墙上，效果非常好。在4月份，我们还举办了小组口号评选活动，有效促进了小组文化建设。

另外，我们以“达标课”全员教学大赛为契机，推进我校高效课堂建设。高效课堂建设不能只停留在理论上，我们还要付诸实践。通过县高效课堂“达标课”全员教学大赛，我们积极动员和组织50岁以下的教师参与。大多数老师都表现出了创新、挑战、不服输、不满意推倒重来的热情，认真学习理论，并取得了一定的成果。我们还委托大新初中对我们的达标录相课进行了评议，取得了好评。我们的录相课参评率在全县处于领先地位。

此外，我们还重视常规检查，为高效课堂护航。我们制定了半月业务检查制度，要求理科老师准备“补缺本”。同时，我们实施教务巡课制度，领导每天都巡课一天，为课堂发现问题并提供指导。我们督促教师按照“五步三查”进行授课。在巡课中，我们发现了一些全县共性问题，也发现了很多我校独有的问题。我们决心解决这些问题。课堂改革不仅需要热情，更需要坚持不懈的努力和信念。我们学校的教师们正以饱满的热情、脚踏实地、苦干加巧干的精神走在课堂改革的路上。

三、重视教研工作

教研是学校教学工作的加油站，是教学生命的补给线。我们重视教研工作，做了以下工作：

首先，坚持开好教研会，研讨“五步三查”流程，校长亲自督促并将出勤率纳入绩效工资中。

其次，选派骨干教师参加学习。本年度，我校的教师们参观了杜郎口中学，见识了他们的课堂改革成果，增强了自己的教学自信心。我们还参加了县局要求我们参加的所有学校的教学开放日活动。我们学习了小圩中学的课堂评价表和班级文化，学习了安子口初中延长课堂时间的做法，学习了三铺中学的“渐进推进法”，以及五河二中和新集中学所有学科全面铺开的推进法。这些学习都达到了预期效果，培养了我校的骨干力量，开阔了老师的眼界，增强了教师的自信心，也解决了一些老师的畏难思想。

我们还以活动为载体，凝聚人心，鼓励教研组以活动促进学生发展，凝聚学生人心，搭建师生之间的融洽关系。我们举办了多个活动，如主题演讲比赛、粉板字比赛、感恩作文比赛、古诗词比赛、英语综合应用比赛、英语听力比赛、益智运动会、广播操比赛、秋季运动会、数学竞赛、李阳“疯狂英语”报告会和教师排球比赛等。

最后，我们参加了市、县要求的所有征文活动，让教师们将课堂改革的心得用文字记录下来，也促进了教师的学术水平。本年度，我校教师发表了27篇论文，其中有12篇在教育网上进行了交流学习。

校长述职报告最新范文精选4

校长是一个学校的重要领导者，扮演着关键的角色。一个好的校长不仅有利于学校的管理，更能够最大程度地提高学生的学习成绩。校长的工作并不简单，下面是我作为校长期间的一些工作，作如下述职报告：

有人问我：你当了10多年的校长有什么感觉？我不加思考地回答：“苦、醉”。有些事情是我不喜欢去做的，但又不能不去做的，那就是一种责任吧。在这种责任心的驱使下，我投入到紧张而又忙碌的工作中去，全体老师的协助下顺利完成各项工作任务，学校取得了长足的进步。当付出的汗水结出硕果的时候，成功的喜悦让人陶醉，哪怕没有属于我的鲜花和掌声。又到了年度梳理思绪，总结一年来工作之点滴。此时蓦然回首，一年来的工作我非常开心，非常愉快。尽管在工作中并非事事顺心，有过不少困难，也有过诸多无奈，但更多的是得到教师们的理解与支持。为之付出的努力也就无愧、无憾了。

一、加强建设，优化队伍，提高素质

随着基础教育课程改革的不断推进，教育对广大教师的要求也随之愈来愈高、愈来愈严。为此，学校非常重视师德师风建设。在加强自身学习的基础上，组织教师开展学习教育活动，加强学校的制度管理以及教师的职业自律。广大教师都珍惜这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地做好工作。

为了教师们的成长与进步，学校努力为大家提供机会、搭建平台。多次选派教师外出学习、听课。除此之外，学校还主动关心教师，关注教师的年度考核、评优评先、福利待遇、身心健康及娱乐活动。虽然经费有限，但我们尽可能给教师提供舒心的工作环境，解决住宿问题，举办庆祝活动，并组织教师参加团队培养活动。特别是这学期，教师的工作作风大为改善，工作效率和质量明显提高。总之，学校在管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求大家的意见和建议，汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策，共同将学校办好。

二、坚持以德育为首，全面推进素质教育

学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探索新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中，学校一手抓学生日常行为规范的养成教育，保证了学校正常的教学秩序；一手抓学生发展平台的搭建，让学生在活动中锻炼，提高，发展。

学校在突出特色、继续抓好养成教育的同时，不失时机地、阶段性地开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。例如，教师节的“感恩”活动，在板报上有感恩教育的专栏，在国旗下讲话有感恩教育的演讲，并在全校进行了感恩祖国教育演讲活动。这些活动的效果良好，达到了预期的效果。本学期，我们还安排了第五届趣味竞技活动。学校充分利用升旗仪式、主题班会、少队活动等阵地加强学生的思想教育，加强学校、家庭、社会的联系，获取更多的理解与支持。

我们也举行了全校性的家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长的沟通，交流学生偏差思想行为产生的原因，商讨解决的办法，争取家长的认同、配合和支持。其中，有几个班级的家长自筹资金购买多媒体设备，这真是难能可贵。我们还继续实行德育管理中的交警式罚单制度。

充分利用各种节日开展一系列的教育活动，如建队节、国庆节等。一年多来，学校的德育工作常抓不懈，取得了明显的成效，学生的养成意识明显增强，校园秩序良好。学校的大队部被瑞安市评为红旗大队。扎实开展学生的养成教育，外来孩子的行为习惯有较大的改变，也推动了学校其他工作的良性开展。例如，学校荣获学区校园文化建设一等奖，这学期还要参加瑞安市的评比验收。

三、加强教学常规管理，全面提高教师的教学水平

1、继续抓教师的备课及教学常规管理，教导处严把备课关口，各门课都有科学的进度计划和总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求、重点难点和关键点等。教案不仅要备教材和教法，还要备学生。大部分教师写出了教后反思。每学期查教师教案，并有记录与通报，全体教师能够超额完成备课任务。

2、注重老师的上课管理。本学期实行巡课制度，了解老师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正。注重课堂的效率，要求课堂质量高，做到按时上下课。一年来，教师都能按要求上好每一堂课，提高了课堂教学质量。

3、督导教师的作业批阅。按照学校的减负措施及时布置作业要求。首先开齐了各科作业，要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务，并向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，教师批改作业要规范。

4、继续开展联校教研活动，借此提高教师的教研能力。

一年来，我们通过月查月评，对发现的问题进行了及时纠正，并进行量化打分纳入到教师绩效考核。