4、通过开展公开课、示范课、优质课展示教师课堂教学能力。如一帮一师徒结对考核，并随时检查落实情况。我们关注青年教师的提高与发展，组织跟踪听课。站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。

5、社会、家长、学生关注的是学校的教育质量，没有了教育教学质量，就没有了学校。衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。为此，我们不断探索教学规律、手段、方法，去改革、去研究新的课程、新的教学模式。我们以教科研为先导，以培养高素质的学生为重点，开展各项工作。我们从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。

(二)抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量

毕业班工作千头万绪，常规工作是关键，我们认真分析现状，总结经验，找准差距;开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。

1、明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。为此，我们注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。

2、开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。

3、重视实验教学和体育教学。20__年中考理化实验操作人均分9.57分，位列全市前茅。重视体育课教学，强化学生考试项目的训练，全面提高体育课教学质量，确保了20__年中考体育考试质量的提高。20__年中考体育人均分28.90分。这对新的初三教师是严峻的挑战。

4、为增强质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了若干会议：毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、综合素质评价、拔尖学生会议、三类临界生会议、后进生会议。

(三)认真抓好检查考核工作

我们将教学质量管理作为学校管理的核心，对影响教与学的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。例如教案、作业、听课本的检查，努力做到客观、量化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，促进了我校教学质量不断提高。

(四)努力使自己保持清醒

我清醒地意识到如果我们的办学理念和行为跟不上时代的要求，那么，我们学校将不能持续发展。我深知：要真正做到管理育人，服务育人，就得从广大教师的利益出发，去维护好他们的权利，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松的、愉悦的、和谐的工作环境，顺人心，通人气，调动教师工作的热情和无穷的创造力。学校现在埋头钻研致力于教学研究的多了，沉下身去搞课堂教学的多了，敬业、乐业的良好的教学风气业已形成。

二、一年中我个人做了以下几件事：

(一)努力学习，不断提高自身思想素质

我认为时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事。俗话说：“跟着秀才学读书，跟着屠夫学杀猪”。我向真正有学问的人学习，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，养成翻阅各种教育杂志的习惯，吸取各方面的新知识、新思想、新观念，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。在学习中，我把读书跟自己的实际联系起来，不断校正自己，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知。

(三)亲临教学一线，掌握第一手情况

每天坚持至少巡查校园一次。本学年，深入课堂，坚持听课，听课共146节，了解掌握教学动态。监控各年级教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。

(四)作为政治教师

尽管只带一个班，用于备课和本专业课的学习的时间每天平均不少于2小时，试卷全自己出，共考了19次。我认为教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。我一直相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的!我批评学生少，表扬学生多，批评学生时讲究方法，而表扬学生时则适当地信口开河。我深知，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。我对学生要求严格，但不严厉，对所有学生家长都能以礼相待，不在家长面前指责学生。

三、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教师的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，我的工作还存在以下一些问题。

1、关心教师的生活、学习等方面还不够具体、细致。对部分教师态度不好。

2、对部分或态度问题或能力问题工作做得不够好的老师，我干着急没办法，面对面指导工作的能力欠缺，没有使他们真正发挥应有的作用，这与当前教育教学的要求还极不适应。

校长的述职工作报告怎么写范文大全7

今年，我继续担任学校教学管理工作的主要负责人。在校长的正确领导、相关部门的积极配合以及全体教师的努力下，我校的教学工作有条不紊地向前迈进。接下来，我将对今年的工作做出如下述职：

一、加强学习，全面提高个人能力

教学是学校的核心工作，也是学校的生命线。作为教学管理者，我深知个人的业务能力和管理水平对学校发展的影响。因此，我长期以来坚持在教学的第一线，不断探索和研究教育教学。我大量阅读有关教育教学的参考资料，参加各级教育职能部门组织的教育讲座和培训，以扩大自己的知识面和业务水平。同时，我加强与其他学校的联系，及时了解教学动态和信息。我向身边的教师和学生学习，深入教师和学生队伍中，虚心接受他们的意见和建议，以便在引领方向和思路等方面真正具有有效的、良好的策划能力。

二、引领全校教师树立正确的教育观念

新时期，学生的心理、思想、行为和习惯都发生了许多新变化。这对我们教师提出了更新和更高的要求。学校教育必须紧跟教育发展形势，学习新的教育思想和新观念，掌握教育的发展动态。本学期，我积极倡导自主、合作、探究式的课堂教学模式，注重兵教兵的力量，强调学生能力的培养，使教师逐步对教学各环节的有效性和教育教学规律有了更深入的认识。我还组织教师学习相关文章，不断向他们传达新的教学理念和对教学的新要求。通过学习，教师们的思想认识、理论水平和实践能力得到了逐步提高。

三、以课堂为重点，提高教学质量

教学时间的缩短对我校的教学提出了更严峻的挑战。提高课堂教学效率，构建新的课堂教学模式，提高教师的课堂教学水平成为今年的工作重点。为此，我积极深入课堂，深入教师群体中，及时了解课堂教学的实际情况，充分了解教与学的实际情况，针对性地进行课堂指导。在过去一年中，我深入课堂，参与教研组的听评课近200节。通过一系列的课堂研究活动，将听评课与改进有机地结合起来，使每次的听评课都成为教师学习和改进的平台，提升了学校整体的教育教学水平。

四、精细管理常规教学，提高教学管理效能

为了确保常规工作的有效性，我们采取对话交流的形式。每周集体备课时，我们不仅参与集体备课，还检查下一周的教案。每两周，我们检查作业、测试和学生的学习常规，针对存在的问题及时进行沟通，并提出改进意见。我们对各年级的考试进行及时分析，与备课组和任课教师进行反馈交流，使每一位教师能够及时掌握学生的学习情况和自己的教学情况，并及时调整自己的教学方法。

五、继续加大科研力度

从今年3月开始，各学科组的课题研究取得了很大进展。语文学科、数学学科、物理学科、化学学科、政治学科、历史学科和地理学科的课题都已经上报结题。其中，政治学科、历史学科和物理学科的课题作为呼伦贝尔市优秀课题，申报到自治区；语文学科的课题成为自治区基础教育十二五规划课题的子课题。

通过教师们的积极有效工作，我校的教学工作取得了显著成绩：

1、在全呼伦贝尔市的28所高中和全区的246所高中中，我校的地理、历史、生物、物理、化学、政治、语文、数学和物理科目的平均分成绩在全盟的排名分别为8、19、21、9、16、14、20、20和21名，在全区的排名分别为50、87、133、34、78、56、130、134和171名。在全盟和全区都位居中上游水平。

2、今年我校有75人考取本科大学。

3、在今年的各级教学大赛活动中，有10位教师分别获得了内蒙古自治区级、呼伦贝尔市级和扎兰屯市级的教学能手称号或基本功大赛优质课比赛的一、二、三等奖。

六、今后的努力方向