学校坚持以人为本，不断提高德育工作的实效性。我们建立了全程德育、全员德育、全面德育的“三全”德育模式，并与社区联动，构建了社会、学校、家庭三结合的德育网络。我们注重德育工作队伍建设，建立和完善了德育工作制度、计划和措施，形成了班级——学年——教导处，中队——团队——德育处双向立体式学生管理模式。各科教师在课堂上进行德育渗透，积极开展课外社会实践活动，培养学生健全的人格，阳光的心态，积极进取的意志品质。学校坚持以“礼貌班队”和“礼貌寝室”的建立活动以及各项“小标兵”的评选活动为抓手，培养和强化学生良好的行为习惯，引导广大学生遵纪守法、刻苦钻研，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，成为良好社会风尚的实践者和推动者。目前，学校已经形成了“人人争做礼貌人，班班争创礼貌班，生生争当优秀小公民”的良好氛围。例如，去年暑假，我校五年级三班的张美琪在马路上看到一位摔倒的老人，她毫不犹豫地将老人送到医院，并电话通知了老人的家属，使老人在第一时间得到了救治。之后，老人的家属专程到张美琪家去道谢，并来学校送来了表扬信。这件事迹传为佳话，并得到了社会的好评。

学校严格按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案和《课程标准》组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程，开足课时。在原有的校本教材基础上，我们还根据实际需要开发了更多的校本教材，使学生更加亲近教材，更有针对性地学习。

在实施新课改的过程中，我们努力探索，逐步形成了语文学科的“五环节阅读”教学模式、数学学科的“自主探究”教学模式和英语学科的“三化五步”教学模式。我们大力开展校本研修活动，提高教师的专业素质和思想道德素质。此外，我们重视培养学生的艺术特长，成立了23个特长班，为学有所长的学生提供展示的平台。我们还定期举办各种形式的体育文艺活动，提高学生的身体素质和艺术素养。我们还通过建立综合、动态的《小学生成长记录手册》档案，让学生参与评价过程，全面反映学生的成长历程。

（四）规范学校管理，建立平安和谐校园

学校建立并完善了行政议事制度、教职工代表大会制度、校务公开制度等，用制度约束管理、规范行为，使各项工作有章可循，有律可依。我们发挥支部的政治核心作用和教代会参政议政作用，实行制度管理和人本管理相结合，注重情感治校，追求量化管理和定性评价相统一，努力做到公正、公平。在设施设备管理上，我们重点关注校园安全，采取了分工合作、细致到位、职责到人等管理措施。我们成立了安全工作领导小组，制定了严谨的值班制度和《安全应急预案》。我们与各重点部位负责人签订了安全职责书，实行安全职责制和安全职责追究制，确保学校、教师和学生的人身安全。我们将生命教育渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动中，组织安全疏散演练和安全知识培训，营造和谐的人际关系。自建校以来，我们在面对施工和教学等诸多困难的同时，没有发生过重大的安全事故。我们实行常态编班制，不设重点班；学籍信息化管理，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动状况报告制度。为创设充满人文关怀的校园文化氛围，我们从多方面入手，提升师生的文化品位，以精神文化求创新、制度文化添内力、活动文化创特色的方式，构建了师生互动共生的精神家园。

二、存在的问题和努力方向

我们取得的成绩是全体教师共同努力的结果。在一年多的实际工作中，我学到了许多宝贵的经验，但同时也看到了在学校工作和管理中存在的诸多不足。一是队伍建设方面需要加强，教师队伍的整体素质提高缓慢。二是课改不够深入，教育教学质量有待提高。三是学校管理还有待进一步规范。四是办学特色还有待进一步凸显。

针对以上问题，我们将遵循“德育为首，教学为主，科研领先，全面发展，办有特色”的办学思路。一是在队伍建设上加强提高，加强校本研修的针对性和实效性，用心送教师参加上级组织的各种培训，辅以制度管理和量化考核，提高教师队伍的整体素质。二是在深化课改上下功夫，向课堂40分钟要效益，落实各学科教学模式。三是进一步科学规范学校管理，真正向精细化管理要质量，在文化育人和提升上下功夫，促进学校持续良性发展。四是秉承“无特不立”的办学思想，进一步凸显学校的办学特色，力争在短时间内打造出学校的特色和品牌。

一年多来，通过全校上下的共同努力，我们取得了明显的成效，得到了上级领导的肯定。但我们清醒地认识到，与森工系统其他一流学校相比，我们的工作还存在很大差距和不足。个人的综合素质、教学理论水平和管理潜力还有待提高，我们的工作还有许多不完善的地方。这些都需要在今后的工作中不断学习、改善、充实和完善。我们相信，在上级领导和同事们的关心和支持下，我们全体教职员工必须以崭新的姿态和进取的精神，投入到未来的教育教学工作中，为创办人民满意的教育，为培养合格的人才做出自己应有的贡献。

以上是我的工作汇报，如果有不妥之处，请各位领导和教师们批评指正。谢谢大家！

私立学校校长述职报告精选7

几年来，随着学校改革和发展的不断推进，我在平凡的岗位上努力实践，体验着辛苦和快乐。在此，我想真心诚意地感谢各位领导对我的信任以及各位教师对我的工作支持。同时也要感谢班子成员的协作与指导，让我真正体会到了微小之处所能见到的真情实意。在过去的几年中，我为能够为学校的发展尽一份力量而感到自豪。以下是我的述职报告。

一、虚心学习，不断完善自我

作为一名教育工作者，我们不仅仅是教书人，更应该是读书人。随着课程改革的推进和管理领域的深入，我越发感受到，如果管理者的专业知识和管理理论不够广博，那么工作就可能变得肤浅，只能治标而不能治本。因此，我不断通过多种途径学习，向书本学习，向同事学习，并在实践中不断反思。

学校工作千头万绪，但我们的出发点始终是为了学生的发展。作为负责教学工作的人，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师理解课标，精通教材，并且上好每一节课。因此，我首先要认真学习。为此，我利用时间学习教育新理念，阅读教材，分析教学参考资料，积极上网查找相关资料，力求在课堂上激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，我也利用一切时间与教师一起研究学习。我会尽可能地去听名师的课程，边听边对照自己的教学方法的优缺点，从中不断改进自己的教学方式。

二、勤勉工作，推动学校发展

学校要生存就必须发展，要发展就必须面对竞争，而竞争要靠实力。学校以教学为中心，工作面广、量大、事杂。作为一名教育工作者，我与大家一起努力，背负重任，用自己微薄的力量推动学校的发展。每个学期，我们都对学科进行质量监测，面对学校部分生源的流失，我们从源头抓起，开展教师业务学习，进一步提高教师的素质。我们还分别召开了毕业班、部分年级和部分学科的教师专题研讨会，与大家一起分析问题的原因，寻找解决办法。平时，我也与教导处加强教学流程管理和质量调研力度，每次考试都增加了许多工作量。同时，我们也组织召开家长座谈会，赢得家长对教学工作的配合，形成合力。多年来，我们学校毕业生的语数综合成绩以及每个学期部分年级的质量监测成绩均名列前茅。

三、以德立身，做师表的楷模

路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心，对待学校是否公心，对待工作是否尽心，我相信每个人心中都有一杆秤，双方都会给予实事求是的客观评价。多年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待，以理服人。我淡泊名利，心地无私，宽容待人，以真诚的态度对待学生和同事。

首先，我严于律己，为人正直。平时，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格约束自己的言行。我相信，只要是我能做到的事情，我就会尽力去做；只要需要说的话，我就会当面说清楚；只要有布置的任务，我就会传达到位。当然，有布置就有检查和反馈，我会发现优点，指出不足，对老师进行公正、公平的评价，我的言行举止都不违背做人的原则。

其次，我豁达大度，用坦然的心态处理事务。在负责教学工作的过程中，我每天都与教职员工打交道。由于工作量的多少和质量的好坏存在差异，我很容易遇到吃力不讨好的情况，甚至会出现怨言和过激行为。但是，这些经历让我学会克制自己，调整自己的心态，用平常心和宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，但我认为，人都有自己的性格和脾气，但是在单位和家庭中是有区别的，我们不应该因一时之快而伤害他人，这是对他人的信任和尊重。

最后，我以主人翁的态度来塑造学校的形象。作为管理者，我们更多地代表着学校的形象。办学过程中，我们面对着各种各样的人员，有时候会遇到领导的走访和家长的上访，也会遇到班级和任课老师重新组合时家长的反对以及家长与老师之间的冲突。但是，只要与学校荣誉有关的事情，我都会耐心地做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈论学校的发展历程，多解释老师的做法，通过沟通取得双方的信任，达成共同的目标。此外，我也乐于与支部一起做好教师谈心和家访慰问工作，形成良好的人文管理。

总之，我将继续努力，不断学习和完善自我，勤勉工作，推动学校的发展，并以德立身，做一个师表的楷模。感谢大家的支持和信任，我将永远不忘初心，不断努力，为学校的发展做出更大的贡献。

私立学校校长述职报告精选8

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

一学年来，在市教育局和镇教育办公室领导的悉心指导下，__小学全体教师认真落实上级文件精神，提升学校内涵，深入推进教育教学改革。特别是新学期以来，我们增加了骨干教师，教学质量有了明显提升。总结一学年来的工作，我们认为主要抓了四项工作，这四项工作始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，让学生终身和乐发展”。

一、加大投入，提升校园文化品味，构建“和乐”文化

学校配合上级均衡化、标准化验收及泰安市规范化验收，加大投入，累计投入3万余元对学校楼顶进行防水改造，投资2万余元对教学楼内外墙进行了整体粉刷，现在整个教学楼焕然一新。投资2万余元购买了2007册图书及5个图书橱、阅览橱。加固了体育器材设施，购置了小黄杨、红叶紫波等绿化苗木，使学校文化建设得到改善。

配合上级建设幸福学校有关精神，以创建幸福学校为统领，学校遵循“正德以出乐，和乐以成顺”的办学理念，追求“让学生终身和乐发展”的办学宗旨，进一步确立了“让山区每一位孩子全面发展”的办学目标。学校把“和乐”作为学校的精神文化，寓意“和谐快乐”、“和和乐乐”，愿景是构建“和乐学生、和乐教师、和乐课堂、和乐校园”，为师生“和乐人生”发展奠基。

二、严要求细管理，全面提升教育教学质量

为了把课堂教学改革开展扎实有效，学校在教学中实行了“一备、二评、三反思”活动。现已在教学过程中实施，一备是教师认真设计导学案，并及时保存到电脑上。二评是认真开展听评课活动，骨干教师上示范课引领，科任教师学习观摩、课后研讨、磨课。三反思是上课、听课教师进行上后、听后反思活动，有效指导以后的教学。为长期深入推进教学改革，全面提高教学质量，学校把课改内容(理论测试、课堂达标)纳入学校考核。

学校还开发了德育类、学科类、综合实践类、艺体类四类课程，构建了“343”生本高效课堂教学模式。学校实施了课堂达标活动，要求教师达标，并纳入学年考核。

规范导学案的常规使用是我们的重要举措。今年新学期初，教育局统一印发了导学案，方便了师生的学习。为了更好地使用导学案，学校要求全体师生做到以下几点：

- 学生使用导学案要课前使用，自学为主；课中使用，对学、群学、展示、反馈达标；课后使用，拾遗补缺，拓展提升，整理归档。学案整理要注意双色笔标注的问题整理、课堂生成整理、易错点整理，最后绘出知识导图(或称思维导图)。

- 教师使用导学案要课前进行“独学抽查”和二次备课，课中关注学情动态、学法指导、学习进程，课后进行批阅、辅导、反思、修订。

- 教师使用导学案要做到“四必”，即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。教师要写出填写教学反思，指出存在问题，提出改进建议，这种课后备课的过程我们称为“补备”。补备的目的是在下一次进行集智备课时，作为备课组开展校本教研的重要内容，备课组收集整理，以便为导学案的修订提供重要参考。

- 导学案的保存要做到：学生课前、课中、课后使用导学案要注意保存，平时最好使用资料夹，可以多学科使用一个资料夹。学生经过课前、课中、课后使用完毕的导学案，由任课教师集中保存，期末复习时发给学生，由学生按学科统一装订保存。教师使用的导学案要统一装订，交学校统一保存。学校要把教师使用完毕的导学案、挑选出部分学生使用的优秀导学案集中存档。

- 导学案的使用评价要做到：根据上述各项使用要求，每学期对教师、学生导学案的使用情况进行量化计分，计入教师考核。同时对学生个人、小组使用情况进行评价，作为评选优秀学生、优秀学习小组、优秀班级的条件之一。学校采用定期及随机抽查的方式对导学案使用及保存情况进行检查，量化计分计入考核。

三、密切联系家长，做好家校共育工作