德育工作关系到人才培养的素质，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出：在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育网，并通过共建社区、家长会和家访，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我突出德育首要地位，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，充分调动老师做好德育工作的积极性，以活动为载体，教育学生、感染学生，保证了德育工作的扎实有效。

四、加大灾后重建感恩教育

随着学校灾后恢复重建工程陆续竣工，我校在积极开始新的学习教育的同时，进一步强化学校师生感恩教育。

一是加强思想教育。我校以__为主体，全面地向广大师生宣传知恩、感恩的思想教育，并且告知大家幸福不是必然的，我们现在所拥有的是得之不易的。通过这些思想教育，使知恩、感恩的思想进一步得到了升华。

二是通过一系列活动，要求我校学生培养诚实守信、遵纪爱法、爱护环境、勤俭自强的文明习惯，要求大家做一个不怕挫折、知难而上、乐观进取，勇于挑战的少年儿童。

综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，教学质量也得到了一定程度的提高。我的述职报告完毕。

小学校长工作汇报精选7

一年来，在上级领导和老师的关爱与支持下，我始终认真履行本人的工作职责，思想路线保持与上级一致，坚持原则，依法治校，和谐相处，无私奉献，较出色地完成上级交给的各项工作。现我想从几个方面进行我的述职。

首先，我注重自身修养，虚心学习。今年春学期，我在台马小学担任有61名学生的五年级班主任时，我意识到管理好一个班级不仅仅需要努力，还需要进行理论学习和不断完善自我。秋学期，我来到了派双小学，并积极参加上级部门举办的培训，如《校长文化气质的养成》和《学校廉政文化》等培训，不断提高自身的知识和觉悟。在工作和学校管理上，我身体力行，与老师一起工作，和谐相处，团结群众，研究业务，教书育人。

其次，我注重提高工作能力，求真务实。在本职岗位上，我不断学习和积累，总结了一些工作经验，能够较好地处理日常工作中的各类问题。我的组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和沟通表达能力等方面都有很大提高，保证了学校的安全稳定和各项工作的正常运转。

第三，我热爱本职工作，做好岗位工作。我能以正确的态度对待各项工作任务，尽职尽责，力求做好本职工作，起到点带面的作用。在我的带动下，教师们全力以赴，遵守学校规章制度，团结奋进，努力提高工作效率和工作质量，为学生和社会服务。全校的老师都认真地工作，没有迟到或早退现象。大家一起合作，使我感动。

第四，我与全体师生一起努力，建设美丽学校。今年，学校得到上级中心学校的资金支持，进行了学前班活动场所的硬化、操场护栏的安装等工作，为学校增添了美丽和安全。此外，我们还响应上级的“洒扫应对，美丽校园”活动，带领学生们进行环境保护宣传活动，得到了社会的好评和媒体的报道。

最后，我意识到自己的不足，并将继续努力弥补。我对突发事件的处理经验不足，管理经验不全，业务水平有限，校园硬件较乱，学生整体素质不高等问题需要解决。我将不断学习、探讨和借鉴，学习其他学校校长的长处，不断充实自己，为学校的发展做出更大的贡献。

总之，我将继续努力，与全体师生一起开拓创新，力争在新的教育发展局面上展现学校的光亮。

小学校长工作汇报精选8

尊敬的领导：

我于20__年调到__小学任副校长，主抓教学工作。几年来随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位领导对我的信任及各位教师对我工作上的支持，也感谢班子成员的协作与指导，让我真正体会到了细微之处见真情。几年的工作让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为我们学校的发展做出我应尽的义务。以下是我的述职报告。

一、虚心学习，完善自我

教书人也应是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入，形象的逐步树立，让我越发感受到，如果管理者专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多个渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思。

学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习教育新理念，阅读教材，分析教参，积极上网查找资料，力求课堂上激发学生的学习兴趣，提高效率，同时利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对照自己做法的优缺点。

二、勤勉工作，发展学校

学校要生存就要发展，要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广、量大、事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。每学期都对学科进行质量监测，面对我校部分生源的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展教师业务学习，进一步提高教师的素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻找对策。平时与教导处加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都增加了许多工作量。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的配合，形成合力。多年来毕业生语数综合成绩、每学期部分年级质量监测成绩均名列前茅。

三、以德立身，为人师表

路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称，双方都会给予实事求是的客观评价。几年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。

1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。

2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。

3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，班级任课老师重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任，达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、家访慰问工作，形成良好的人文管理。

此致

敬礼!