一、加强学习，不断提高自身素质

在当今教育不断改革创新的时代，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展的需要。因此，学习成为我生活的一部分，我坚持学习各个领域的知识，使读书、思考成为我生命中不可或缺的习惯。我总是在工作之余抽出时间关注时事政治，学习教育管理理论和教育教学理论。通过学习，我更新了观念，丰富了业务知识，提升了管理水平。我不断阅读来自山东杜郎口学校、丹东凤城六中和宁城八里罕学校的资料，利用空闲时间仔细研读，结合实地学习，消化吸收优质学校的先进理论，将其内化为自己的理论修养。通过学习，我不断更新观念，丰富业务知识，提升管理水平。

二、洁身自律，发挥领导表率作用

我始终坚持敬业不息的信念，以领导就是楷模为宗旨，将宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。我自重、自警、自律。我多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，。我首先模范遵守学校要求的规章制度，对于我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。对上是为学校、为校长负责，对下是为老师负责。

由于我负责教学工作，所以即使工作再忙，我也积极深入教学第一线。我每周兼课2节课，每节课我都认真备课，并带头运用学校要求的课堂改革新理念组织教学，实施小组合作学习，体现组内合作，组间竞争，同层角逐。

由于我负责考勤工作，所以我每天早来晚走，掌握全体教师的出勤情况。

由于我负责科研工作，所以我亲自主持科研课题，并动员其他老师也主持、参加科研课题的研究。

由于我负责电教工作，所以我虚心向电教老师学习，不耻下问。现在我不仅能熟练掌握word、excel、powerpoint等各种应用，还能熟练运用学校现有的电教器材，学会了多种软件的应用和网站后台的管理。

三、立足本职，树立公仆服务意识

学校领导和谐的分工协作和同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，努力营造与上级领导、下属老师、领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，我积极配合工作，充分尊重他们的人格，主动与他们沟通。对于群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍塞责。我勇于工作，勇于创新，尽力解决自己分管工作中的问题，不把矛盾推给上级领导。同时，我还使自己分管的工作紧密结合学校管理目标，体现学校管理风格。作为副校长，我认为为教师服务是非常重要的，提高服务水平是我不断追求的目标。对于自己分管的工作，我不仅是政策的制定者、过程的管理者，还是工作的执行者、教师的服务员。我们学校要求教师集体备课，我集齐一至九年级的全套教材，抽出时间亲自参加各组的备课，与老师们一起探究，也曾为“0是否为偶数”而争论得面红耳赤，也曾与老师们讨论如何落实“高效阅读”数日……对于一些具体的工作，我会与老师一起完成，绝不将自己置于高位。例如，我负责控辍保学工作，我会手把手地与新上任的学籍管理员一起填写表格，整理材料；一些教师对课件的使用不熟练，我会在课前多次教他们；当学校进行校园文化建设时，我与老师们一起寻找资料、设计图案、进行喷绘、装镜框、挂在墙上。

四、开拓进取，在实践中彰显成效

围绕学校发展目标，我在分管的几项工作中，严谨务实，开拓进取，彰显了成效：

1、建立了学生合作成长小组，全面推进了分组教学模式的课堂教学改革；

2、控辍保学工作通过了省市两级的验收，各项指标都达到了优秀水平；

3、升入省级重点高中的学生数量在农村初中中名列前茅；

4、与沈阳全程电脑学校联合办学，充分利用外部资源；

5、多媒体教学手段已经应用到学校所有班级，所有任课教师都能使用课件上课；

6、电子图书馆已经建成。

五、冷静思考，在反思中谋求发展

总结了一年来作为副校长的工作情况，我梳理、盘点和反思自己所做的工作，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。在过去的一年中，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事真诚相待。我淡泊名利，心底无私，严于律己，为人正直。教育教学工作涉及到学校每一位教职员工，工作中难免会遇到教师的过激言行。我常常忍让、克制自己的情绪，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人，尽心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、我个人领导能力还有待提高，特别是在管理理论和管理艺术方面还需加强。

2、课堂教学改革还需继续深入，形成模式，打造“品牌”效应，不断提高学校的教育教学质量。

3、努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，提高领导执行力。

回首一年的工作，虽然取得了一些成绩，但这些成绩与领导的关心指导和老师们的大力支持密切相关。一年的工作，有得也有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将认真听取各级领导和老师们的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好。

本学期开始，我担任陶唐中学副校长，现将我一年来工作职责履行情况汇报如下：

一、主要工作

1、担任副校长，分管学校的安全、德育、综治和留守学生管理。

2、担任初三年级三个班的思想品德课教学，每周有9节课。

3、担任初三（2）班班主任。

二、主要工作情况

1、与校长在思想上保持一致，工作上积极配合校长的工作，努力成为校长的得力助手，同时也努力成为老师们的榜样。我认为自己工作上一直勤勤恳恳、踏踏实实。

2、我品德端正，尽力关心和爱护学生，能够为学生着想，能够理解学生的需求，能够帮助学生解决问题。学生有事情也会寻求我的帮助。

3、在教学工作上，我努力提高课堂教学效果，课堂目标明确，针对性强，课堂气氛活跃，学生满意度高。上学期的期末考试平均分、及格率和优秀率名列前茅，综合名次在全县排名第二。现在初三模拟考试中，学生的优秀率一般在40%左右。

4、作为初三（2）班的班主任，我用心工作，尽责尽力。初三（2）班每学期会出现一两个问题学生，三年来，问题学生总数多达10多个，但这个班的整体情况很稳定，问题学生也能够得到留住，同时也有一批优秀学生。上学期，我与问题学生进行了多次谈话，本学期，我将精力更多地集中在中上层学生身上，每周都会与学生进行思想工作。我鼓励学生好学进取。最近，我常常在晚自习后深入教室与学生交流，与他们沟通，加油鼓劲。

5、我分管安全、德育、综治和留守学生管理

（1）协助校长编制了陶唐中学的安全德育工作制度，并在本学期修订了值周值日老师和门卫职责。安全制度相对完善，安全职责也相对明确。我进行了夜间巡查、日常记录和每周检查。

（2）我坚持及时对学生进行安全教育，每周一，在升旗仪式之后，我会对学生进行安全和纪律教育。

（3）我能够及时解决矛盾和纠纷，我查清事实，摆出证据，阐明道理，使矛盾的双方都能够接受处理结果，一般问题我会自行解决，对于重大问题，我会征求意见后全权处理。

（4）每周我都会与问题学生进行谈话，对于问题学生，我更加注重教育而不是惩罚，我重视说理，而不是指责，我注重帮助问题学生找到改正错误的机会。本学期，我已经进行了104次问题学生谈话，约4万字。