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学校副校长述职报告怎么写合集1

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表

自参加工作以来，坚持四项基本原则，认真贯彻方针政策和重要思想，将其融入到自己的行动中，用以统领全局，努力构建和谐社会。我忠诚于人民的教育事业，全面贯彻教育方针。我在教育工作中保持正确的教育思想，拥有良好的师德修养；我遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同仁，认真履行教师岗位职责。

在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真实的自己。几年来，我担任语文任课教师、班主任、语文教研组组长等工作，脚踏实地履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，深受学校和社会家长的认可，并获得各级领导的好评。

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质

俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，我注重加强学习，以提高自身的业务能力。

从参加工作至今，我参加了__省“20__省送培班级管理技能、研究写作与个人专业发展”培训、市级的“小学段语文学科教师”培训。我积极参加了多轮小学教师继续教育培训，取得了“中小学教师继续教育合格证”，并多次参加连云港的“青蓝工程”班的学习。

20__年4月，我积极参加了在__举行的“百位百节好课百乡行”培训，培训期间，我所设计的教学方案获得了教学设计二等奖（省级）。此外，在空闲时间，我经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上的教育教学资源，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

对于学校的公开课，我尽量安排时间去听，向有经验、教法新颖的老师学习，取长补短。我积极参加学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，我的教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，我转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。同时，我利用课余时间认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。因为我在工作中勤于钻研、不怕苦，所以，我将生活中工作中的点点滴滴都利用闲暇时光写成论文和心得。在20__年6月，我撰写的教学设计《荷花》获得市级一等奖；在20__年2月，我撰写的论文《__》发表在核心期刊《小学科学》上；在20__年11月，我撰写的论文《农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究》获得省“师陶杯”论文评比二等奖；此外，还有多篇论文获得县级以上的奖励。

任现职以来，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地研究教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生的实际情况编写具有针对性和导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极研究教材、教法、学生、学法，结合自身的实际情况和现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，我以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养学生的自学能力，拓宽学生的思路，发展学生的创新思维。同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动化课堂教学，提高教学质量。此外，我还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改革，我转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，我认真批改作业，积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班级中的优等生，我额外给予他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度较高、能够锻炼思维能力的题目给他们做。

对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制定好追求进步的计划。另外，我给予他们个别辅导，利用空闲时间耐心指导，以使他们获得进步。

同时，我充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，加快后进生的转化，强化优等生的能力。通过我的不懈努力，每学期都能让我所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

在担任班主任工作中，我积极探索，结合农村小学的实际情况，形成了自己的带班模式。我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，善于培养管理班级的得力助手；我尊重学生，以诚相待，树立教师在学生中的崇高威信；我真诚守信，表里如一，以慈母般的关爱去点燃他们心灵的火花，滋润学生的心灵；我身体力行，言传身教，以身作则，为培养学生的健康人格树立好榜样。在20__年和20__年度的“小学优秀班集体”创建中，我被评为先进工作者。

在20__年期间，我系统总结带班经验，撰写了《农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究》的论文，获得20__年__省中小学“师陶杯”教育科研论文评选二等奖。我还主持了个人课题《__》，顺利完成了研究任务，并得到同事和领导的赞许。这体现了我作为一个教师在新课程下的科研能力。

四、工作为首，以校为家，尽职尽责

自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导的安排，事事顾全大局，毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职期间，除了担任小学的语文教学工作外，一直兼任班主任工作和学校教研组组长一职。

五、工作中取得的成绩

我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并积极利用有效的工作时间做好自己分内的工作。我所代班级的语文成绩连续四年在全镇中取得第一名。

在语文方面，我撰写的论文多次获奖。在20__年12月，我的论文《__》获得省级二等奖；在20__年12月，《__》获得省级二等奖；在20__年5月，《__》获得省级二等奖；在20__年2月，我的论文《__》发表在《小学科学（教师版）》一书中；在20__年，《__》获得省“师陶杯”二等奖；我的教学设计《狼和鹿》获得省二等奖；《荷花（第二课时）》获得市一等奖。我所辅导的学生在“第十届全国语文知识规范化知识大赛”中获得省三等奖，在“第六届__省中小学生诗歌竞赛”中获得市一等奖等。

除了做好分内的教学工作外，我还承担了学校的综合实践教研组长工作，积极开展有序、有效的活动，取得了成果。综合实践活动成果《我身边的低碳生活》和《家乡的野菜》分别在20__年和20__年两年度的“小学生综合实践活动优秀成果展评”中获得县二等奖，而我的案例《__》在20__年公民教育实践活动优秀案例评比中获得一等奖。我整理的教研组材料也使我们学校一年一度的年终考核取得了好评。

在这一年的工作中，我以一名教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、教师和学生的好评。然而，在检查中，我也发现了一些缺点和问题，包括理论知识的学习还有待加强，个人能力还有提高的空间，学生成绩进步较慢等。

今后，我一定在校领导和全体人员们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

述职人：__

20__年__月__日

学校副校长述职报告怎么写合集2

大家好!

又一学年度在繁忙工作中不知不觉间即将过去，下面将我一年来所做的工作，向各位陈述，恭请领导和老师们指正。

(一)坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观

教学副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，我要求自己每学期读一本教育教学专著，本学期阅读了《课堂转型——静悄悄的革命》一书，并整理了读书笔记，发表在博客上，并印发给全校教师共同学习。在国家级刊物《中国数学教育》上发表论文一篇。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。此外，我还参加了多次教育研讨会和培训课程，不断提升自己的教育理论水平。

(二)立足本职，树立公仆服务意识

学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我能发挥自己比较细心的特点，热情关心，记得给生病的同仁、孩子中高考的老师及时的发去短信，给新婚的老师精心挑选一份礼物。用心帮助，不断激励。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折。大胆工作，勇于创新，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为副校长，我觉得很重要的工作意识就是为教师服务，提高服务水平是我不懈的追求。我经常与教师们交流，了解他们的需求和困难，积极为他们提供支持和帮助，确保他们能够更好地开展教学工作。

(三)深入一线，扎实推进我校的课堂转型工作

本年度教学工作的重点是课堂转型工作。为了保障课堂教学转型活动令行政通，学校成立课堂教学模式转型领导小组，作为分管教学的校长，我积极深入课堂，参与学校的各科教研活动，每周一次组织小组学习、研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善，形成符合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式。通过预设学案使课堂教学真正开始于老师了解学生知道什么和能做什么;通过小组合作使每个学生都获得平等参与的机会，也有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验;通过当堂反馈，及时了解学生对知识的掌握程度，以便于更有针对性的布置分层次作业和个别辅导。

在学校总体教学模式下，各教研组结合各学科实际确定了本组的课堂教学模式，用模式去推进，以促进学校课堂教学转型工作。在已选择的课堂教学模式下实践，在实践中完善。12月18日，市里即将在我校进行课堂转型的课例研讨。我将积极参与并分享我校在课堂转型方面的经验和做法。