订单查询
首页 个人报告
化学试卷分析及改进措施精选8篇
大小:475.29KB 5页 发布时间: 2024-01-31 16:43:50 2.05k 507

化学是一门以实验为基础的自然科学,以下是小编给大家带来的化学试卷分析及改进措施精选8篇,希望大家喜欢。

化学试卷分析及改进措施精选1

一、对试卷的整体分析:

本次月考的试卷试题特点:题型稳定,难度适中,学科重点突出,注重对基础知识、基本技能和基本方法的考核,试题同样注重思维深入和严密。

二、从试卷答题情况分析,存在问题:

1、基础知识不扎实,重要的知识点理解不清。例如分子的概念,物质的名称、俗称、化学式,质量守恒定律的运用,化学反应的类型,化学用语、化学方程式的书写等等,都存在很大的问题。

2、阅读能力和应用化学知识能力有待提高。例如第三大题,第四实验室中的第二题等,有一半以上的同学全部答错。

三、从考试成绩分析:

本次考试总分为100分,参考人数139人,90分以上8人。60分以上64人。平均分为58分多,考试成绩中学生两极分化及其严重。

四、下阶段措施:

从考试结果看,学生的基础知识掌握得不好,在综合应用方面较欠缺。在后阶段教学中,要努力做到:

1、加强双基教学,加强基础知识的.落实。初中化学内容多,时间短,适当加强记忆才能取得好的效果,对重要的考点,整理成一定题目,让不及格的同学反复练习,力求人人过关。

2、提高及格率,应重点关注学习困难学生。以模拟考试试卷为例,明确告诉他们现在的考题都不难,只要有信心和恒心,都是可以成功的。同时在复习《中考总复习》第一、二单元时,将书上的知识点再重新给他们进行梳理,按单元再次将基础知识点归纳总结,特别是将可以通过背诵记忆的简单知识点罗列出来,要求学生抄写、记忆,并进行小测或抽查。由于考试的计算题难度不高,在以后的复习计算题时,可以开展计算题专题训练,让学生真正体会到计算题不难,摸索到解题的基本方法,增强解答计算题的信心,提高计算的得分率,减少出现最后一道大题放空白的现象。

3、实验是薄弱环节,学生在综合性实验题中普遍失分,而且以后实验题在中考中占比将增加。在平时的教学中切实加强实验教学,将实验作为提高学生兴趣、培养学生能力的突破口。

4、学生的阅读理解能力、应变能力、分析、应用能力较薄弱。根据课改和中考改革的要求,在教学中打破学科的封闭体系,从身边谈起,多联系生活、生产、社会实际,不断地用新信息充实教学内容。

5、学生信息迁移,举一反三的能力弱,思维定势强。在平时的训练体系上下功夫,精选习题,多层次设计问题,少一些低层次的重复操练。

五、努力达到的效果

使学生端正学习态度,明确学习目标,树立信心,找到适合自己的学习方法,抓住化学学科的特点,加强记忆,及时总结,使知识点形成网络结构。提高学生解题能力,灵活运用知识的能力。在下次测试中,尖子生更突出,学生整体平均分要突破60分。

化学试卷分析及改进措施精选2

根据月考考试质量分析报告,本次考试整体成绩稳定,各项得分指标均在平均分以上,但也存在一些问题:

1、学生的基础知识掌握还需加强,有些知识点出现错误率较高的情况。

2、部分学生在解题思路和方法上还存在不足,需要加强练习和指导。

3、考试时间安排上存在问题,有些学生时间不够充分,影响了考试成绩。

4、有些学生缺乏考试前的复习准备,导致考试成绩较差。

为了提高学生的考试成绩,我们将采取以下措施:

1、加强基础知识的复习和巩固,确保知识点掌握牢固。

2、针对学生的解题思路和方法问题,进行有针对性的'练习和指导。

3、合理安排考试时间,提高学生的考试效率。

4、加强考试前的复习准备,让学生充分掌握知识点和解题方法。

通过以上措施的实施,相信学生的考试成绩会有所提高。

化学试卷分析及改进措施精选3

一、试题特点评价:

试题紧扣高一化学教材,较能准确地反应教学大纲和高考对高一阶段的要求;重、难点把握比较恰当,既突出了基础知识,又体现了能力要求,同时也有明显的区分度;对指导平时教学的针对性比较强,应当是一套比较合适,较好的试题。

二、主观题各大题学生答题情况二大题:

该大题总体得分率不太高,在50%左右,14分的总分中较好的能得12分左右,多数得分在5-7分。

26题:第一空错误较多,只写成温度、能量变化等,说明学生对基本概念较模糊。

27题:①电子转移的方向数目标错,氧化、还原产物找错;②盐酸表现的性质没有写完;③离子方程式书写中,不拆分,离子符号如C10-3错写成C103等,得分率较低。

28题:第(1)题得分较高,(2)小题带单位。三大题:基础和能力要求均有体现。

29题:(1)化学式书写错误:如“Na 2”、“Na CO3”、“NaCI2”等,没注意题中条件“适量CO2”将C推导成NaHCO3。(2)离子符号错写如“H”、“OH”、“CO3”等。

30题:(1)部分同学把要求写元素符号写成化学式。(2)得分率较低,反应产物错写或没写成离子方程式。四大题:该题成绩较好的学生得分较高。在14分左右,差的仍然只有0-3分。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441