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数学失分原因及改正措施精选8篇
大小:475.92KB 5页 发布时间: 2024-01-31 16:49:07 18.34k 16.64k

四、通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到:

1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。

3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。

4、培养他们认识做题的好习惯。

5、多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信。

数学失分原因及改正措施精选8

一、考试概况:

这次的数学期中考试内容覆盖面广,试题涉及到全册的重难点,除了计算题外,其余各题目都要深入理解,才能准确地答出来,这也就锻炼学生的思维能力,这次卷面计算题占32分,解决问题占25分,选择题占12分,填空题31分,整个年段被选择题与填空题拉下分数,绝大部分都属于能力测试,学生的审题能力不但没有提高,题目反而比以往的试题更难了,有些试题中等生都理解不了,本学期时间短,复习仓促,一方面是部分学生计算能力差,时间花得多了,授课时间影响了教学进度,造成复习时间短了。另一方面只复习到表面,没让学生做到巩固练习后再补缺漏。造成考试成绩“三率”不成。

二、考分的情况分析:最高分100分,最低分个位数,其余分布如下:

班级参考人数平均分及格率优秀率

二(1)51人81.3分94%6%

二(2)54人79分91%11.1.%

二(3)56人76.5分93%5.4%

二(4)55人76.5分78.2%11%

三、试题分析:

从整体上看,题目都符合学生的认识水平,有利于考察数学的基本技能掌握程度及能力提高,也有利于教学方法和学法的引导和培养,这半期的'重点内容在试卷中通过计算、填空、选择、解决问题等形式,分布为六大题给学生得到巩固。

第一题:口算,大部分同学得满分。

第二题:竖式计算,有抓住练习,不严重失分。

第三题:填空,共9小题,这道题考察的知识面广,其中第1小题严重失分,原因是个位9个一是“9”,都给填上“1”了,前面错了,再添上1也就错了,第7小题填上合适的单位是7分,这道题正属于生活中的数学,主要失分原因是受到审题的困惑,把时间单位与长度单位混淆了,没按题目的要求填写,自己瞎填。第8小题,题目要求难,理解不了而失分。

第四题:选择题,其中第2小题是复习时给忽略了,时间单位之间的进率与长度单位之间的进率都有复习,而隔一个数位之间的进率没复习,学生几乎没得到分。第3小题,题目灵活,讲过多遍学生掌握不了方法,思考不周密而失分。第4小题题目理解不了失分了。

第五题:认识方向,这个知识点抽象,不容易得分,还好分值小。第六题:解决问题,是学生实际生活的检测,即便题目的类型都复习过,平常理解能力差的学生,还是得不到巩固。失分原因是两个问题,后面一个问题要应用前面一个求出来的得数进行列式,可算错一步就要受到牵连,步骤多,单位也就多,漏写,错写,经不起积累,因而失分严重。

四、通过这次的检测,今后要改进的措施:

1、继续培养良好的审题习惯。

2、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。

3、鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。

4、让学生乐于交流,自主探究,学会倾听的好习惯。

5、多学习网络的名师课堂,提高自身素质。

6、经过这一次次的试卷所设计的内容提醒,使我认识到自身的问题,上课节奏太慢了,过分顾及到学困生,进度慢了,心里想要加大题量练习,总是被时间耽搁了,要是新学年有随堂听我课的老师给我多提些看法。

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