后期训练：1、主要是对实验原理的分析和加强结合图像处理物理问题的训练，使学生认识到图像的函数关系其实就是物理量之间的关系，从而明确图像的物理意义。2、加强计算训练，严格要求规范书写。

19题是第一个计算题，属于简单题目。满分率60﹪以上，的8分的占20﹪以上。极个别学生得0分。通过阅卷学生存在的问题主要有以下几点：数字运算不过关；力的单位质量的单位混淆；摩擦力公式与胡克定律公式混淆；题文理解存在偏差等。希望以后出题在这些方面有所加强。

第20题是有关校车运动分析的题目，其主要考察学生对匀变速直线运动规律的应用能力，难度适中。从上图可以看出，一方面,本题满分的同学接近一半,这类学生对匀变速直线运动规律的简单应用掌握的较好，其余的学生则扣分较多，充分说明这部分学生基础不够扎实，对运动的分析能力欠缺，而且答题不规范，解题习惯是不够好。这一点,说明了规范解题的重要性。另一方面,一部分同学可能认为自己是按照规范来解题,可是成绩却依然徘徊在中下阶段。这部分学生课后是否会反思课堂上讲解过的习题以及是否会提前做完老师即将讲解的习题，是成绩影响的关键因素。

针对建议1.关于学生不注意矢量的方向问题，要在以后教学中加强基础训练，以免将会给学生学习物理带来许多不便。2.关注学生分析问题、逻辑思维与判断能力的提高，加强分析问题步骤与程序的指导。3.关于公式的问题，可以建议学生多结合实际问题，多思精炼，加深印象。4.培养学生规范做题的习惯和能力。

第21题分析本题考查直线运动中追及相遇问题，分值14分，分两问，第一问8分，第二问6分。从改卷情况来看，平均分只有2分左右，难度较大。

具体分析，学生存在以下几点问题：

1、阅读能力差。题中有这样一句“两车车头平齐时，轿车已达最大速度”。大部分学生以为轿车恰好在这时达到最大速度，从而将加速度算错。加速度错了，后面第一问的计算基本就错了。

2、相比较平时所做的追及相遇问题，本题需要考虑车长度，另外还需明确“车距”概念。部分学生没有正确考虑，导致位移关系错误。

3、第二问相当于是追击问题的逆过程，学生不能灵活变通。但通过阅卷发现，第二问情况要略好于第一问。

本题考查审题能力和思维灵活性，而且的确起到了效果，预计能给学生留下深刻印象。

三、对今后教学的建议

1、对加速度的练习加强。在具体问题中，对加速度的概念和理解进行强化。 

2、将矢量和标量进行分类，帮助学生进行总结。并强化矢量在物理公式中的计算。 

3、对运动规律加强练习，加强对物理过程的理解，通过个运动过程中各物理量之间的联系，强化运动规律，使运动过程和运动公式脱节的现象得到解决。 

4、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强试验和物理模型间的联系的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。 

5、教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。尤其是解题的板书，给学生做好示范。 

6、在概念的讲解中，多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。

物理期末考试试卷分析5

高二上学期期末考试已经结束了，结合试卷的特点和学生考试的结果及其他老师的感受我对本次期中考试的试卷作如下分析。

一、试卷整体结构和分值比例

本次考试为七市州联考，考试范围为：选修3—1恒定电流+选修3—2磁场，电磁感应，交变电流和传感器。共设计12个选择题，2个实验题，3个计算题。

分值分配如下：

选修3—1恒定电流：没有专门的题目设置；

选修3—2磁场：共分配57分，其中有14是与电磁感应综合在一起；

选修3—2电磁感应：共分配44分，其中有14是与磁场综合在一起；

选修3—2交变电流：共分配12分，没有设计计算题；

选修3—2传感器：没有专门的题目设置；

二、试卷特点

选择题基本全是能力考查题，显然是陈旧老题；实验题全为电磁感应相关知道，与高考的特点不符。而计算题前三道题，第一道计算题较为简单，但很多重要知识没有考到，如焦耳热的定量计算问题。第二道和第三道计算题全为磁场问题，显得有些不合理。整个试卷题目顺序排布不合理，梯度性显然考虑不周。

三、考试情况

二年级是学生能力提升的关键阶段，本次期末考试出题人虽然抓住了重点章节知识，可是显然没有基础题，关键是梯度性不合理导致学生在考试过程中有些不适应，难以得高分。整体考查结果平均分不够高。但客观的说，本套试卷考查出了学生的学习实情，只有踏实学习的学生才能考高分，最高分为100分，我们学校的最高分为92分。

四、后期努力方向

从考试情况来看，我们后期不能仅仅追求进度，追求“满堂灌”，追求自我感觉。要想学生有进步，必须让学生自己真正参与思考，所以后期我们物理组应统一思想，坚决做到以下几点：

1、每节新课必须让学生站立读课本，读完了才能坐下来，让学生能对课本内容有一定的了解；

2、每个晚自习，只能讲一节，必须给学生留一定的时间让学生自己去理解老师所讲的知识，思维，方法；

3、周六连堂，第一节课坚决做限时训练，但我们首先一定要认真准备限时训练的材料，保证练习的质量，使每一道题都能让学生有所收获。

4、高度重视集体备课，发挥集体的智慧，提高我们的教学质效。

物理期末考试试卷分析6

一、试题评价：

1、试题紧扣教学大纲，注重学生基本技能和基础能力的考查，知识覆盖面适当，突出教材的知识考查，知识点有针对性，能体现对考生基本素质和能力的考查,知识点和题目设计与大纲、教材要求吻合，没有超出要求的题出现，难易适中。