3、对于“老大难”问题，必须集思广益，构成共识，攻克难题到达运转流畅。

4、对待群众、师生努力做到既严格要求，又人文关怀。

5、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。

6、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固树立安全意识，确保学校安全，创立平安和谐学校。努力改善办学条件，使学校又好又快的长足发展。

初中校长个人述职精选3

回首过去的一年，虽然我的工作成果不算太丰厚，但我没有任何遗憾。虽然我的内心并不完全平静，但至少我感到踏实。在上一年的年末，我有幸被聘为《中国教育报》校长周刊“谁是我们的年度校长”评选活动的“读者评委”。我非常兴奋地以“让理念和实践成为关键词”为题，推荐了曹衍清等8位校长。

在12月21日，我发现自己的名字第三次出现在《中国教育报》上。同时，也很巧合的是，我在《湖北教育》杂志中也出现了三次。

今年是我工作的第三个年头。从小学到初中，从本地到外地，从7月19日开始，我迈入了第三个工作年。虽然有很多困惑和遗憾，但我感到欣慰的是，岁月在变，环境在变，但我对教育的热情始终没有改变。

首先，我要做一个低调的人。我经常在工作笔记的扉页上写着四个字：“低调·勤勉”。这是我给自己的激励和提醒。无论是在本地工作多年，还是在新单位适应的过程中，我都始终以低调、真诚、澹泊和感激的态度对待工作和生活。

低调意味着不把自己放在主要位置。我明确自己的身份是一个副手，我会尽职尽责，不越位争功。作为一名教师，我自信但不自满，快乐但不自欺。作为一名员工，我直言不讳但不俗气，认真但不大声。

真诚意味着不做作。我真诚对待工作，对待领导，对待同事，对待学生。我会真诚地对待每个人，不掩饰自己的真实心情。

澹泊意味着顺应自然。我并不追求经济利益，廉洁从教。我不侵占他人的利益，自己承担自己的责任。我保持平和的心态，享受读书和写作的乐趣。我积极地从事工作，不为前途担心，顺其自然。

感激意味着给予阳光就会绽放。我感谢组织对我的厚待，让我能够有新的工作经历，从濯港到独山。我感谢领导对我的关心，让我对教育有了新的认识，从教学到政教。我感谢朋友的鼓励，让我在取得一点成绩时，总能收获无形的鲜花和无声的喝彩。我感谢学生的喜爱，让我更加体会到职业的光辉和工作的快乐。

总之，我逐渐认识到，低调使人轻松，真诚使人多助，澹泊使人舒缓，感激使人滋润。

其次，我专心致志地进行学术研究。教育是一门学问，而教师本身也是一名学问浅薄的人。在过去的一年里，我积极主动地阅读、写作，充实自己的生活和学术研究。

首先是读书。我整理了去年的《语文教学通讯》共12期。我自己制作表格，勾画杂志，慢慢地敲打键盘，我的读书笔记已经有四五万字了。虽然我摘录的内容可能并不多，但我的对语文的感觉和教学理念却在潜移默化中发生了变化。前几天，我把我的读书笔记发给了该杂志的首席编辑佩兰老师，她非常感动。

我还阅读了《道德经的智慧》。虽然老子的《道德经》只有五千多字，但其中所包含的内容非常丰富，阅读起来也非常费劲。我花了半个月的时间把它完全消化。并且在旁边做了很多标记。我写下了读书的感悟《殊途同归归于“道”》：作为中小学教育工作者，我们不仅要善于以“道”的方式来教育学生，还要在学生身上灌输和影响“道”，使学生形成良好的性格、品行和习惯。

我还阅读了《俞敏洪管理日志》。我的读书笔记的标题是《授之以“术”，更要传之以“道”》。因为，我从教育的角度来理解，培养孩子的性格、品行和习惯是“道”，而关注孩子的成绩、对错、处事方式、说话态度等则是“术”。真正的知识教育是一种基于人文情怀的教育，它使人懂得为人处世的真谛，使人产生凌驾于个人利益之上的普世价值观。

我还阅读了《卡耐基成功之道全集》。我的读书笔记的标题是《修炼情商，保持阳光》。阅读卡耐基的著作，读懂卡耐基的思想精华，充实自己，增强自信，洋溢热情，修炼情商，保持阳光，这或许就是一种莫大的智慧和不竭的生命活力。阅读卡耐基的著作，让我更快乐，让学生更欢迎，让同事更亲近，让生活更阳光。

此外，我还经常阅读《中国教育报》、《人民教育》和《湖北教育》等报刊。《德兰修女传》（华姿著）让我在爱中行走，《给教师的一百条新建议》（邓杰著）伴我午休和晚寝，袁贵仁的《价值观的理论与实践》为我补充了哲学知识。

除了读书之外，我还参加了培训。在今年5月15日至6月15日的一个月时间里，我参加了黄冈师范学院的校长岗位培训。我完成了三篇综合性论文，分别是《与名校之距离》、《让有效教学成为一种常态》和《“学生”新解，“教育”重探》。这些论文的撰写对于我的学术研究有着重要的意义。

回顾过去的一年，我对自己的工作和学术研究感到非常满意。尽管有困难和挑战，但我依然保持积极的心态，勤奋地读书和写作，让自己的生活更加充实，让自己的工作更加专注。在新的一年里，我将继续努力，不断学习和提升自己，为教育事业做出更大的贡献。

初中校长个人述职精选4

亲爱的各位领导：

回顾刚刚结束的一年，对于我们__中学来说是非同寻常的。在全体教职工的共同努力下，我们克服了并校引起的管理困难、克服了生源不好的困难和长期以来的财政困难，使老舍中学成为令响水教育界瞩目的学校。学校不仅摆脱了以往处于全县中下游的境地，而且一跃成为全县一流学校。连续三年中考成绩列全县乡镇中学第二名，初一、初二统考成绩也处于全县中上游。回顾本学年的工作，我着重抓了以下几个方面：

一，注重提高教育教学质量

一所学校，归根结底是靠教学质量说话，要用教学质量来向社会、向老百姓交上一份满意的答卷。为了确保教学质量，本学期我们主要做到了以下几点：

1、认真学习县局的《教学管理规程》，并进一步健全检查反馈制度，及时把握活动的教学活动开展情况及效果，以便不断修正、完善下阶段的工作。每学期我们都要举行针对新模式过关的全校性会议，学校结合“青蓝工程”，为其指定指导老师，限期整改到位。

2、加强对教师“五认真”工作的检查与考核力度。

在做到每月一次定期检查的基础上，我还不定期进行抽查，并利用业务学习机会及时通报情况，使教师能够及时纠正工作中存在的疏漏和不足。在组织月考和期中、期末质量验收时，我都实行从出卷到分析的全程监控。考试结束后，我认真分析各门学科、各位老师的表现，找到存在的问题及症结，以提高教学工作水平和质量。此外，我经常深入课堂听课，参加各教研组的活动，以掌握学校的教学现状和教师的课堂教学能力，为提高教师的业务水平和教学效果提供第一手资料。

3、认真实施后进生转化工作。

从__开始，我就明确向教职工宣布，学校今后不会再分快慢班，要花大力气来提升中等生和转化差生。我要求全体统一思想，多吃点苦、多牺牲一点休息时间，对有一分可能转化好的差生，就要做出十分的努力。从教育者的良知出发，要像医生一样，有“惩前毖后，治病救人”的精神，认真扎实地把这项工作落实好。否则，这部分学生可能成为学校教育的“废品”、“次品”，还会影响学校正常教学秩序，一旦走出学校，就会成为社会的“危险品”。同时，我们加大了对转差工作的宣传力度，每次校会上都要表扬一批在这项工作上兢兢业业的差生和老师。我希望以此为突破口，能推动学校的教学质量迈上一个新的台阶，实践证明这种做法是非常有效的。

在开展这项工作时，我督促教务处排出差生名单，建立差生档案，并将这部分学生分配给各任课老师，学校与任课老师签订责任状，我还经常与他们接触，掌握第一手动态情况，以便将这项工作真正落到实处。

4、健全优化教师队伍的竞争机制。围绕县人事制度改革方案，我校进一步完善了学校考核奖惩措施，做到奖罚分明，从而大力调动了教师教书育人的积极性。我还利用周前会和教研活动时间对教师进行教育，加强教师的竞争意识，督促教师全力以赴投入工作。

二、加强学校领导班子建设

近几年，我还不断加强学校的领导班子建设，形成了目标一致、团结向上、坚强有力的领导核心。对班子成员，我始终坚持民主集中制原则，增强目标意识、协商意识、激励意识，做到思想上“合力”，工作上“合心”，行为上“合拍”。重大事项都经过班子成员集体商议，减少了决策失误，充分发挥了教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室各职能部门的管理功能和协调作用。在学校管理中，我始终坚持以学校总体目标凝聚人心，以事业发展留住人才，以班子公正廉洁的形象感染人，以宽松和谐的人际关系维系人心，以改革机制激励人才。教师和领导者相互信任、相互理解、相互支持，形成了良好的局面。作为班子的领导者，我要求班子成员加强学习，强化改革意识和创新意识，努力提高思想水平和管理艺术。他们做了大量具体细致的工作，舍中成绩的取得与他们脚踏实地的工作是紧密相关的。

对于教师素质的提高，我们一方面抓好教师的思想作风建设，同时我们始终坚持提升教师的教育教学水平：

一方面，我继续抓好青年教师的学历达标工作，鼓励教师继续参加本科学历的进修。目前，我们学校绝大多数青年教师都在参加学历进修，学习的热潮在教师群体中已经形成。另一方面，我积极组织教师参加各类业务培训，特别是“新课程标准、新教材”的培训。同时，我们也大力开展校本培训，加强教师英语、信息技术等方面的培训和考核工作。此外，我还积极贯彻落实县局文件精神，加大对骨干教师的培养力度，通过学科组活动、学科教学研究等活动，使教师树立正确的教师观、学生观、育人观和质量观。同时，我们学校特别重视科研型骨干教师的培养，坚持选好苗子、结好对子、走准路子，每个学期都要定期上好公开课。学校还出台了相应的考核奖励制度，鼓励教师认真研究，早出成果，多出成果，走上岗位成才之路。

三、努力实行民主管理