作为一名学校副校长，我始终以身作则，严格遵守工作制度，要求自己做到的，首先要自己做到。我尽职尽责地处理自己分管工作中的问题，充分发挥自己的潜力，解决教师们遇到的困难。

我从不推诿懈怠，严格要求自己，保持廉洁自律，树立起良好的教师形象，在同事们中起到了一名学校领导干部应有的模范带头作用。

其次，就履行职责而言：

1. 作为分管教学的副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍塞责，尽力处理好自己分管工作中的问题，服从学校工作安排，为学校和教师们排忧解难。同时，我让自己分管的工作紧密围绕学校管理目标，体现学校管理风格，全心配合校长开展工作。

2. 我认真搞好教学管理工作。我与教导室密切配合，共同做好学校教学常规管理，加强对教学工作的检查，通过对课堂教学、作业、课后辅导等方面的检查，确保学校的教学工作得到落实。

我积极推进学校的教研教改和课题研究，促进教学工作的发展。通过开展教学比武、课题研究、外出学习、校本培训、撰写论文等活动，进一步提高教师的教学能力，适应新课改和素质教育的要求。

3. 在20_年，我们举办了一次“老带新”教师比武活动，有六位“老”教师带领六位“新”教师进行了精彩的开放课程研讨。全校教师都用心参与，进行了交流，教学教研能力得到了很大的提高。

此外，在过去的一年里，我们举办了一年一度的对全县教学开放日活动，开放了多堂课程，邀请了县教育局领导、全县教师和部分外县老师来我们学校听课、交流，相互促进，共同进步。

在教育教学管理中，我经常深入教学第一线，倾听群众的意见和建议，经常听课、评课、参加教研活动，每个学期听课的次数都超过三十节，及时解决教学中出现的各种问题。

4. 我努力推进协同教育课题研究活动。

协同教育课题是我们学校的重要课题，学校高度重视。每个学期初，我都制定了详细的计划和安排，关注收集各项数据和资料，组织培训和研究活动，鼓励教师撰写实验论文，确保协同教育课题研究的顺利进行。

5. 我认真抓好教师学分登记活动。

课堂教学改革对教师提出了更高的要求，学校必须培养一批高素质、与时俱进的教师队伍。因此，每个学期初，我都精心制定了以人为本的校本教研计划，根据县教育局和进修学校的培训安排，派教师参加各级各类培训和进修。

在过去的一年里，我们派出了两位教师参加脱产置换培训，八位教师参加国培活动，还有五人次参加市级培训，暑期期间安排了多名教师参加县级培训。同时，我认真登记每位教师的培训学分，确保每一位教师都能得到良好的培训和学习，完成教师培训学分登记的要求。

6. 我也努力做好自己的教学工作。

作为分管教学的副校长，我亲自执教了四年级__班的数学课。过去的一年里，我精心备课、认真上课，及时批改作业，辅导优生和后进生，坚持素质教育，使学生的学习成绩和潜力得到了很大的提高，圆满完成了教学任务。

以上是我过去一年在思想作风、管理工作和教学工作方面的简要总结。在工作中，我还存在许多不足之处。在新的一年里，我将更加努力，为学校做出更大的贡献，为教师们提供更好的服务。

最后，再次感谢大家的关心和支持！

敬礼！

述职人：__

20_年x月x日

中学副校长个人述职精选5

尊敬的各位领导、教职工：

上午好！我已经担任__市实验中学校长九年了，这是我在这个学年的述职报告。一年来，我一直在反思中不断改进工作，紧紧围绕公平和正义的理念，努力建立各种机制，以充分调动广大教职工的积极性和创造性。

为了实现学校__年五年发展规划的目标，我遵循教育规律，全面贯彻教育方针，致力于营造浓厚健康向上的育人氛围。在这一年中，学校的各项工作取得了长足的发展，为实现学校发展规划奠定了坚实的基础。接下来，我将向在座的各位领导汇报我个人和学校的主要工作，请予以审议。

一、主要工作及成效

在这一学年中，我重点关注以下几个方面的工作：

首先，我致力于营造公平正义的教学环境，激发教职工的工作积极性。我们继续推行阳光分班制度，坚决废止办重点班、分快慢班的错误做法。同年级各班的教师力量搭配相对均衡。同时，我们改革了考试管理办法，学校的任课教师不再命题，而是由学校请外校教师来命题。在考试时，我们实行了交换监考制度，严格遵守考风考纪。阅卷时，我们实行了年级间的交换阅卷，以确保考试的公正性。考试结束后，学校将成绩排名情况公布给班级和科任教师，并在全体教师大会上公布。此外，我们及时召开质量分析会，奖励考试成绩前5名的任课教师，对成绩最后一名的教师进行惩罚，并在绩效工资中予以兑现。学校规定一学年共举行6次考试，连续6次考试成绩排在最后的教师必须转岗或调离学校。这样的改革措施让教师和学生都感受到了尊重。

我们认为，教育的前提是尊重。过去的分快慢班或不均衡的分班方式最终导致大多数教师不积极工作，人心涣散，军心不稳。现在的改革让教师们充满了动力，因为他们有了一个公平竞争的环境，有了展示自己的舞台，有了取得成功的机会。改革后，令我意想不到的是有偿家教的举报现象也消失了。这是为什么呢？因为我们的评价制度和考试命题权的上收等措施从源头上杜绝了有偿家教的发生。我深刻体会到，当校长的主要工作是建立科学有效的机制时，它比做思想工作更加管用。

其次，我们出台了创建特色学校教师实用工作手册，坚持加强教育质量的提高。一所学校最终要靠教育教学质量来说话，必须向学生、家长和社会交出较高的教育教学质量的答卷。为此，我们结合学校特色创建活动，制定并印制了创建特色学校教师实用工作手册。手册内容包括校本教研活动管理实施细则、学生学习行为规范和作业管理方案、学困生转化实施方案，以及学校阳光分班、教师分工和考试与成绩认定的实施方案。在工作中，我们首先重点关注教师对手册内容的学习，以确保思想认识的高度统一。其次，我们成立了相应的组织机构，着力推进各项方案的贯彻落实。最后，我们加强了考评工作，并将其纳入绩效工资的兑现范围。

第三，我们注重教师队伍建设，给教师点燃心中的希望，使他们的职业热情永不熄灭。人的生存和发展动力源于内心的希望，教师也不例外。我们常说，许多教师感到严重的职业倦怠，是因为他们心中失去了希望。这让我想起了一个寓言故事：

有一个小孩不小心让一只飞虫钻进了耳朵里，引起了疼痛和噪响。如果小孩因为害怕而哭闹，或者用手或其他物品去掏耳朵，结果只会让飞虫越钻越深。这时，一位智者出现了，他把小孩带到黑暗的地方，并用手电筒在小孩的耳边照射。不一会儿，小飞虫被亮光吸引，从小孩的耳朵里飞了出来。这个故事给我很深的启示，作为校长，我应该如何给教师们的心灵照亮一束光呢？

在__年__月__日，

述职人：__

中学副校长个人述职精选6

各位领导、各位教职工：

上午好！我任南溪中学校长现职以来，体育局的直接领导和关怀下，本着为教育“百姓学校，服务百姓”的原则，不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教育效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要总结如下：

一、强化管理，加快改革发展步伐。

作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强化管理深度。表现在以下几个方面：

1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一是责任意识。班子分工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人有重担，人人有事干,事事有人干;二是管理意识。做到为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为学校想，事事为学校办;三是公仆意识。牢固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新工作方法;五是发展意识。全面实施素质教育，以事业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调教师工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校;七是奉献意识。为打造学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。其目的就是实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。