20__年x月x日

高中校长述职述廉报告精选5

尊敬的各位领导、教职工们：

上午好！无论面临多大的困难和疲惫，作为学校中层管理人员的我将全心全力坚持下去。作为一名学校中层管理人员，我不仅要做好后勤服务工作，还肩负着在级部教育管理学生，带领老师们完成教育教学任务的重要使命，我深知责任的重大。我一直坚信，一个人的力量是有限的，但是团队的力量是无穷的；一个人的工作是平凡的，但是一个团队可以创造出不平凡的业绩。无论是级部工作还是总务处的工作，都需要一个有力的团队来保障。今天，我借此机会对自己和团队的工作进行梳理、反思和总结，并向各位领导和老师们汇报。

级部管理工作——真诚打造进取团队

在过去的一年中，我不再有经验丰富的杨和平校长手把手地指导，开始和我的团队一起独立奋斗。我知道自己最大的任务就是保持这支优秀的队伍，充分调动每一位教师的积极性和主动性，齐心协力、共同荣辱，集体荣誉高于一切，用爱心对待每一位学生，用团队的力量去应对面临的每一个任务，用团队的智慧去取得一个又一个的胜利，用团队的进取精神去感染每一个人，携手努力，铸就辉煌。基于这种认识，我和我的团队在级部具体的工作中，重点做了以下工作。

一、提高个人素质，完善品格修养

我清楚地知道，作为学校基层管理工作的一员，必须始终与师生一起，同学校的教育与管理工作一路同行。坚定不移地执行好学校的规章制度，完成学校布置的各项工作任务是义不容辞的责任。在学校的工作思路的指导下，积极地、有创造性地开展工作，就必须依赖于自己的知识素养和集体合力的形成。

首先，我开始利用各种机会认真学习教育教学实际方法，在他人的经验指导下，思索教育教学管理中遇到的问题，通过多渠道学习素质教育下的教育理论，并把自己的感想记录下来，思索级部管理的一些问题，不断提高完善自己的理论水平。

其次，我也意识到，要想在团队中树立正气、树立进取精神和奉献精神，自己必须起到带头作用。在实际工作中，我不是通过权力去命令每一位干什么，而是通过自己的带头作用，让每一位教师都认识到自己的责任，认识到自己的使命，主动地去做自己应该做的工作，而不是机械地消极地完成领导布置的任务。因此，我真诚地对待每一位同事，用沟通消除工作中的误解，用言语交流在互动中实现心灵的交融。我希望成为每一位老师可以倾诉心声的朋友，可以发发牢骚、吐吐苦水，让每一位教师高高兴兴地上课，认认真真地工作，因为集体的声誉高于一切。

二、爱心关注学生，提高办学品质

20__届是学校和社会寄予厚望的一届学生，然而进入八年级以来学生数量激增到1370余人，大部分学生开始步入青春过渡期，随之而来的“八年级现象”、学困生增多、青春期教育、问题学生教育等都成为级部教育教学亟待解决的难题。

面对这种现实，我们从教师思想入手，让老师们首先树立信念，只有我们不胆怯，才能保证学生不放弃；只有我们抓住基础，才能保证学生整体不滑坡；只有我们勤奋努力，才能保证学生习惯不退步。正是老师们的表率作用，才让我们的学生振作精神，为实现重点高中的梦想而努力拼搏。

为了切实把学生的管理落到实处，我们首先抓好班主任的工作。充分利用级部工作纪要平台，每周选登教育教学成功经验文章，供班主任们学习。除此之外，我们继续细化和强化纪要的作用，对班主任工作进行细致地指导。我们还鼓励课任老师利用课堂参与管理，鼓励学生主持班会。

为了加强学生的日常规范管理，结合星级班级评比，我们始终坚持规范学生的仪容仪表，注重班级卫生、环境卫生、宿舍卫生，始终在日常规范中教育学生该做什么，而不应该做什么。我们坚信这些小事的处理将影响学生的心态。

为了配合班主任做好学困生和问题学生的教育工作，一方面我们加强对教师教育教学方法的指导，在级部营造赏识教育的氛围，利用行政值班、级部纪要和简报及时发现和表扬各方面表现优异的学生，使学生认识到这个级部关注学习成绩，更加关注做人态度。另一方面，对于有重大违纪行为和确实造成恶劣影响的学生，我们也毫不犹豫地予以严肃处理。我们抓住考试的契机，利用诚信标语展示和巡考等机会进行诚信教育，对于有作弊行为的学生坚决通报处理。面对学生重大违纪，我们利用级部违纪处罚单和部长谈话的方式，配合班主任教育问题学生，尽可能提出教师、家长和学生都能够接受的处理方案。

我们重视家校联系，除利用级部简报，及时通报孩子在校表现，宣传和介绍学生各项工作之外，我们还开设了“心语心愿”和“家长学校”等两个栏目，加强对家长的培训。我们要求教师主动参与与家长和学生的交流、沟通。级部每学期均举办一至两次家长会，让家长了解学校的政策、办学思路，使学校和家庭教育形成合力。

总务服务工作——努力坚持积极转变

根据学校工作安排，从20__年上半年开始，我承担起公寓楼管理和校园维修的重任。这份责任相对之前更加重大，但个人完成的情况却不尽如人意。相对于级部工作和教学工作，总务工作尤其是维修工作最为繁琐，也最为平常，占据了大量的工作时间，效果却不理想。如果我自信地告诉大家，工作上我已经投入了100%的热情和精力，那么分配一下，级部工作占去了40%，教学工作和总务工作只能各占30%。个人的精力实在有限，但却身兼数职。承担的每份工作都需要百分百的投入，分担一下却每份都无法百分百投入。如果说工作五年最不自信，或者最愧对学校和同事们的，就是这份总务工作了。回顾这一年的工作学习生活，我有以下感受。

第一是“转变”。由于只负责自己的班级管理和一个年级组的管理工作，转变为总务处副主任，原来在学校的实际工作经验几乎没有用武之地，必须要转变观念，即总务处应该为教育教学第一线服务，做好学校的后勤保障工作，教师的教学工作需要就是对我们总务处的命令，凡是学校中有关涉及我们总务处的事情我们就应该全力以赴做好。在总务处这个团队中，我学会了每一位成员都要齐心协力，积极应对，开动脑筋，任劳任怨，才能使每一个活动得以圆满顺利地完成。

第二是“繁忙”。由于学校的规模较大，人员众多，牵涉的各种事情繁多，总务处就像一部不停运转的机器。仅我负责的维修工作就包括水电、门窗、多媒体、公寓、电子门等多个方面。水电和木工方面可以依靠学校里的专门人士，但多媒体的故障必须要联系电脑公司人员维修，而他们并不能随叫随到，这导致了很多老师的使用受阻，给大家造成了不便。然而，在一年多的时间里，我几乎成为了一个编外的多媒体维护员，我学会了解决一些小的故障。公寓和卫生方面的管理同样事务繁杂，我正在不断加强和物业管理处的联系，尽可能多地指出和解决各种问题。

第三是“协调”。所谓协调，就是协调好各种用品的使用和维修，只有协调好各部门、各级部门的需求，才能满足师生的需求。同时，还要协调好自己的教学与各项事务的关系。一周八节历史课的教学任务是绝不能掉以轻心的，毕竟作为教师，教学质量是我们的生命线。幸好，在四位班主任和四个班级学生的大力支持下，我基本完成了教学任务。

第四是“学习”。从担任总务处副主任至今，我最大的收获是能够把学校的每一个角落都走遍，也让我学到了很多在课堂里无法学到的知识。此外，有机会接触到社会各行各业的人员，为更好地做好学生后勤服务工作打下了基础。

从一名普通的教师，走向基层管理岗位虽然只有短短一年半的时间，但有了学校领导的理解和关爱，有了同事们一直以来的支持和帮助，我的工作取得了一定的成绩。但在内心深处，有时也感到矛盾。既要做好本职教学工作，又要管理好级部，同时还要随时做好后勤服务工作。但是我在思考：既然选择了，就不要后悔；既然做了，就要用心去做好。借此机会，我想感谢与20__届级部一起并肩战斗的各位同事，是你们让我体会到集体的温暖；感谢与总务处一起奋斗的各位同仁，是你们让我感受到集体的关怀！

述职人：__（姓名）

20__年x月x日

高中校长述职述廉报告精选6

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！

首先，感谢大家对我在过去一年作为学校分管教学副校长的工作的关心和支持。根据学校的实际情况，我分管了学校的教学管理工作，并兼管教师学分登记、协同教育课题、科普基地建立等工作。

在过去的一年里，我在学校领导的关怀和同事们的合作下，顺利地开展和完成了各项工作任务，较好地履行了我所分管的工作职责。现在，我将简要总结一下过去一年的工作情况：

首先，就思想作风而言：

作为一名学校副校长，我始终以身作则，严格遵守工作制度，要求自己做到的，首先要自己做到。我尽职尽责地处理自己分管工作中的问题，充分发挥自己的潜力，解决教师们遇到的困难。

我从不推诿懈怠，严格要求自己，保持廉洁自律，树立起良好的教师形象，在同事们中起到了一名学校领导干部应有的模范带头作用。

其次，就履行职责而言：

1. 作为分管教学的副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍塞责，尽力处理好自己分管工作中的问题，服从学校工作安排，为学校和教师们排忧解难。同时，我让自己分管的工作紧密围绕学校管理目标，体现学校管理风格，全心配合校长开展工作。

2. 我认真搞好教学管理工作。我与教导室密切配合，共同做好学校教学常规管理，加强对教学工作的检查，通过对课堂教学、作业、课后辅导等方面的检查，确保学校的教学工作得到落实。

我积极推进学校的教研教改和课题研究，促进教学工作的发展。通过开展教学比武、课题研究、外出学习、校本培训、撰写论文等活动，进一步提高教师的教学能力，适应新课改和素质教育的要求。

3. 在20_年，我们举办了一次“老带新”教师比武活动，有六位“老”教师带领六位“新”教师进行了精彩的开放课程研讨。全校教师都用心参与，进行了交流，教学教研能力得到了很大的提高。

此外，在过去的一年里，我们举办了一年一度的对全县教学开放日活动，开放了多堂课程，邀请了县教育局领导、全县教师和部分外县老师来我们学校听课、交流，相互促进，共同进步。