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简短又精辟的年终个人述职报告优质1

育人任务是从儿童时期开始的。如今的少年是21世纪国家的未来，他们肩负着振兴中华的重要任务。他们就像是幼苗一样，需要得到适当的培养才能健康成长。他们的成长与发展取决于我们对他们的培养。在过去的一个学期里，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生的特点，开展了一系列旨在培养良好行为规范的活动。

首先，我建立了竞争机制，以营造竞争氛围。让学生参与竞争是提高他们心理素质和才能的重要途径。在当今社会，我们应该加强学生的竞争意识，培养他们的自尊心、自信心、上进心和抗挫折能力，以适应社会的发展。因此，在班级中我建立了竞争机制，创造了竞争氛围。每个学生都找到了一个水平相当的对手，通过学习、思考和体育等方面的竞争，优秀的学生变得更加优秀，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，取得了较快的进步。

通过竞争，班级形成了互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

其次，我注重班级小干部队伍的建设。单纯依靠班主任孤军作战很难做好一个班级的工作。多年的实践告诉我，培养一支有力的骨干队伍是做好班级工作的重要环节。首先要精选班干部，勇于担当，愿意为同学们服务的学生担任班干部，选择那些有组织能力且能听从指导的学生担任班干部，根据他们的特长和个性分配工作任务。然后，我组织了班干部学习班干职责，通过班级主题会议让他们更加明确自己的职责。定期召开会议总结经验教训。为了树立班干部的威信，我要求他们以身作则，努力为同学们服务。同时，我也要求同学们听从班干部的指挥，让班干部参与班级事务，培养他们的工作能力。经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信得到了提高，学生的自觉性也得到了提高。结果，班级的管理规范化、日常化，绝大多数学生遵守纪律，安静地听广播，早读时书声朗朗，我也感到非常欣慰。

第三，我通过多种活动开展思想教育。我非常重视结合学生的特点和兴趣开展各种中队活动，对每个队员进行思想道德教育。例如，为了培养学生的良好行为和习惯，我结合《日常行为规范》和《守则》，利用晨间和班会课开展了一系列中队活动，如“进出校门的礼节”、“上下楼梯的走法”、“如何使用礼貌用语”、“如何接待客人”等等。在此基础上，召开了以“文明礼仪我做到”为主题的班会。通过这些活动，学生懂得形象的重要性，懂得什么是语言美、行为美、心灵美。为了培养学生的集体主义精神，我告诉他们“众人拾柴火焰高”的道理，并以学校举办的各类比赛为教育契机，适时地对学生进行集体荣誉感和责任感的教育，逐渐培养学生以集体为重的思想。例如，在上学期举行广播操比赛前，我组织同学们开展了“人人争为班集体尽一份力”的谈话活动，让学生们讨论如何为班集体尽一份力。这样，同学们自然而然地想到了广播操比赛，并通过讨论找到了如何为集体尽力的方法。由于有了这样的铺垫，同学们更加认真地练习，但遗憾的是我们班并没有取得好成绩。

最后，我密切与家长配合，做好学生的思想工作。家庭教育在青少年成长中起着重要的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。我一直与家长保持密切联系，通过电话和家访进行沟通，形成了"双管齐下"的教育网络，促使学生形成良好的行为习惯。每周我认真签阅红花表，将学生在校情况交给家长审阅，以获得他们的支持，达到共同管理的目的。我还进行家访，召开家长会，让家长及时了解孩子的情况。

通过以上种种努力，我深深体会到辅导员工作的繁琐和重要性。作为一名辅导员，我在广阔的心灵世界中播种耕耘。尽管我的工作还存在许多不足，比如一些活动的时效性不强，对学生的某些要求没有得到落实，导致一些学生养成了不好的习惯，个别学生的言行也不太文明。但是，我不会气馁，我将这次总结作为自己工作的新起点，继续努力在自己的园地上耕耘。

简短又精辟的年终个人述职报告优质2

今年的工作即将结束，回顾这一年，我怀着对教育事业的热情来到__小学任职。我时常在内心深处思考，什么是真正的教育？怎样才能实现真正的教育？正是这些思考，使得我的工作和生活更有意义，也让我感到在这个充满活力的校园里工作是一种幸福。现在，我向大家述职今年的工作如下。

一、夯实学校文化建设，丰富学校文化的内涵

努力探索学校文化培养的有效方法、途径和抓手。学校文化是学校发展的灵魂，体现了全体成员共同的价值追求和行为准则。在__小学，我们确定了“和谐温馨、科学规范、实践创新”的文化建设目标，并继续深化和丰富校园文化，具体包括：

建立学校的教育价值追求和理念。从第一年的办学理念和目标，到第二年的培养目标和学风目标，再到现在教风和校训的确立，我们使学校的总体发展方向更加明确，为学校内涵提供了框架。

从文化建设的视角，推动学校制度和机制的形成、完善和落实，使其发挥更好的作用。除了对已制订的制度和机制进行修改完善外，我们还增订了《__小学职业道德规范》、《年度考核方案》、《骨干教师培养和管理办法》、《学校后备干部培养方案》以及《岗位设置实施方案》等。

以《创新行规教育，打造学生特色文化》课题为抓手，寻找学生品行教育、习惯养成的具体内容、方法和重点。目前，我们已经在学校、部门和年级（班级）三个层面上搭建了项目内容细化的框架，并将其落实到全校各相关人员，稳步推进实践工作，取得了逐步显现的成效。我们的努力得到了区专家的肯定和好评，老师们不仅在学生文化建设中贡献了智慧，也取得了较多的成功和快乐。

二、积极搭建学校课程体系，提升学校课程品质

学生的校园一切活动都是学习的体验，而课程是学生体验的载体和形式。在学校四大板块课程框架中，我们坚持打造学校主题节日课程，努力使四大节日课程化。我们重视学校体验性课程的形成和系统化，例如将校当家班级管理工作打造成学生自主管理的课程，将卫生劳动转化为环境实践课程，将消防、春秋游、交通、安全防范活动纳入学校健康课程。虽然目前还没有形成课程，但我们仍在不断探求和摸索。

我们积极支持学生社团课程的建立和开展，学校武术课程也从武术课（操）普及到武术社团的提高，积累了有益的经验，取得了出色的成效。此外，我们还推动学校创新社团行进乐队、手球队、合唱队、田径队等学生社团的建设和教学工作。各类课程的建设为学生发展提供了平台，真正培养了学生“乐学、善思、笃行”以及实践体验和能力、特长的发展。

三、努力提高学校管理的民主化、科学化、高效化

学校的管理首先是规则和制度的建设与管理，其次是学校机制的建设与管理，最终是文化的建设与管理。目前，我们学校仍处于规则和制度建设与管理的阶段，这个阶段需要我们根据教育法规和学校需要，凝聚师生共同力量，依法民主制定、有序有效落实，并在执行中不断完善、提升。我们致力于完善学校的民主管理组织，建立校工会、校教代会以及新一届青工委换届工作，为依法民主管理提供组织保障。我们坚持和健全民主管理的制度和机制，制定了学校重大问题校务会制度、重要问题主任例会制度，并形成了重大决策和决定。

我们实行学校管理目标责任制，探索岗位任命竞岗制度。在绩效工资改革和岗位设置人事改革的基础上，我们逐步进行校内人事管理改革的探索，目前初步拟定了校教研组长、首席班主任、校后备干部、校中层干部的培养和管理办法。通过这些措施，我们使学校的管理在“目标、责任、自主和规范”的标准中有效进行，使每个人都有目标，个个都有追求，每个人都有绩效。我们通过点评制度和例会制度，充实了过程管理的实效性和全面性。目前，从校级会议到部门会议，再到年级例会，我们不断规范和实效化，点评质量逐步提高，管理效果初步显现。

四、继续加强师资队伍建设和学校硬件建设

我们利用三年时间完成了__小学教师队伍的招聘和建设工作。虽然学校是一所新学校，但我们的教师队伍在同类学校中的年龄结构、职务结构和教育能力方面处于领先地位，为新学校的发展奠定了坚实基础。我们稳定地做好各级教师的发展与培养工作，形成了青年教师带教制度，并不断细化和扎实化，取得了越来越好的成效。此外，我们还推行了骨干教师评比管理制度等教师干部的专业化发展举措。学校的硬件设施也进一步完善和建设。

简短又精辟的年终个人述职报告优质3

尊敬的领导：

经过一年来领导的关心、指导以及同事们的帮助和支持，我在严格要求自己、勤奋学习、积极进取的情况下，努力提高了自己的理论和实践水平，并较好地完成了各项工作任务，受到了各方面的好评。现将一年来的学习和工作情况简要报告如下：

一、加强学习，提高修养

我始终重视加强自身的思想修养和政治素质，时刻保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，认真学习经济管理和业务方面的知识，不断提高政策理论水平和文化素养。因为没有较强的政策理论水平，工作发展就没有后劲；没有较深的文化涵养，就无法成为一个好的领导。我坚持不懈地学习，一有闲暇就读书看报，不断充实和完善自己。我以科学的世界观来武装自己的头脑，以科学技术知识来提高自身素质，牢固树立全心全意为读者服务的宗旨，正确对待自己分管的工作，任劳任怨当好助手。

二、摆正位置，履行职责

在一起工作是缘分，团结出凝聚力，团结出生产力。一个融洽和谐的环境是工作取得成效的重要前提，维护团结是班子成员的神圣职责和应尽的义务，我十分注重在工作中维护团结，始终遵循“以静坐常思己过，闲谈莫论人生”的原则。

首先，我摆正好位置，当好“绿叶”，在工作中尊重正职领导，树立好“角色”意识，成为上级的“配角”，注重维护集体，工作到位不越位，当好助手，而不喧宾夺主。遇到重大问题不主观臆断，不擅自主张，更不能先斩后奏，必要时要及时汇报或请示。同时，在分管的责权内做好正职的参谋，畅所欲言，为正职献计献策。作为副经理，我严格按照经营管理范围，带领职工围绕年度工作计划指标和企业发展的实际需要，始终坚持以人为根本，以市场为导向，以规章制度为支撑，积极谋划营销策略与发展蓝图，建立健全规章制度与奖惩机制，并努力拓展市场，完善服务。

其次，我尊重班子其他成员，相互支持相互补台，在工作上进行多方沟通和交流。坚持做到大事讲原则，小事讲风格，平常讲人格，以此树立公平、公正、平等的管理氛围。

最后，我立足本职，对正职我坚决当好配角，而对分管的工作，我认真当好主角，不推卸责任，勇于负责，敢于决策，勤于实施。在处事上，我诚信待人，多交心，少用心，力求做到道歉和、随和、亲和。在生活上，我主动关心他人，多一些宽容和体谅，始终顾全大局，为集体着想。

三、做好工作，构建和谐社会

在这一年里，我在同事们的大力支持下，通过全体员工的共同努力，顺利完成了全年工作任务。一年来，我们不断完善工作管理的各项规章制度，形成了一整套管理制度。历年来，我们取得了好成绩，靠的是完善的制度保证，不因人而宜，制度始终如一。首先，我们健全了工作领导小组，坚持一把手亲自抓，负总责，并设立力兼职工作者，使组织机构健全统一，分工明确，责任到人。

我们将工作管理融入到日常工作活动中，有力地推动了工作的开展。特别是对员工情况进行详细登记，建立了详细的职工账户卡、职工登记册等。并且认真落实每年的工作指标，切实保证符合条件的员工都有工作指标。及时上报工作变动月报告单及工作情况表，按时上报各类报表，确保帐表相符，数据平衡。

四、搞好协调，做好教材发行联络员

充分发挥教材发行联络员的作用，积极与学校协调，将教材送到校、调剂到校、结算到校。我们直接将教材送到学校，同时及时到校调剂教材的余缺，解决了学校来回不方便的困难，也为学校节约了开支，确保了分管的中学教材“课前到书、人手一册”，得到了学校的好评，维护了良好的服务形象。

五、严格要求，廉洁自律，做好表率