二是对部分方面的工作拟定配套的管理办法。

三是对已经成型的工作体系进一步研究打造工作特色。

（二）积极加强学习和管理，不断提高部门工作规范化制度化水平。

一是注重校内相关各项工作制度的学习，按照制度办事，按照程序办事。

二是注重假前对部门的工作管理，强化监督和约束机制，逐渐形成井然有序的工作格局。

（三）研究促进创新创业教育和专业教育相融合的体制机制。

一是制定激励措施鼓励教职员积极参与创新创业教育与就业教育。

二是总结教育教学管理经验，打造贯穿人才培养全流程的创新创业和就业教育模式。

学校中层述职报告会精选7

又到了一年一度的述职季，这是回顾、总结和反思的时刻。我将向大家汇报我在行政工作、教育教学以及个人成长方面的情况，从20__年8月份至今。

首先是行政工作。我主要负责招生就业、对外交流和食堂管理，分管招生就业处和国际交流处，同时也协助安全科完成学校所需要承担的其他工作。

在20__年，我第一次负责招生工作。在积极反对有偿招生的背景下，我身先士卒，亲力亲为，摸清了招生工作的流程和要点。在主要领导和全校教师的指导和配合下，我较为成功地完成了20__年的招生工作。当然，也存在一些不完美的地方。因此，我及时总结和反思，并在20__年底的南京市招生工作会上做了交流发言。

在这个漫长的招生工作中，学校已经完成了20__年招生准备工作。目前，招生工作按照步骤有序地启动运行，已经完成了招生宣传片、招生册的制作，制定和上报招生计划，调整专业设置，申报新专业，举办“五一”校园开放日，以及参加区中招咨询会等工作。

根据学校的要求，我还负责了现代职业教育体系建设3+3中高职衔接项目的申报工作。我协调并申报了6个专业和对应的4个高校的项目，目前工作已经完成。

在国际化交流方面，由于对外交流是一项政策性强、不确定因素多的工作，且学校还处于起步阶段，所以推进工作有一定的难度。但作为现代职教的标志之一，这是必须做好的工作。我们采取重点突破、以点带面的理念推进国际交流工作，要求有序推进、规范操作、控制风险。目前，中加PEQ项目正在探索中有序实施，我们还扩大了药学系赴美国留学的直通车项目，与美国艾佛瑞特社区大学签署了协议，目前正在大力宣传阶段。

在实习和就业工作方面，我完成了13个高职和15个中专的实习安排，协助南京市职教教研室完成了17届毕业生的就业跟踪调查，并上报了17届高职毕业生的就业数据。值得欣慰的是，学校五年制高职的就业率达到了100%，得到了江苏省联合职业技术学院的认可和表扬，中职就业跟踪数据调查也获得了南京市三等奖。

接下来是教育教学工作。我坚持一线教学，认真对待工作，所教班级的合格率较高。在面对繁忙的行政工作的情况下，我坚持开设校级公开课。

我秉持着“教育科研是育人教书第一生产力”的思想，坚持进行课题研究和撰写论文。我作为省级课题《跨界复合型人才校企协同创新培养的实践研究》的核心成员，积极参与并编写了《跨界复合型人才创新培养的实践与思考》。目前，这本书的书稿已经基本完成，预计在20__年底出版。

在学习和继续教育方面，我积极参与教研和继续教学学时的完成，参加了南京市校长任职资格培训班，于20__年12月成功结业，并完成了6000学时的网络学习。另外，我还参加了由南京市教育局组织的赴德国“双元制职业教育”学习培训团，于20__年3月成功结业，并在全校做了学习汇报，撰写的《德国职业教育的考察报告》即将发表。此外，我还成功加入了南京市书法家协会。

当然，由于我缺乏领导经验，有些工作还处于满足任务完成的状态，对于职业教育内涵建设的研究以及学校管理创新性的思考还需要进一步提高。

以上就是我对行政工作、教育教学和个人成长的述职报告。

学校中层述职报告会精选8

我们对学校精细化管理的理解是要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。这要求每个人都要把自己的本职工作做到位，尽到职责，对工作负责，对岗位负责。我们要做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。只有制度细化，才能有据可依；只有管理精细，才能提高工作效率。我们对自己的工作进行了深刻反思，深切地感到，扎实推行精细化管理是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，我来谈谈我们的体会。

一、从三个方面谈谈体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，我们结合上级有关文件精神通知，认真分析学校现状和办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出了科学、准确、适度超前的定位。我们努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式。

在总体思路的指导下，我们结合学校自身的发展特点，制定并逐步完善了各部门人员的岗位职责、各项工作的规范、教师的激励制度和考核制度。我们要求责任到岗、责任到人，让每个人都操心学校事务，将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育氛围

为了深入落实精细化管理，我们成立了教育教学精细化管理组织，并制定了学校的精细化目标管理措施，使各科室的目标任务分工明确。

首先是教学常规管理的精细化。这项工作由教导主任负责，成员由教导主任和教研组长组成。我们要求教师严格执行教学精细化管理的常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。

其次是德育管理的普及化。这项工作由大队辅导员负责，成员由年段长、各班班主任和各班中队辅导员组成。我们制定了针对学生的一系列激励措施，如评选文明班、要求每个学生有座右铭、建立激励专栏、开展评选活动等，以发挥学生和队员的积极性，让他们在实践中体验成长的快乐。

另外还有后勤管理的人文化，由后勤管理员负责，做好校园的美化、绿化和亮化的精细化管理；以及保障管理的系统化，由校长负责，做好学校的安全工作管理和办公室人员的工作具体安排。

二、率先垂范，爱岗敬业

作为学校行政的负责人，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。我坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以坦诚的态度待人，踏实的工作作风，为教师树立表率。我还坚持学习教育和教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课程改革。本学年，我经常深入课堂教学进行听评课，并与教师们一起探讨新课程改革，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作和管理教育教学。

同时，我们对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，让每个人都各司其职。我们经常召开校委会班子成员会议，要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。我们团结合作、踏实工作的作风获得了广大教师的认可，形成了一个全体教职工充分信任的领导集体。

三、规范行为，健全人格

养成教育是学校德育工作的基础，我们以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度。我们严要求，狠管理。结合学校的实际情况，我们将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园的工作中，做了很多的努力，取得了比较大的成果。我们制定了一系列体现人本思想的规章制度，营造了团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神氛围，营造了和谐的师生关系和民主开放的管理，培养了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。学生的文明和卫生习惯得到了很大的改善。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以行为良好、体魄健康、人格健全、生活自主为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育。我们制定了详细的日常行为规范考核方案，采用一天一公布、一周一评比、一月一小结的方法，成立了少先队红领巾值日组，对全校25个班级进行了综合考核，包括上下学、在校活动、纪律、卫生和两操等方面。我们开展了以公民道德、法制和安全为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教导处和大队部共同管理，班主任和课任合作的德育格局。我们为学生创设了多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。

学校中层述职报告会精选9