2、推进精细化教育，营造和谐教育氛围

为了深入落实精细化管理，我们成立了教育教学精细化管理组织，并制定了学校的精细化目标管理措施，使各科室的目标任务分工明确。

首先是教学常规管理的精细化。这项工作由教导主任负责，成员由教导主任和教研组长组成。我们要求教师严格执行教学精细化管理的常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。

其次是德育管理的普及化。这项工作由大队辅导员负责，成员由年段长、各班班主任和各班中队辅导员组成。我们制定了针对学生的一系列激励措施，如评选文明班、要求每个学生有座右铭、建立激励专栏、开展评选活动等，以发挥学生和队员的积极性，让他们在实践中体验成长的快乐。

另外还有后勤管理的人文化，由后勤管理员负责，做好校园的美化、绿化和亮化的精细化管理；以及保障管理的系统化，由校长负责，做好学校的安全工作管理和办公室人员的工作具体安排。

二、率先垂范，爱岗敬业

作为学校行政的负责人，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。我坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以坦诚的态度待人，踏实的工作作风，为教师树立表率。我还坚持学习教育和教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课程改革。本学年，我经常深入课堂教学进行听评课，并与教师们一起探讨新课程改革，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作和管理教育教学。

同时，我们对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，让每个人都各司其职。我们经常召开校委会班子成员会议，要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。我们团结合作、踏实工作的作风获得了广大教师的认可，形成了一个全体教职工充分信任的领导集体。

三、规范行为，健全人格

养成教育是学校德育工作的基础，我们以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度。我们严要求，狠管理。结合学校的实际情况，我们将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园的工作中，做了很多的努力，取得了比较大的成果。我们制定了一系列体现人本思想的规章制度，营造了团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神氛围，营造了和谐的师生关系和民主开放的管理，培养了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。学生的文明和卫生习惯得到了很大的改善。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以行为良好、体魄健康、人格健全、生活自主为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育。我们制定了详细的日常行为规范考核方案，采用一天一公布、一周一评比、一月一小结的方法，成立了少先队红领巾值日组，对全校25个班级进行了综合考核，包括上下学、在校活动、纪律、卫生和两操等方面。我们开展了以公民道德、法制和安全为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教导处和大队部共同管理，班主任和课任合作的德育格局。我们为学生创设了多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。

学校中层干部述职报告德能勤绩廉精选8

经教育局考察任命，我于__年x月起任__中学校长至今。现在，根据教育局的有关要求，做述职述廉报告如下。

一、主要工作及其成果回顾

任职以来，我怀着强烈的使命感和危机感，把“说好__话，办好__事，做好__人”作为自己的工作信条，恪尽职守，求真务实，不断加强学习，努力提高个人修养，谋政、勤政、廉政，全身心投入到加快发展、振兴我校教育的事业中去。始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。

__年x月，学校被评为__县教育工作先进单位。

二、以身作则，树立勤政廉政的良好形象

作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要为公，执政为民，要权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学校发展作为第一目标;勤政，把真抓实干作为第一追求;廉政，把清正廉洁作为第一责任。

三、加强德育工作管理，提高学生综合素质

我一直保持着边做边学的态度，力争把学生工作做到扎实、细致。在这一年中，学生工作未出现大的违纪事件。

__年x月底，学校新领导班子成立以来，认真转变工作作风，关心教师疾苦，主要进行了如下工作：

1.人员调整：针对班子成员分工不明确，互相推诿、人浮于事的现象，重新进行了分工，精简了人员。对学校德育处、教导处、安全保卫处、总务处和财务室的人员进行了调整，使中层领导有上有下，有横向交流。调整以后，德育处的人员得到加强;教导处的工作更专注于教学;总务处和财务室的服务能力得到加强;德育处与安全保卫处的工作更加协调。

2.建章立制：针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点，对学校的各种制度进行了梳理。重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考核主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端，出现了人心向上的良好局面。

3.制定规划：对“双高普九”中出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况，结合学校的实际，确定艺术教育、快乐体育为学校的办学特色并取得了初步成果。在县首届艺术节比赛中，我校均取得佳绩。

四、存在的主要问题

自分管学校德育工作以来，自己在实践地过程中对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。有许多不足之外，有待于今后进一步地改进。

1、工作态度上，创新精神不够。

2、工作方法上，深入群众不够，调动广大教职员工的德育热情，特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。

3、工作作风上，协同部门内人员、协调部门之间的亲和力还需进一步增强。

回顾所作的工作和所取得的工作成绩，我认为：我所做的工作及其学校所取得的成绩，一是归功于全体教职工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是归功于全体行政人员识大体，顾大局，各行其职，各负其责的合作精神，三是归功于上级领导部门对我的信任，为我的工作营造一个宽松的环境，为我提供人生更广阔的舞台。借此机会，请允许我向一贯关心和支持我开展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢!

总结：

经过__年x月的任期，我担任__中学的校长一职，致力于学校的发展与振兴，取得了一些成绩。在这段时间里，我以“说好__话，办好__事，做好__人”为座右铭，努力提高自己的修养和能力，积极推动学校的教育事业。

在德育工作方面，我注重加强学生工作的管理，确保学校没有发生大的违纪事件。此外，我还对学校的人员和制度进行了调整和建立，以提高工作效率。

然而，我也意识到自己存在一些问题，比如创新精神不足、深入群众不够、协同工作能力有待提升等。我会在今后的工作中努力改进，提升自己的领导能力。

最后，我要感谢全体教职工的支持和合作，以及上级领导对我的信任和支持。我相信，在大家的共同努力下，学校的管理会越来越好，教育事业会不断取得新的成就。