三、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩

1、成立领导小组

为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作，我校成立了由我任组长的“素质教育进课堂领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查、研讨，及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况，商量相应对策，并研究素质教育进课堂的监控措施，组织教师认真学习、探讨课改精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课改的精神深入人心，使素质教育进课堂得到进一步深化。

2、制定课堂管理常规

我们根据区教育局有关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等十多个方面进行优化控制。

3、实施课堂教育随访制

课堂教育随访制主要包括两方面：一是随堂调研，采用事先不通知的办法进行一月一次的素质教育进课堂调研活动。二是进行“专课专用”情况的检查活动，实行突击抽查与平时检查相结合，检查包括了配套教材、劳技等材料的使用情况，真正实现开足开好、专课专用的课程标准，为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证。

四、加强与改进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程；是社会主义精神文明的基础工程。我们从校长到教师，丝毫不敢懈怠，树立了“全员育人”的观念；构建适合学生健康成长的校园人文环境，努力营造优美、健康、和谐，让一草一木、一石一树会说话的育人氛围；细化、量化道德规范，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。

针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题。辅导员直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。辅导员已成为是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。试行以后，我们将延伸、发展导师制的内涵，增加被“导”学生的数量，用真情去感化、教育更需要关爱的群体。

五、创建文明安全校园

我们着力营造校园文化育人的氛围。在给校园添一份美的同时，保证校园有充分的安全。我们严格遵照教育局的要求，制定了校园安全防范制度和应急处置等制度。

六、善待教师有举措

我们善待教师，实事实抓，注重倾听教师的意见，着力解决教师的后顾之忧，想方设法为教师排忧解难，细化人文关怀，架设沟通桥梁。

学校中层干部个人的述职报告精选8

在过去的一年里，自己能够紧紧围绕学校转型发展的目标有求，扎实推进部门各项工作。在学校的统一领导下，在各部门的积极配合下，特别是在部门全体共同努力下，恪尽职守，尽其职责，较圆满地完成了各项工作任务。现述职如下：

一、履职情况

（一）加强个人思想理论建设，进一步提高政治素质

一是注重理论学习的实效性，做到学用结合。按照学校的相关要求，积极参与“两学一做”的各项活动，并注重将学习成果和个人的生活工作紧密相连，切实做到学有所用。二是立足本职，着眼大局，为形成学院整体合力尽一份责任。作为部门的主要负责人，能够始终坚持勤于思考，善于谋划，提出工作新思路和研究解决问题新办法的工作要求。按职权规定，能自己决策处理的，自己决策处理；需要请示的，积极主动提出建议，供校领导决策参考。同时，作为学校的中层领导干部之一，又不能“自扫门前雪”，特别关注与其他部门的协调与配合。对其他部门的工作在适当的时候提出一些合理化工作建议，树立全院一盘棋的思想，既当好主角也当好配角。三是正确处理原则性与和谐性的关系，自觉维护中层领导干部队伍的团结统一。为人坦诚、正直，在是非面前坚持自己的意见，能做到表里如一，同时既能坚持自己的意见，又能尊重他人的意见，保持原则性与和谐性的统一。

（二）求真务实，积极努力地做好部门工作

一是扎实推进工作。注重课程建设，加大师资队伍建设力度，不断扩充校外导师队伍；夯实平台基础，提升创新创业基地建设和管理水平，完善机制，鼓励学生参与各种创新创业赛事，强化激励，不断完善实践学分。建立了就业工作领导体制机制，拟定了《工作实施方案》，明确工作部署。3次对学院毕业生开展就业信息调查工作并撰写了报告，3次召开了面向全体毕业生的就业工作大会，多次召开毕业生学生代表座谈会和主管学生工作的系部领导、辅导员教师座谈会，召开了家庭困难学生就业工作座谈会，就师生们关心的代表性问题进行了交流，锁定就业问题，分类安排就业服务工作。走访了工业园区企业，积极组织大型和专场招聘会，注重发挥网站、微信群和微信公众账号等现代新媒体技术的作用，打造线上线下相互配合的就业辅导体系。

（三）坚持从严律己，不断增强廉政意识

主要处理好三个关系：一是学习与贯彻落实的关系。坚持做到自重、自省、自警、自励，从小事做起，以身作则，严格按照规定和制度办事，始终按照工作权限和工作程序履行职责。

二是倡廉与自律的关系。作为中层领导干部既要大力倡廉，更要加强自律。从一定意义上说自律比倡廉更重要。一年来我个人在遵纪守法方面严于律己，在执行廉政准则和条例要求方面严于律己，守住防线，不做违规越轨的事。对照遵守廉洁自律十条检查，自己没有违反的行为和情况。

三是严格要求。我在工作上敢于提出严格要求，出现问题敢于批评，不怕得罪人。同时，在工作之中和工作之余也要更多地关心属下的政治进步与能力提高、事业发展与个人利益的正常获得。对下坚持以德才是举，不以个人亲疏划线。建立相互支持，不搞拉拉扯扯的庸俗关系。

二、存在的主要问题及原因分析

（一）存在的主要问题

一是工作管理的体制机制还有待完善。

二是工作程序还需要进一步规范化、制度化。

三是创新创业教育和就业如何融合到专业教育中有待促进。

（二）产生上述问题的原因分析

一是工作经验不足，对工作存在的问题总结分析不透彻。

二是对工作缺乏规范管理，对制度建设执行不到位。

三是激励和约束机制没有和教师的核心利益挂钩，带动作用不强。

三、下一步工作思路和主要措施

（一）进一步加强和完善现有的工作体制机制建设，形成管理格局清晰，工作流程明确、制度相对健全的部门工作体系。

一是对现有的相关制度进行修改完善。

二是对部分方面的工作拟定配套的管理办法。

三是对已经成型的工作体系进一步研究打造工作特色。

（二）积极加强学习和管理，不断提高部门工作规范化制度化水平。