一是注重校内相关各项工作制度的学习，按照制度办事，按照程序办事。

二是注重假前对部门的工作管理，强化监督和约束机制，逐渐形成井然有序的工作格局。

（三）研究促进创新创业教育和专业教育相融合的体制机制。

一是制定激励措施鼓励教职员积极参与创新创业教育与就业教育。

二是总结教育教学管理经验，打造贯穿人才培养全流程的创新创业和就业教育模式。

学校中层干部个人的述职报告精选9

教师交流是促进教育教学和教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展对于提高教师的综合能力、相互取长补短以及推进教育教学和教研教改工作都起到了不可估量的重要作用。今年是我区干部教师交流活动的第一年，我们在区教育局的正确领导下，坚持以贯彻素质教育精神为指导，深入贯彻落实上级有关教育均衡发展的总体目标，积极开展干部教师交流活动，并在实际工作中不断总结、改进和完善。以下是对一年来的干部教师交流工作的总结：

一、我校交流教师的基本情况

在这一学年中，我校选派了小学数学教师刘忠华、初中数学教师邱钦元、副校长冯祖怀到外校去交流。他们都是我校的中坚力量，业务能力很强。他们到外校交流既能胜任外校的教育教学工作，又能将外校先进的教育教学理念带回本校。另外，我校也接收了德阳市黄河路小学的副校长陈隽、涪江路小学的谭晓明老师、孝泉初中的胡俊老师来我校交流。他们用他们的先进的教学理念、教学方法和丰富的教学经验感染和帮助着我们所有的教职员工。

二、加强领导，为搞好干部教师交流工作

在接到交流任务后，我校成立了以校长为组长的领导小组，召开了专题会议进行了研究部署，指定了具体的负责人，并提出了具体要求。在选派人选工作中，我们坚决按照上级指示精神，精心挑选出业务能力强的干部教师。在学科分配上，我们选派了主干学科教师，将学校教学工作的中坚力量放到一线。有了他们的参与，为干部教师的交流工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了保障。

三、提高认识，为加强交流教师的管理细研对策

干部教师交流是学校之间传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能的新举措，可以让两所学校共同成长、共同进步。通过对文件的学习，我们认识到：干部教师交流工作开展得如何，人是决定性因素。在选派好人的基础上，我们要加强对他们的管理。我们主要采取了两种办法：一是委托交流学校对交流教师进行直接管理，尤其是加强思想疏导和工作指导；二是学校领导班子不定期地对轮岗交流的教师进行走访、慰问，询问工作进展情况。通过这些活动的开展，起到了很好的监督和促进作用。

四、双方关爱，为干部教师交流工作打下坚实基础

为了给交流工作打下坚实的基础，把关心落到实处，双方学校的领导会不定期地到交流学校了解情况，与交流干部教师进行沟通和交流。在肯定他们原来工作成绩的同时，针对下一步在新环境的工作进行询问。通过这种关爱，让交流的教师感受到大家庭的温暖，也更加坚定了立足岗位、扎实搞好交流工作的信心和决心。

五、爱岗敬业，为搞好干部教师交流工作不断提高自身素质

来我校交流的教师都有着自己灵活、独特、实用的管理和教学模式。他们能扎实备课、认真上课，与同学们相处非常融洽。他们展现了爱岗敬业、勤勤恳恳、无私奉献、苦干实干的精神，很值得我们学习。他们能自觉服从教导处教学安排，能主动进行听课、评课。其中，陈隽副校长来我校一年时间，就已经利用自己的空余时间听完了我校所有老师的课，并给每个老师都提出了宝贵的意见。谭晓明老师每天都能听到他和我校数学老师郭升平、张凌杰等人的激烈讨论，并能建设性地吸收他们的意见和建议。这三位交流教师还积极参加教研教改、探讨新课程理念、教育教学对策以及自己对日常管理工作的一些心得和体会。他们总是能够集思广益、相互交流、共同提高，时刻以一个优秀交流干部教师的标准要求自己。胡俊老师除承担教学任务外，还积极、认真做好后勤服务工作，协助总务室做好教师周转房配套设施设备的计划和采购工作。

总之，通过一年来的干部教师交流，无论是派出交流的教师还是外校交流过来的教师，他们都能严格要求自己，自觉遵守学校各项规章制度，坚持树立教师是形象、是模范、是榜样的准则。他们用自己默默无闻的奉献，深深地感动着学校的每一位同仁。教师交流是一项新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育、教学、教研、教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。