本年度，学校先后迎接了省学生劳动实践基地建设复查验收、市标准化实验室建设示范学校复查验收、区教育局教学常规检查以及园区社会事务局的督查，受到了上级的肯定与表扬，产生了良好的社会效益。总之，过去的一年，虽然取得了点滴成绩，但我深知，作为一名教师在教育教学方面、作为一名校长在学校管理方面还存在这样那样的不足。今后不仅需要努力地工作，更需要不断地学习、不断的更新教育理念，使自己真正成为一名人民满意的教师、校长。

简短又精辟的校长个人述职报告合集4

自从我担任校长以来，在市教育局的直接领导和关怀下，我始终秉持着为教育“出实招、干实事、求实效”的原则，努力提升自己的专业技术水平、工作能力和管理能力。通过扎实的工作和不断进步，我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面取得了稳步提升，实现了教育效益和社会效益的双赢。以下是我任职以来的工作总结：

一、加快改革发展步伐，强化管理。

作为一名初中校长和基层教育管理者，我深知管理的重要性。管理出质量，管理出效益，管理出人才是办好一所学校的关键。接任校长后，我致力于改革管理模式，加强管理深度。具体体现在以下几个方面：

1、树立并强化领导班子的“七个意识”。我们班子一致认同责任意识，明确分工，落实责任，确保每个人都有重担、有事干；我们班子将管理意识贯穿在工作中，时刻为学校发展着想，办事全心全意为学校办；我们班子坚定公仆意识，始终服务于老师和学生，做好学校的建设者和师生的勤务员；我们班子始终保持创新意识，不断改进管理理念和方法，探索新的工作方式；我们班子深入实施素质教育，促进教师和学生的全面发展；我们班子注重协调管理和工作，创造阳光、活力、和谐的学校氛围；我们班子始终怀着奉献意识，为打造学校品牌，树立强校效应贡献自己的力量。我们的目标是建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。通过强化队伍建设，我们校领导班子充满活力，工作效率高，成员之间分工合作，职责清晰，呈现出勤奋廉洁、奋发向上的工作态势。

我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息。在日常工作繁忙的情况下，我坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。我们班子坚持听课制度，经常深入课堂听课，树立终身学习的理念，不断丰富实际管理经验，提升研究能力，以勇气和信心办好名校，办出特色。

任职以来，我积极加强教师与学生、学校与教师、学校与家长、学校与学生之间的联系与交流。我们规定每月最后一周为“家长联谊会”活动日，致力于培养家长对学生的管理、学生心理健康、班级管理的顺利健康发展，取得了明显成效。我们学校也获得了一系列荣誉称号，如“河北省示范家长学校”、“沧州市文明学校”、“家长示范性学校”、“沧州市教育系统关心下一代先进集体”等。

2、建立制度，形成制约机制。

我非常重视制度建设。针对教育教学中存在的问题和日常工作中的不足，我坚持人性化管理与严格管理相结合的原则，结合上级有关精神，建立并健全了一系列管理制度和考核办法，如《教师请销假制度》、《市__中学教师考勤制度》、《市__中学管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷制度》、《眼睛保健操制度》等。这些制度为提高教育教学质量、实现可持续发展提供了有力保障。

3、落实常规管理，规范办学行为。

为了确保教学质量，我们紧密围绕课堂教学这个核心环节，实行过程管理，动态管理，并建立完备的跟踪评价档案。为防止不良竞争，我们学校对常规管理做到“六统一”，即统一计划、统一评价标准、统一竞赛检测、统一安排教科研活动、统一班主任工作考核、统一教师教学工作量化。我们切实规范办学行为，严格执行课程计划。教师的备课精心、布置批改作业认真、出勤争班上纪律严明、办公时间研究教材的情况大大改善。新老教师争先恐后，努力提高教学质量。今年，由于我们采取了一系列措施，市一中奥赛班考试取得了佳绩，升学率创历史新高。

二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。

教研教改是提高教学质量的加速器。为了抓好教研教改工作，提高教育教学质量，我们成立了教科研工作领导、指导小组，并制定了切实可行的教科研工作计划和方案。我一直担任科研小组组长，负责制定方案、组织实施、检查指导、考核评价、资料积累、总结交流和成果推广等各个环节，建立了严格实用的管理制度。我们重点加强了“三个管理”、“一个保证”、“一个突出”。具体来说，我们实行计划管理、过程管理和质量管理，定期、定项、定性督导计划的实施情况，调控教研工作的定向、定度、定势。我们改革传统的教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。我们也注重抓教研队伍建设，通过抓骨干、促全员，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。我们做到科科有课题，人人争“三优”。此外，我们还突出重大课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。我们还通过组织教师到外地培训、交流，聘请专家、教授到学校讲座等方式，提高教师整体水平。这些举措充分发挥了“活水效应”，取得了明显的成效。

简短又精辟的校长个人述职报告合集5

尊敬的各位领导和老师们：

作为学校副校长，负责教学、教科研和信息技术管理的工作，我在过去一年中，在各位的大力支持和合作下，与学校一同成长，在风雨中共同进步。年末年初之际，我觉得有必要回顾一下我们曾经走过的路，用成绩来激励自己，用不足来鞭策自己。下面是我对本学期所分管工作的小结，请各位批评指正！

一、强化教师队伍建设，进一步构建和谐校园

1、加强名师队伍建设：名校的生存与发展，离不开名师的支撑。在宿迁市第四届学科带头人和骨干教师评比中，我校共有9位教师获得学科带头人和骨干教师称号，占全县总数的100%。在刚刚结束的宿迁市第五届学科带头人和骨干教师评比中，怀文中学有7位学科带头人和12位骨干教师；在宿迁市第二届教学能手和教坛新秀评选中，怀文中学有22位教学能手和17位教坛新秀，怀文中学教师入选人数在全县初中中居首，在全市初中也名列第一。这些成绩的取得并非偶然，正是我们加强名师队伍建设的结果。

2、加强课题研究工作：成绩可以说明一切。目前，我校已经承担了12个市级课题、16个县级课题、9个省级课题和1个国家级课题。

3、组织教师编书出书：学校连续两年组织编写教材，已经出版了20多种校本教材。在去年暑假，我们组织骨干教师编写了9种学科的《怀文同步导学系列丛书》。此外，我校还积极鼓励教师著书立说，本学期我们投入了20多万元出版了《怀文探微丛书》，其中包括本人的个人专著《春之韵——中学生朗诵指要》等共计七本书。

二、完善教学常规，优化管理机制，进一步构建课改校园

（一）全面打造三动五自主课堂

近年来，我们在“五步流程”教学模式的基础上，创立了三动课堂的教学思想。

经过一年的实践，我们发现“三动五自主”教学更加突出了学生的主体作用，更加注重学生学习的自主性。它是一种符合我们校内教学现状的有效、针对性强的教学思想。现在，我们已经将积累的经验编写成书，名为《创三动课堂》。本学期，我们还组织了“三动五自主”课堂教学观摩和经验交流会，形成了全校师生的新优课观念。

（二）优化管理机制

1、推行领导干部公开课制度

我们向全校公布了所有教干的课程表，校长和我作为榜样，在两个校区上公开课，让老师们进行听课和评点，起到了很好的带头作用。

2、推行教师月考制度：为了提高教师素质，防止知识退化，使广大教师自我增压，不断充电，我们从本学期开始实行教师月考制度。这种制度为进一步提高教学质量提供了师资保障。

3、推动管理中心下移：为了更深入地管理和提高教育教学质量，从本学期开始，我们将教务处、教科室的部分权力下放到年级，将管理重心向年级倾斜。日常和检查性的事务都由年级组织实施，增强了检查的及时性和针对性。

三、加强国粹教育，弘扬民族文化，进一步构建国粹校园

在市县诗词协会的指导下，我们高度重视诗教活动对树立学校品牌和打造诗化校园的重要性，并将其作为学校素质教育的重要组成部分。

1、加强成语育人工作：为加强成语学习，我们建立了成语墙、成语梯、成语林、成语椅，开通了成语广播，印发了《中华成语千句文》，让师生们学习和使用成语成为一种风尚。

2、加强对联育人工作：

我们将对联纳入语文教育的基本内容之一。根据学校的情况，我们开展了以下活动：组织编印了《怀文联语》第一册和第二册，校长高树军亲自撰写了《联语润怀》字帖版对联赏析教材，各班级在黑板上开展“今日对联”研习与创作活动，向全校师生发起“本周征联”活动，邀请专家来校开设对联讲座，增强学生欣赏和写作对联的能力。

为推动楹联育人工作，我们还组织了全校教师参加对联考试，并实施教师对联段位制，分层开展培训活动。本月19日，全国首张面向中学生的报纸《校园楹联报》将在我校创刊。

四、加强硬件建设，优化信息管理，进一步构建科技校园

1、为教师购买笔记本电脑：目前，我校已有90%的教师拥有自己的笔记本电脑。

2、努力建设学校网站：我们进一步完善了校园网络中心建设，配备了核心交换机、大型服务器、防火墙、不间断电源等设备。本学期，我们对网站进行了改版和更新，为师生的学习和发展提供了良好的平台。

3、实施网络化办公：全校500多名教职员工都可以登录办公系统进行网上办公，浏览各类文件和通知。教职工们享受到了无纸化办公的便捷，豪迈地踏上了信息高速公路。