2、倾心打造特色学校，促进特色创建初显成效

2008年春季学期，围绕“寄情长江，厚德载物”特色定位，协助校长与研究小组成员一起撰写了滨江小学办学特色的定位与发现、特色办学创建方案、特色创建工作总结及特色创建经验交流等多篇文章。参与了校园特色文化创建中所有文字、图片的选择与校对。指导和检查了班级文化的建设。创建工作历时3个多月，我牺牲了所有休息时间，常常是凌晨1、2点钟还在工作，有时为了一个创意，甚至忙通宵。工夫不负有心人，当看见一座充满文化内涵的学校屹立在自己眼前时，所有的辛苦都化作了幸福。

3、以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。

一年来，我校先后承担了两个省级课题和一个市级课题。在实现规范管理的基础上，抓住“课题研究”不放松，引导中心实验组成员潜心探索。无论工作再忙，每周我必参加至少一个课题组的研究。本着一个“实”字，短期内课题研究有突破性进展，实现了学校教科研水平的全面提升。本学期，我校先后承担了两个课题的研究现场会；6月4日，我校在湖北省校本教研网上成功发布了西陵区第一个情境模块；6月12日，西陵区课题研究现场会上，我校作了典型发言。课题研究的阶段收获，激发了教师科研热情，学校教科研工作呈现良好发展态势。

三、冷静思考，在反思中发展

一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。能深入年级组，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

有关副校长教学述职报告精选6

我于20__年3月开始担任新城子乡中心小学副校长，负责教学工作。在几年的时间里，我努力在平凡的岗位上做实事，体验着辛酸和快乐。在此我要真心诚意地感谢上级领导对我的信任，以及教师工对我的工作的理解和支持，也要感谢班子成员的协作与指导，让我真切地感受到了细微之处见真情。工作几年来，我为我们学校是一个和谐、有战斗力的群体感到骄傲，教师们都是有能力的个体，我非常愿意与大家一起为我们学校的发展尽一份责任。分管教学几年来，我深知肩负的责任重大，个人的力量微不足道，个人的思维有局限性，我校教学质量的稳步提升只有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会，我剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

首先，我要虚心学习，完善自己。作为教书人，我深知自己也是需要不断学习的。随着课改的推进和管理领域的深入，我意识到如果作为管理者没有广博的专业知识和管理理论，工作就会变得肤浅，只注重表面而忽略本质。因此，我努力通过多种渠道向书本学习，向同事学习，并在实践中不断反思自己的工作。

第一点是夯实业务功底。学校工作众多，但我们的出发点始终是为了学生的发展。作为分管教学工作的副校长，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师掌握课标、精通教材、上好每节课，那么首先我自己就要认真学习。因此，我利用一切时间与教师一起研究学习，认真学习各科课标，阅读教材，分析教参。我还经常与教师一起去听名师讲课，边听边对照自己的做法，不断提高自己的教学水平。

第二点是积淀管理理论。我常常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。我参加了教育局举办的校长干部培训班，全面、系统地学习了学校管理理论。我还经常阅读相关教育刊物，不断充实自己的业务能力和管理水平。

第三点是向身边的榜样学习。作为教师，我们的工作是充满良心的，虽然待遇和地位并不高，但我们付出的心血是超量的。我常常观察身边的老师们，学习他们敬业爱生、求真务实的奉献精神。我也告诫自己要成为队伍中的一员，学习老教师们的班级管理与协调能力，青年教师的热情与虚心好学。在合作伙伴中，我感受到了互助和高效，因此我更要以身作则，率先垂范。

其次，我要勤勉工作，发展学校。要想学校发展，就必须面对竞争，而竞争需要实力，实力是通过努力工作获得的。学校以教学为中心，我的工作涉及面广、任务繁杂，但我与大家一起努力，背负重任，用微薄的力量推动学校发展。

首先，我们要以课堂为重点，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主要阵地。我积极参与校长进课堂活动月，示范课受到了老师的认同。我还关注各类课堂教学，开展随堂课诊断，推动集体教研活动。我还经常邀请教研员来校指导工作，与教师一起研究学习。在各级教学评优活动中，我也积极参与试教和点评工作，取得了良好的成果。

其次，我们要以校本培训为着力点，推动师资建设。我经常参加区教师进修学校的培训工作，并与师训部商讨培训要点，制定全员培训计划。我还加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，努力培养一支优秀的教研骨干队伍。

再次，我们要以青年教师培养为突破口，争创特色。我经常组织青年教师培训活动，与他们进行思想交流，努力成为他们的合作伙伴和知心朋友。我也积极参与青年教师的评优活动，在各级竞赛中推荐他们。多年来，许多青年教师脱颖而出，成为教学的骨干力量。

最后，我们要以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。我们定期进行质量监测，分析问题并寻找对策。我们还组织家长座谈会，与家长合作，形成合力。多年来，我们的毕业生语数英综合成绩一直名列前茅。

我还要立足课堂，发展学生。作为教育工作者，亲近学生，从中我体味到了烦恼和快乐。作为分管教学领导，不管任教哪个年级段哪个班级，我都感到了巨大的压力。我努力走进课堂，与学生们一起学习、训练，不让他们有任何损失。

最后，我要以德立身，为人师表。我严格要求自己遵守学校的规章制度，与同事们以诚相待、以理服人。我努力塑造学校的形象，积极与家长沟通，解释教师的做法，争取双方的信任与理解。在工作中，我坚持严于律己，做到公正、公平地评价教师，处理事务时保持豁达的心态。我以主人翁的态度塑造学校形象，努力与支部一起做好教师谈心、家访慰问工作。

虽然我在工作中也存在一些不足，比如缺少对自身专业发展的思考、沟通表达方式欠缺艺术、管理角度不够深入等。但我会不断努力改进自己，提高学习的实效性，善于凝聚人心，着眼于全局，勇于创新。

最后，我要以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。

有关副校长教学述职报告精选7

根据会议安排，我就履任巧家四中校长职务进行述责述职，不妥之处，敬请批评指正。

自20__年9月履任巧家四中校长以来，我坚持以坦荡、公正、包容之心做人，以开拓、进取、奋斗之心做事，携手师生团队，虚心学习、革故鼎新，努力把巧家四中办成让学生成人、让家长放心、让社会满意的优质品牌学校。

一、育人先育德，做到把立德树人落到实处

一是理念育人。巧家四中以“放眼世界，着眼未来，每一个孩子都正走在成就梦想的路上。”为办学理念，引领教师将教育与世界变化、社会发展结合起来，用发展的眼光做教育、看孩子，为学生终身发展奠基。认可每一个孩子都是独一无二的，都有自己的潜能和特点。既然孩子们还走在成就梦想的路上，教师就要正确看待他们成长中的缺点和不足，帮助孩子成就梦想。

二是文化育人。巧家四中以“卓雅如鹤”为校训，打造白鹤品质教育，四中的前身是新华中学，也就是最早的白鹤滩镇中学，新校区落成后也将是最靠近白鹤滩湖滨的中学，白鹤卓雅高洁，正是四中师生追求的美好品质。学校以“健康、快乐、阳光、自信”为校风，倡导教师乐教、学生乐学；以“如父如母，亦师亦友，厚德博学，春风化雨”为教风，重教师的师德师表；以“淡泊明志，宁静致远，学以广才，志以成学”为学风，用志向教育、理想教育激发学生学习的内驱力。学校有完整的办学思想体系，校歌《鹤鸣》将学校“一训三风”与《诗经》中《小雅·鹤鸣》融合，清新淡雅、错落有致，表达了将学生培养后能“卓雅白鹤，长风万里”的美好祝愿，在学校广为传唱。

三是管理育人。（一）学校积极落实五项管理，每天早上7点—7点30分组织晨跑，7点30分—8点组织用早餐，8点开始上课，早上8点40分—9点20分、下午6点20分—7点，每天三个时段的锻炼、课外发展，促进学生全面发展；实行了每天中午12：30—13：10在教室自习，13：20—14：00在教室休息，14：00—14：10眼保健操，14：10—14：20书法训练的精细管理，在值班教师和学生会监督下，学生在自习时段井然有序、午休时段鸦雀无声。（二）为加强教师管理，强化教师责任，学校注重教师精神引领，学校专门成立了学生成长督导处，督导处由校长带头，行政、班主任、教师全员参与，通过督导，让学生在校不比吃穿比学习，杜绝手机干扰，改掉不良习惯，让“健康快乐阳光自信”的校风入脑入心入行，对需要督导的学生首先进行“巧家四中学生誓词”的背诵——我宣誓：我要做健康少年，强体魄、能吃苦、知礼节、守规矩；我要做快乐少年，以锻炼为乐，以学习为乐，以劳动为乐，以展示为乐；我要做阳光少年，活泼、上进、乐观、包容；我要做自信少年，健康自信、学习自信、为人自信、处事自信；我要做健康、快乐、阳光、自信的少年，卓雅如鹤，长风万里。通过铮铮誓言，将校风养成落到实处，促进学生励志勤学、刻苦锻炼。

四是活动育人。自20__年9月起，学校优化了社团建设，强化了大课间活动，细化了文体活动，通过社团活动、运动会、歌咏比赛、作文比赛、书法竞赛、演讲比赛、文艺晚会、专题讲座、典礼庆典等，丰富学生校园生活，让学生全面发展，让每个孩子都能找到展示自我的平台，形成“健康快乐阳光自信”的校风，把立德树人落到实处。

二、安全无小事，安全责任重于泰山

因白鹤滩水电站建设移民安置需要，在20__年秋季学期，巧家四中是边拆迁边办学，学生宿舍、食堂、教学楼被街道公共道路隔开，学校四周全面拆迁，安全管理难度较大；自20__年3月搬到邱家屿第五高中过渡安置以来，面对邱家屿学校尚未竣工的客观条件，安全管理难度更大。尽管如此，四中师生仍砥砺拼搏、奋发有为，实现了在前、后、侧门都没有的情况下的全封闭式管理，在没有正式水、正式电、正式路、正式活动场地、正式宿舍等的情况下的正常办学。最艰难的是在食堂停水时，每煮一顿饭要60桶矿泉水；是到处在施工，生活垃圾只能倒在教学楼下主通道上的尴尬；是曾经每天不少于10次的跳闸停电，为了给宿舍供电，学校领导曾专程守在电表箱旁，反复推闸刀直到手麻肿痛；是晚上教室停电就回宿舍学习，教室、宿舍都停电教师就守在宿舍里的担心和焦虑；是当初宿舍楼下到处是建筑垃圾引起的的三次火灾，无奈之下，值班领导晚上每隔1小时就要有1人起床巡查，从晚到早，彻夜难眠，保学生平安；是宿舍里每晚接满水的10个大白桶，下自习后就一抢而空，留下晚回宿舍的同学望着空桶发呆的身影；是5月7日就要体育中考，但4月中旬才清出球场，5月1日才打完跑道的焦急等待和无奈；是老师全员24小时值班，顾不了家庭和孩子陪学生在宿舍住宿的坚守；是老师每天中午在过道留守学生时忍不住的打盹，为了不留管理空白把课余的时间排成课时，有时每天多达9、10节课后的疲惫；是每天在值班过程中反复在教学楼、环境区走上万步的检查督促；是与时间赛跑，毕业班师生周末义务补课、每晚拼搏到11点的付出，硬件不足我们就用人力来弥补，奋斗的背后，我们收获了同学们的平安、健康、自信和快乐，收获了教师在付出中拼搏的精神、坚韧的意志。

一年来，在各岗位人员安全隐患排查及时、发现及时、处理及时的情况下，学校没有出现大的安全事故。

三、以质量为中心，抓教学常规管理

一是在秋季学期实行了全员教研。通过优化作息，晚自习做到把时间还给学生，让学生有做作业、预习、整合消化知识的自主管理时间，按照晚自习周一语文组看课辅导，数学组教研；周二数学组看课辅导，语文组教研；周三英语组看课辅导，政史地、理化生教研；周四政史地、理化生看课辅导，英语组教研的方式，让除毕业班外的多数老师每周有一个晚上的值班看课辅导、一个晚上的教研活动。教研为晚自习时段，第一节听课，第二节评课，第三节集体备课、说课等，保证了教师的相互学习、专业成长。通过校长每学期推荐、人手一本教育专著，阅读+交流+考核+整改，让教师对新课改产生共鸣，提升专业素质。组织了每学年一次全校教师中考模拟测试（本学期已于3月初进行），让教师把握中考动态，教学中做到有的放矢，精导精练。

二是在九年级实行了大周末制。九年级老师以高度负责的态度陪伴学生以勤补拙，实行“三周小周末+一周大周末”制。小周末仅放星期天下午，大周末按常态休息。通过师生共同努力，为学生升学搏一个青春无悔。