今天小编精心为大家整理了一些有关于2024教育教学副校长述职报告精选8篇模版内容，欢迎阅读和下载。

2024教育教学副校长述职报告精选1

尊敬的各位领导，各位老师：

本学年度我负责学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，我感觉紧张而匆忙，但同时也充实而有条理。尽管工作范围广泛，任务繁重，但在校长的直接领导下，全体老师的热情支持和帮助下，各项工作都能够顺利进行。现在我向各位领导和老师们汇报一下我过去一年的工作，并请各位指正。

一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。

在教育不断改革创新的今天，只有不断学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导和解决日常工作中遇到的各种问题。我要求自己具备丰富的业务和管理能力，以及较高的理论水平。因此，我坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，更新自己的观念，丰富业务知识，提升管理水平。

二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

安全工作是学校所有工作的保证。我将安全工作作为学校的首要工作来抓，采取预防为主、防治结合的原则，加强教育，实施群防群治，加强管理，健全制度。我们成立了安全领导小组，制定了各种安全意外处置预案和制度，并签订了安全协议书。我们实行“一岗双责”制度，进一步夯实安全责任。过去一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，我们做到了学校安全无空隙的防患和排查。我们不仅排查了校园建筑物，还排查了师生在课堂和课间的安全问题。根据学校实际情况，我们利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育和自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

三、加强教学常规管理，全面提高教学质量

从细节处入手，强化常规管理，是提高教育质量的重要保证。因此，在教学常规管理中，我努力做到以下几点：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我一直注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节进行层层把关，确保教学过程规范、科学和创新。我每月都进行教学常规检查，确保检查到位，及时反馈和整改。并且将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。

课堂是教学工作的主要阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保教育质量的提高。因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节有质量的教学研究课。我们集中教研组长和骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在教学比武中，我们落实“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，确保教学计划、教学进度、教学重点和难点统一。我们注重精益求精，摆脱了以往形式主义的做法，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教；有效地提升了学校教学质量。

四、存在的不足

1、工作的主动性还不够，思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关心不够。

2、如何有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反馈出的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得深思的问题。

五、努力方向

1、提高领导能力，尤其是要不断提高理论水平和管理水平。

2、不断提高改革创新意识，特别是在新课程改革下的教育工作方面。我们需要探讨许多问题，进一步在落实上下功夫，强化品牌意识，提高办学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。回顾一年的工作，我问心无愧，但也感到不足和遗憾。我会正确对待自己的不足，认真听取领导和老师的意见，努力把工作做得更好。

2024教育教学副校长述职报告精选2

在即将过去的一年中，我努力践行着做实事、实做事、做事实的宗旨，体验着工作的艰辛与快乐。此时，我最想说的还是真心诚意地谢谢各位教师对我工作的理解与支持，感谢班子成员的指导与协作。

借此机会，剖析自己工作的得与失，希望在今后的日子里能与大家同舟共济、携手并进。

一、虚心学习，完善自我

教书人应是，管理者应是学习者。做好教育教学管理，需要有深邃的教育思想、扎扎实实的专业知识、广播的管理理论，否则工作就会肤浅。因此，我注意坚持多渠道的学习，向书本学习，向名师学习，向同事学习……

《小学语文教学》、《小学数学教育》《学科教学设计》成了我的良师益友，我感受着外面课堂的精彩、感受著名师大家的风采。

因特网是自己又一个重要的学习通道。我准备了若干个文件夹——《语文》、《数学》、《习作研究》、《阅读训练》、《课题研究》等十几个文件夹，记录了自己网上涉猎的足迹。

学习与积累充实了自己，我的《如何提高课堂效率》《让预设与生成共精彩》的讲座受到教师们的欢迎。分别在温泉小学、刘台子小学、拣金小学与那里的教师做了交流。

7月份，再次被推举为兴城市教师学科素质提升工程语文学科的主讲教师，为七百多名语文学科教师做了专题模块讲解。

二、勤勉工作，创新发展

魏书生总结的“勤奋+科学”的工作思路，我一直特别推崇。作好工作需要付出努力，还要讲究科学的工作方法。

“明天的事儿今天做，今天的事儿现在做”，教学工作千头万绪——教师培训、校本教研、教育科研;听课、交流、测试、分析……匆匆的脚步，伴着匆匆的思考。

1、创新校本研训模式

在进修学校师训部的指导下，近几年我校的校本培训工作取得了一定的成绩。4月28日，兴城市“创新校本研训模式，提升教师专业素养，提高教学质量”教学研讨会在我校召开。我们以办好这次现场会为契机，认真回顾校本教研工作中的成绩与问题，既总结经验，又汲取教训。进修学校的领导多次来我校进行了极具实效性的指导，使我们更加端正了对校本教研工作的认识，明晰了校本教研的基本模式和具体操作策略。

现场会上，我们向与会的同仁展示了风格各异的三节课堂教学，展示了我镇中心校、村小、骨干教师、非骨干教师、青年教师、中老年教师参与校本研训活动的不同层次、不同梯度的研训现场。

“让预设与生成共精彩”沙龙研讨，气氛轻松，讨论热烈。大家就“什么是预设”“什么是生成”“预设与生成的关系”“如何预设”“如何生成”等问题展开了切磋与交流。水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击乃发灵光。集体的力量是强大的，集体的智慧是无穷的。这正是集体研训的魅力，这正是沙龙研讨的魅力。

“如何提高课堂教学的有效性”是中心校教师进行课例研讨的主题。中心校的学科教师围绕三节课堂教学，积极探讨提高课堂教学有效性的具体举措：创设有效的教学情境、激发学生的学习热情、采用科学的教学方法、运用现代教学手段、突出学生的主体地位……执教教师与听课教师充分互动，就课堂教学中的具体问题畅所欲言、各抒己见。

关站小学的以“如何提高识字教学的实效性”为主题的案例研究活动是我镇村级小学开展研训活动的一个缩影。我镇的村小校本研训工作注意突出一个“实”字，倡导案例研究和行动研究。关站小学的案例研究活动以两个教学同一内容但教学方法迥然不同的教学片断为案例，仔细对比，深入剖析，结合自己识字教学经历，总结了提高识字教学实效性的具体方法。

这些校本研训活动不仅使教师们相互学习、相互借鉴，也推动了学校教育教学的创新发展。通过不断探索和实践，我们的教学工作取得了一定的成绩，并且也面临着新的挑战。在新的一年里，我将继续努力学习，不断创新，为学校发展贡献自己的力量。