我注重自身的学习和提高，尽管学校教育、教学和管理工作繁多，但我仍然抽出时间阅读报刊，了解时事；学习理论，指导工作；参加学习，自我完善；不断实践，提升水平。业余时间我还参加了“专升本”的自学考试，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向保持一致；确保自己的办学理念与时代潮流保持一致。

依法管理，依法治校

“依法管理，依法治校”是我一直坚持并贯彻的原则。我坚决执行上级部门制定的各项规定，正确行使自己的权力，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求行事。我努力以严谨的治校态度影响教师，以高尚的人格魅力凝聚教师，勤为先、廉为本。

班子团结，形成合力

我们班子团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人员能愉悦地工作。涉及教职工切身利益的方案，我们坚持反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。

以情感人，人本管理

无论是年终考核还是评优工作，我坚持计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细。我相信只有真正信任和重用有能力的人，不搞任人唯亲的做法。我在处理事务时，坚持公开、公平、公正的原则，不搞小动作，用真心和诚心感染人。由于坚持了以实绩为评判标准，以本事为用人标准，以公开、公平、公正为看人标准，我在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众基础。

二、提高学识水平，增强管理才能

转变教育观念，校长引领教改

推进素质教育和实施课程改革的关键是教师，而教师的关键在于教育观念的转变。为了加快教师教育观念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法进行强化，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。通过理论学习和实践尝试，课程改革的理念已经深入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用、探究型和拓展型教学内容的设计已成为常态。

构建实践机制，搭建交流平台

我们发现并培养了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围，成为学校教学管理中的一个显著亮点。在教学实践活动中，我们从备课、说课、评课、反思、杂谈等方面提供了多层面、多规格展示教师教学风采的舞台。通过展示自我，教师能够认识自我，在认识自我中发展自我。课堂教学成为教师生命价值的体现，也成为认识他人、融入群体的场所，进一步提高教师教学水平和艺术，聚焦课堂教学，推进素质教育。

三、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩

成立领导小组

为了扎实推进素质教育进课堂工作，我们成立了由我任组长的“素质教育进课堂领导小组”。领导小组定期调查和研讨本校课堂教学情况，了解素质教育进课堂工作的实际状况，商讨对策，研究监控措施，并组织教师认真学习、探讨课程改革精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课程改革的精神深入人心，进一步深化素质教育进课堂。

制定课堂管理常规

根据教育局要求和学校实际情况，我们制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等方面进行优化控制。

实施课堂教育随访制

课堂教育随访制主要包括两方面：一是随堂调研，采用事先不通知的方式进行一月一次的素质教育进课堂调研活动；二是进行“专课专用”情况的检查活动，实行突击抽查与平时检查相结合，检查包括配套教材、劳技等材料的使用情况，真正实现开足开好、专课专用的课程标准，为全面实施素质教育和学生全面发展提供保证。

四、加强与改进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是一项关系到亿万家庭切身利益的民心工程，也是保证国家长治久安的战略工程。我们校从校长到教师，都非常重视这项工作。我们树立了“全员育人”的观念，构建适合学生健康成长的人文环境，努力营造优美、健康、和谐的育人氛围。我们细化、量化道德规范，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。

针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题，辅导员直接指导学生，根据不同学生的需求，采取个性化、亲情化的教育方法，倾听学生的心声，帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。辅导员已成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。在未来，我们还将延伸和发展导师制度，增加被“导”学生的数量，用真情去感化和教育更需要关爱的群体。

五、创建文明安全校园

我们着力营造校园文化育人的氛围，在给校园添一份美的同时，保证校园的安全。我们严格遵照教育局的要求，制定校园安全防范制度和应急处置制度，确保学校的安全。

六、善待教师有举措

我们善待教师，实事求是，注重倾听教师的意见，着力解决教师的后顾之忧，想方设法为教师排忧解难，细化人文关怀，架设沟通桥梁。

七、反思引出新方向

随着老教师退休高潮的到来和大量骨干教师的外调，师资队伍出现了“青黄不接”、“后劲不足”的困境，制约了学校的可持续发展。这是由于种种原因所造成的。在新的一年中，我们将克服这些困难，引进人才，充实师资队伍，为学校的发展注入后劲。

学校的发展为校长的自我发展提供支持，校长的发展为学校的发展增添新动力。如果说在即将过去的一年中，我们取得了一些成绩、我个人有一些进步，那得益于上级领导的关心，得益于业务部门的指导，得益于同行们的相助，得益于全体教师的共同努力，也得益于社会各界的支持。我将把这些成果作为动力，更加努力地工作。