1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

一是严格执行国家课程计划;二是加强教学常规管理。对学校原有的管理制度对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实;坚持听评课制度、教案书写、作业批阅、质量监控、行政蹲点等制度。三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有后进生辅导计划。四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。我及时督促和指导每个教研组开展好本组的教研工作，积极参与组内的研讨活动，参加各级各类的培训活动。秉承学校原有的教科研特色，开展了中青年教师的师徒结对工作;组织校本课程老师重新编撰校本课程教材。五认真按照上级要求做好学生学籍联网工作、教职工信息统计工作、体育测试输入上报工作，在工作中为了信息的准确情，我经常一名学生一名学生地打电话与家长核对信息，加班加点在上级要求的时间内完成上报任务。

2、倾心打造特色学校，促进特色创建显成效

走进我校，你就会被这里的校园文化建设深深吸引，这里的文化建设特色彰显，每一个地方都有及其丰富的内涵。“沧州市校本课程示范校展示活动”期间，我认真撰写接待方案、总结、主持词等等。校本课程的开设考验老师们原有课程知识再创造能力、团队合作能力，我和大家一样，有时为了一个创意，一份精美牺牲了休息时间，如暑假、双休日、下班时间等等，为了我们的孩子，为了运河小学人心中的那个梦想，我不敢有丝毫懈怠，工夫不负有心人，当听到来我校参观的领导和同行对我校所做工作的肯定时，所有的辛苦都化作了幸福。在接待来宾时，我总是很自豪地介绍着我们的学校，介绍我们学校老师之间的温暖，我们学校师生们的努力，我们学校的创新，我们学校的骄傲：我校学生的作文、书法、舞蹈、英语、乐器演奏、科技创新、美术等作品多次荣获国家、省、市级奖励……

3、以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。

自20__年以来，我校先后承担了三个省级课题和一个市级课题。本着一个“实”字，实现了学校教科研水平的全面提升。本学期，我校重点开展的是“教研课题”，即根据老师们现有的教学困惑，进行主题性的研讨，以达到快速地解决方法。目前，各个教研组成员都有比较好的发展，老师们成长比较快。我坚信，只要大家致力于教学研究，我们的教学水平，科研能力，专业成长一定能快速提升。我校将来会有一大批老师成为校、区、市里的骨干教师、名师。

三、冷静思考，在反思中发展

一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有抵触的言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，换个角度去思考问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我很感谢在这一年里，校领导和老师们对我的热情，包容和尊敬。我也一直告诫自己，要以感恩的心来为老师们服务，为学校谋发展。

工作中，我也有很多不足及努力方向，如：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

副校长简短述职精选7

弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，运河小学以踏实稳健的步伐迈入了20__年。作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在周彦龙校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与运河小学小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。

一、明确目标，在思索中前行。

在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，我阅读了很多报刊杂志，听课40多节，参加各种教研活动10多次。

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

二、开拓进取，在实践中收获。

围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作：

一是实现教学管理的规范化、制度化、科学化。严格执行国家课程计划，加强教学常规管理，规范教研活动，强化质量管理。

二是倾心打造特色学校，促进特色创建显成效。通过校本课程示范校展示活动，我们展示了学校的文化建设特色，校本课程的开设，以及学生在作文、书法、舞蹈、英语、乐器演奏、科技创新、美术等方面的成就。

三是以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。我们承担了三个省级课题和一个市级课题，通过课题研究的开展，实现了学校教科研水平的全面提升。这学期，我们重点开展了教研课题，解决了教师们教学困惑，促进了教师们的成长。

三、冷静思考，在反思中发展

一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，换个角度去思考问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我很感谢在这一年里，校领导和老师们对我的热情，包容和尊敬。我也一直告诫自己，要以感恩的心来为老师们服务，为学校谋发展。

工作中，我也有很多不足及努力方向，如加强领导能力，进一步在“落实”上做好文章，提高个人修养等。我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

副校长简短述职精选8

本学期我分管学校后勤和安全工作。一学期以来遵照学校总体规划、办学目标和学期工作计划，结合我校后勤安全工作实际在队伍建设、制度建设、工作分工、工作督促评价和部门廉政建设等方面扎实开展工作，取得了较好的成绩。

在队伍建设方面，总务处和安全处负责人每周一和五下午4：00召开会议。会议上，各成员汇报前半周工作状况，通报下半周工作计划，学习上级文件和会议精神，讨论部门内重大事项，开展批评和自我批评，以及进行“我是谁，为了谁”的思想大讨论。此外，根据学校大事安排，部门内人员为学校发展提供建议。

安全处每周一下午5：30组织召开全体会议，总结工作并安排下一步工作。此外，每周二上午8：00还组织保安人员全体会议，完善警务室工作，评价保安工作，并交流值班工作中的经验和问题，指导保安人员规范执法。每月第一、三周上午10：00组织召开物业人员会议，指导具体服务事项，并评价各岗位服务质量。不定时召开伙房、超市等经营单位负责人会议，提高经营单位服务意识、规范意识和安全意识，并针对上级部门检查、后勤人员督查、值班人员检查和学生问卷调查反映的问题开展剖析、提出整改意见、督促落实。

在制度建设方面，我们进一步完善了办公用品采购发放制度。根据规定，学期初总务处根据需要制定采购计划，并报请校长批准。采购过程中，学校采购小组货比三家，最终确定采购品种、数量、价格、供货商家等。此外，我们还修订了公物报修制度，规定了公物损坏的处理流程。我们还完善了校产管理制度，对校产进行登记造册贴标，并明确了职责人和校产清查办法。此外，我们还修订了食堂管理制度、门卫管理制度、安全处工作规范和安全处值班制度，以进一步规范工作。

在工作分工方面，总务处人员分工如下：__负责教b、c保洁督查和公物报修、宿舍区公物报修、校产管理后勤服务工作的考评；__负责办公楼、教a保洁督查和公物报修，物业管理，仓库管理；__负责伙房、超市经营管理，医务室、浴池服务监督，后勤楼卫生保洁督查；__负责校园卡管理室事务；宋习荣负责安全处全面工作，对安全教育、隐患排查、安全值班、违纪学生处理、警务室管理等进行统筹安排；__负责校园周边环境治理，校门口及校内严重事件的调查取证，协调与县公安局国保大队、__分局等单位的关系；__负责物业公司的人员选聘、岗位培训、工作安排、工作督查考核；高建勋负责筹建项目的立项、督查、审计工作。

在工作督促评价方面，我们采取定人定岗的方式，每个负责人督导本人职责范围内的工作进度和质量。此外，安全后勤部对各负责人的督导状况进行评价。总务处每学期至少两次进行“后勤服务问卷调查”，以评估各岗位履职状况。如果出现问题，我们将对相关人员进行诫勉谈话，并提出整改措施，进一步督查落实状况。本学期，我们对超市、医务室超范围经营进行了处罚，对餐厅不按时营业和打扫不及时、不到位进行了通报批评。

在部门廉政建设方面，开学初我们召开了安全后勤人员全体会议，剖析各岗位可能出现的纪律问题，以警示全体员工。我们发现并制止了办公用品采购中向供货商吃拿卡要的问题，处理了仓库保管中的办公用品流失、浪费和损坏问题，以及伙房超市管理中的违规经营和吃拿卡要问题。此外，我们还对校产管理、校园卡管理和其他问题进行了整改和处理。

总之，半年来，我领导安全后勤一班人明确了工作资料、工作范围和工作要求，通过各级别会议统一思想认识，了解工作要求。我们通过制定、修订、完善各项制度，使各岗位员工更清楚工作规范，工作更有效，更能保证质量。通过廉政风险解析和廉政督查，我们确保各岗位人员不懒、不贪、不奢，树立良好的社会形象和校内教师形象。