20__年x月x日

年度个人的述职报告3

各位领导、各位老师，大家好！

转眼间，一学年即将结束。在过去的一年里，我得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，我在此表示衷心的感谢！

回顾这一学年的工作，我经常反思自己所从事的工作意义，以及在学校教学教研工作中应该做些什么。这些问题让我更有目标地工作，更贴近教师的需求。我坚信回报与投入成正比，因此我始终以最大的真诚对待教师、学生、学校和社会，承担起一份责任。

首先，我认真落实教学计划，注重教学常规管理。常规教学管理需要持之以恒、坚持不懈。有人说：“老师就是学生的榜样”，我认为“教导主任就是老师们的榜样”。因此，我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，首先要求自己做到。常规管理包括课堂常规检查、随堂听课、教案抽查和学生作业处理等，这是教学工作的重要环节和有效管理手段，也是落实教学计划的根本保证。因此，我始终认真执行学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，我认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度要求师生，通过检查评比相结合，表彰先进，督促后进。

本学期，我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目不仅包括语文和数学，还包括英语、科学和品社。我们还与其他学校进行了联合，进行了认真的分析。这对提高学校的教学质量起到了很好的作用，今后我们将继续保持这种势头。

其次，我为教师的发展着想，对教师负责。新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须拥有一支高素质的教师队伍。同样，教师今后要生存、要发展必须具备过硬的本领。在校长的指导下，我们精心制定了以人为本的校本教研计划，通过集体备课、上课、听课、说课和评课研讨等教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。我校教师都能积极参加校本培训，努力做一个科研型教师，涌现出一大批青年骨干教师，撰写了大量的教研论文在各级各类比赛或发表中获奖。我个人获奖了8篇，发表了13篇。

第三，我们营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革。教科研是教学的源泉，是教改的先导。本学期，我们将教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训，规范教科研行为。我们坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师完善成长档案。在教师的积极参与下，顺利完成了教师教学能力自评和校评，并组织参加各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。我们还开展了教师课堂教学比赛活动，要求所有任课教师积极参加，为每位教师搭建自我展示学习交流的平台。在这些比赛中，我校的教师取得了不错的成绩。

此外，我们重视课题管理。我们注重各类课题的实验过程管理，做好课题问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的资料建设。针对作文教学难、学生写作难的问题，我们开展了“中高年级体验作文”课题研究。课题组成员在平时用心研究实践，形成了一系列好的教法、学法和想法。我们还针对教师参加校本培训的积极性不高的问题，开展了一系列研究，并制定了一系列规章制度。

第四，我们加强服务意识，对学校负责。作为教导主任，我努力做好校长的助手，协调各处工作，包括关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。我也协调解决教师在教育教学中的疑难问题，及时解决教师们面临的棘手问题。此外，我还组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理和自查工作，以及科学、音乐、美术和计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。

最后，我们组织教师参加各种学科竞赛活动。为了进一步加强我校的常规教学管理和师生基本功训练，巩固语言文字规范化取得的成果，我们开展了教师优秀教案和班级优秀作业展评活动。这个活动有效地推动了学校写字教学，并在南通市级写字比赛中取得了不错的成绩。此外，我们还结合校情开展了学科及其他各种竞赛活动，促进学生素质的提高。在这些比赛中，学生们取得了优异的成绩。

任何事情都需要不断地反思、改进，教导处的工作也不例外。我们需要加大为教学服务的力度，及时搜集教育信息并传达给教师，同时也需要教师们共享他们搜集到的优秀教育信息。

作为教导主任，我对学校负有一定的责任，感到有一定的压力。但幸好，我与学校的每一位教师合作得非常愉快。即使在工作中遇到意想不到的问题，我们能够互相谅解。正是因为大家对教学工作的理解和支持，我才能够在承受各种压力的同时顺利完成学校布置的各项任务，取得了满意的成绩，并为学校的发展奠定了基础。我也期待着明年，希望能够在教学工作中再上新的台阶。

年度个人的述职报告4

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

今年的钟声已经敲响，我们来到了辞旧迎新的交叉口，每个人都会自觉或不自觉地对逝去的时光进行反思和总结，作为一位多年任职于__小学的教导主任，我也不例外。每年都带给我不同的收获和感受，特别是近两年，我在辛勤忙碌的同时，更加感受到了自己肩上的责任是多么重大而光荣。下面我将对上学年第一学期的教导工作进行一次报告。

一、工作回顾

1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。我们要领悟新课改精神和新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，并组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使他们能够运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。本学期我们开展了许多教学教研活动，包括教研组的校级公开课、组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论、记录、评价和总结。这些教学教研活动为教师的专业成长提供了舞台，使他们取得了实际的收获和快乐。

（2）努力开展全校性公开课活动。教导处每期组织一次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些难点进行学习和讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见和看法。这在一定程度上提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。我们共同研究课堂教学中常见的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课以及教学随笔或反思进行了具体要求，让理论运用于实践中。

4、抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期教导处对各教师的教案进行了三次检查。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的核心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期我们继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能地将更多时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校加强了对教师作业批改的考评，提高了作业批改的要求，并加大了激励措施。针对不同情况，我们对每一位老师提出了具体的整改要求，并以书面形式通知老师，下次检查时将重点关注改正情况。

（4）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，以此促进全体学生的全面发展。教学反思也是促进教师专业化发展的重要手段。我们要求教师课后进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式或小组形式进行教学反思，以提高教师的教学水平。

5、加强教研组建设，实行组长负责制。各位组长要制定好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材的调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，不断提高全体教师的业务水平。

6、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给予他们开课的机会，使他们的教育教学能力得到提高。

7、加强对骨干教师的培养，给他们定任务，增加他们的工作压力，在科组活动中要求他们上一堂示范课，供其他老师学习。通过这些措施，他们迅速成长，取得了较好的效果。

二、取得的成绩

（一）教学改革已深入教师的心中，进入课堂。教师们积极参与尝试，从最初的迷茫到开始运用，不知不觉中已经深入人心。教师们从注重知识的传授转向注重能力的培养，他们付出了不少心血和时间，取得了一定的成绩。

（二）课堂教学中，师生之间以及学生之间的交流互动得到了加强，共同发展。本学期，我们结合各种培训机会，动员教师采用“自主高效的课堂教学模式”。每位教师都收到了一份由总校印发的重点文件，努力学习，大胆尝试，甚至在休息时间也在努力奋斗。他们在课上和课下都在努力着。

（三）评价被用来激励学生，促进他们的全面发展。我们将评价作为全面考察学生学习状况、激励学生学习热情和促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力工具。

三、存在的问题

1、在教师的业务培训方面，我们还缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待进一步加强。

3、在学校工作方面，我们做得还不够细致周到。平时我们只顾忙于做好本职工作，对周围发生的事情不够关注，对与自己无关或关系不大的事情也不够热心主动，也没有更热情主动地关心群众，与其他老师的交流不够，没有热心地帮助周围的同事找到解决问题的方法。