我负责学校的德育、艺术和安全卫生工作，指导政教处和团委的工作。在抓好常规工作的同时，我注重不断创新德育的方式，以实现教育的最大效益。在这方面，我主要做了以下几项工作：

1）注重班主任队伍建设：开展例会学习讨论，通过“班级工作研讨会”的形式交流新老班主任的治班之道。同时，我还编写了一本《育人之路》第一期刊，为今后的班级工作提供借鉴和思路。

2）重视培养班干部队伍：我们开设了首届兰江中学“学生干部培训班”，我为这个培训班做了“真正的教育是自我教育”首讲辅导讲座。我们的目标是通过培训提高学生干部的责任意识和工作能力，同时引导全校学生朝着“做自信的兰中人”的方向努力，为学生的幸福人生奠定基础。

3）注重三结合教育的合力作用，重新组建了社区委员会和新一届家长委员会，组织了大规模的家访工作。为了做好学生和家长的思想工作，我和老师一起进行了三次家访，通过家访了解了家长的需求，加强了家校关系，为学校教育增强了力量和动力。

4）组织开展丰富多彩的校园系列主题活动，如才艺大买场、艺术节、大规模家访活动、师生爱心捐款、学生社会实践活动、法制教育讲座以及其他月度主题教育活动。这些活动让学生在学习中获得乐趣、思考中成长。

5）经常与班主任老师和学生进行谈心，以了解他们的想法和需求，同时通过他们了解自己在工作中的得失。

6）我日益确立“安全卫生放在第一位”的思想。我认为学校的校风主要体现在安全和卫生上，因此，我把重点放在这两个方面，指导和配合政教处开展工作。我制作了两本《政教线工作日志》，一本是我自己记录的，一本是让政教处的同仁记录的。这本日志主要记录了我在巡视校园过程中遇到的安全问题、学生教育问题以及需要与校长或班主任合作解决的问题等。这本日志既是我个人每天工作的积累，也可以看作是兰江中学安全工作的日记。

第三、注重学习，提高自身各方面的素养：

教育家约翰·洛克曾经说过，教育上的错误比其他错误更不可原谅，教育上的错误就像配错了药一样，第一次弄错了，决不能通过第二次或第三次来弥补，它们的影响是终身无法抹去的。我自认为天赋不聪明，所以在工作和学习中一直秉承勤奋学习的原则。我更注重业务学习和理论素养的提高。尽管一年中我的任课科目多次变动，上学期换了三个级段，本学期也换了两个级段，我仍然能及时备课，认真设计每一节课，努力让我的课堂充满智慧和活力。同时，我积极参加听课评课活动。一年来，我参加了超过20节课的评课和听课（我有一个有利条件，可以参加市内课程评课工作），在年轻教师身上我也学到了很多。多年来，我一直坚持写教育教研论文，将自己上课时的一些想法和听课时的一些感受记录下来，总结成文字。一年中，我写了两篇学科方面的文章，如试卷评语和活动设计。上学年，我与两位合作伙伴一起承担了宁波的课题，即将完成。我平时会抽出一定的时间阅读教育专著和名家之作（包括学校管理和学科业务方面的书籍）。一年中，我从余姚中学借阅了22本书，并随时在自己的博客上记录读书笔记和心得体会。这是我十几年来养成的学习习惯。我还经常抽出时间学习大报告，通过理论学习提高自己的政治理论和业务素养，培养自己高水平的道德感和责任感。

有时在闲暇或苦闷的时候，我会抽出时间阅读名家的作品，如国学大师季羡林、散文大师周国平的人生论，以及于丹的《感悟与超越》。我会写一些感悟文章或读书心得。每当我欣赏这些文学家的散文时，我常常感到一种淡定和宁静，这是禅师的境界。当然，这并没有让我失去对生活和工作的激情。

二、工作中的问题和不足：

1）心力有余，但魄力不够；

2）谨慎有余，但大气不够；

3）执着有余，但圆滑不够；

4）坐功有余，但交际不够。

我能及时主动开展本职工作，也能指导下属或联系老师，但很少主动向校长请示或汇报。这么多年的行政工作中，我始终没有改正这一点。幸运的是，我们的校长不在意这一点。作为一个进入不惑之年的人，我希望自己能够慢慢改正这个问题。上周我听了一位特级教师的讲座，他说了一句话让我很受启发：“你吹牛不会、拍马不愿、作假不敢的人只能做老师”。我想我们就是这样的人。

老师们，有一位哲人曾经说过：“你选择了一种生存方式，你就必须接受一种生活的结局，无论是生或死，喜或悲，成功或失败，快乐或痛苦，除了你自己，没有人能够改变”。既然我自觉或不自觉地扮演了教师和副校长的角色，我想我唯有保持更多的快乐心态，减少功利的浮躁；多一些沉淀的历练，减少庸俗的附和；专心教书育人，专注做好工作，这才是我坚守的一点理念。

最后，我借用两首流行歌曲的歌词作为我今天述职的结束语：“我每走一步，都是一次投入，如果能得到你们的祝福，我会向世界大声说不苦；地球上有人77亿，我们相遇相识不容易，时刻提醒自己：要珍惜你（们）给我的支持。”

最新校长职级述职报告精品7

各位尊敬的领导、老师们：

下午好！20xx年已经悄然结束了。在这一年里，我们学校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校展现出了教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取的精神风貌，校园变得书声琅琅、和谐绿色，焕然一新。

一、抓好队伍，共同提高。

1、领导班子团结协作。

我们的班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。在过去的一年里，我们班子成员自觉进行学习，从中找出差距，寻求发展，加强自我管理，以身作则。我们强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，经常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言。

2、教师队伍加强学习。

在社会不断发展的今天，知识更新速度很快。作为知识的传播者，我们必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间、抽时间提高自身综合素质。在过去的一年里，我们根据上级年初安排的“质量提升年”活动，结合学校实际开展了一系列的业务学习，不断更新教师的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。同时，通过我们学校承办的“新教师过关课”、“课堂技能大赛”以及参加各级教研、国培等多种形式，为教师们提供了多种学习途径，拓宽了教师的视野，提高了教师的自身素质。

二、狠抓常规，效果显著。

1、教学质量稳步提升。

在过去的一年里，我们学校继续抓好教育这一主线，落实每周教学任务，认真检查教师的“六认真”工作情况。每位教师都做到了“无教案不进课堂”，认真上好每一堂课，并积极主动做好课后辅导，实现课堂与课后的同步跟进。同时，我们学校每个学月组织教师出一套测试题，对学生所学知识进行抽测，帮助教师了解学生的学习情况，改进教学方法，把握教学重点，达到更好的教学效果。在上一学年的综合考核中，我们学校荣获辅导站二等奖。

2、教研工作落实有效。

我们学校的工作重点是教学质量，工作重心在教研。学校在保证教学时间的基础上，努力抓好课堂教学品质，通过“技能大赛”、“青年过关课”、“青蓝帮扶”、“示范课”、“集体备课”等多种形式，推进学校常规教研工作。本学期，我们与马场小学开展了“小班额教学专题研讨交流活动”，促使学校的教师积极参与到教研中，推动学校教师团队的业务水平同步提高。同时，我们学校积极推进课题研究，申请的“让农村小学生大胆发言的策略研究”市级课题已经立项。教师们在工作过程中积极探究，认真总结，教研论文水平不断提高，目前已经发表了三篇省级教研论文，超额完成任务。

三、校园面貌焕然一新。

1、大力改善硬件设施。

在过去的一年里，我们学校抓住义务教育均衡发展的机遇，积极改善校园硬件设施。在上级和学校的共同努力下，学校新设立了美术活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室、计算机室、音乐舞蹈室等标准化学校的教育教学设施，为教育教学提供了有力的保障。为了发展特色学校，我们在20xx年_月份确定了学校的特色为“农耕文化”，并投资3万多元新建了农耕文化展厅。在本学期初，我们结合多方的帮助，收集了各类农具，现已基本成型。今后，我们将进一步注重农耕文化的内涵发展。为了改善学生住宿条件，我们在20xx年_月在学生和教师宿舍加装了暖气，为师生的安全提供了保障。

2、文化建设充实内涵。

在硬件设施不断改善的基础上，学校修复了旗台，并种植了当地的一些农作物，为学校特色文化服务。我们还丰富了墙体文化建设，注重学校实际情况，积极打造学校的“书香校园”文化，营造良好的学习生活氛围，为每一位学生的健康成长提供最适宜的发展空间。

四、注重思想，细化管理。

1、打造舒适和谐的环境。

在过去的一学年里，学校充分实现了和谐管理、人性化管理、科学管理，调动了每一位教师的工作热情和积极性。每一位克岔小学教职员工都以“一心为学校谋发展”为思想动力。对于学生方面，学校以学生养成教育和传统美德教育为支点，以留守学生和问题学生为教育重点，以心理健康教育为突破口。学校重视留守儿童的管理，做到心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮，使学生德智双优，身心两健，学有所长，全面发展。

2、家校携手，共同承担责任。