尊敬的领导：

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体教师认真贯彻执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果，在教学中逐渐形成了自己的教学风格。

一、认真学习课程标准，把握教学方向

《国家课程标准》对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等都提出了许多新的要求，无疑我们每位教师必须身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程，采取各种教学方式方法，形成自己的教学风格。我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们利用课堂教学创造有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期积极开展“每人献一课”活动，课前探讨教法，课后组织全体教师评议交流，给授课教师提出了宝贵的意见，“教学有法，当无定法”。“教师一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。”

二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量

1、重视教研工作，提高教师教研能力。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研讨活动，教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开展听评议活动，促进教师课堂教学技能和教学思想认识的提高。

2、加强年级学科教研组建设，提高教研实效。(一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。)校教导处安排分科组备课，在学科教研组建设上强调团结、合作，体现团队精神。互帮互助，整体提高，注重内涵发展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。

3、深化校本教研，促进教师专业发展。

①加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课，进行课例研讨和交流，引导教师发现教学中的问题与不足，采取措施予以解决。

②以年级组为单位积极开展小课题研究，把研究落实在行动中。

③坚持举行优质课交流活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术，提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、交流活动，通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法，把教研活动与课程教材培训结合起来，让校本教研真正引领教师成长。

④积极进行网络教研。每位教师开通了自己的教学博客，将自己的教学感悟、心得、反思等上传交流，大家利用网络进行互动、交流、研讨，网络教研成为教师专业成长的新途径。同时，鼓励、引导教师积极撰写教育教学论文，在案例分析、教学反思中发现不足，寻找差距。加强理论学习，寻找理论支撑，提升自己的教育教学理论水平、实践能力。

三、今后努力的方向

大力发展信息技术教育，提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力，促进教师专业化成长。进一步开展多媒体教学研究，促进教学质量的提高。学校充分利用远程教育资源，对教师进行计算机应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用，要求教师充分利用学校现有的多媒体设备积极开展电化教学，充分调动教师使用多媒体设备教学的热情。首先是青年骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象生动具体，提高教学效率，突破教学难点，并引起学生的学习兴趣，激发学习热情，促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下，其他教师也纷纷学习电脑知识，快速掌握电教新技术，多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。

四、存在的问题

1、管理人员工作量大，指导工作有时力不从心，力度欠缺。教研还不能真正起到促进作用，教师教研意识尚有待加强。

2、教师自主学习积极性尚不够高，教研意识不浓厚，在创新教育研究方面有畏难情绪。教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，范围狭小，缺乏拓展型和延伸性。要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径(如集中学习、自学和外出学习的机会等)努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

3、教师对“现代化教育技术对教学的促进作用”认识不够，理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。

我们将继续加强学校教研机构建设，扎实深入开展教学研究工作，以课堂教学改革为突破口，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育，充分发挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进学校教学质量稳步提高。

教导主任最新述职报告10

20__至20__学年度我校教育教学工作在上级教育主管部门以及校长的领导下，联系教育工作实际，坚持教育创新，通过全体教师的努力工作，我校教育教学工作取得一些成效，也存在一些不足，现将本人负责的教学管理工作述职如下，恳请领导、各位教师提出意见。

一、扎实开展教学常规工作

本年来，随着新课程改革的深入实践，作为教学管理人员我们的教育观念必须要有根本的改变，也要求全体教师改变观念，都以极大的热情投入到教学工作中，搞好课堂教学，规范完成常规资料。为此，我们采取了以下具体措施：

（一）结合学校实际，按课程标准安排布署本年度课度，进一步加强教学管理。我们根据实际情况修订了教学常规管理制度，并成立了教学常规管理工作领导小组，制定了切实可行的教学工作计划。同时，我们以市教育局下发的《教育教学管理考核评价方案》为依据，强化了教学目标管理。

（二）结合新的课程标准，安排布置好课程。在原有基础上，根据课改的要求，我们开展了综合实践活动课、德育活动课、健康教育课等，丰富了学生的第二课堂。同时，我们对任课教师进行了规范要求，每次活动都有详细记录，期初有计划，期末有总结。

（三）学期开始时要求所有教师认真写好工作计划或方案，期末要求写好总结和经验点滴。平时，我们对教师的备课、作业等常规工作进行了月查和不定时的检查，并对年轻教师进行了课堂跟踪，促进了课堂教学工作的改进。

（四）要求教师按时参加业务学习和教研活动，并认真做好记录，撰写学习心得、进行经验交流。我们希望通过这些活动，让全体教师都学习课改新理念，最大限度地挖掘教师的工作潜力，发挥教师特长，提高教学质量。

（五）认真组织期中、期末两次素质检测，对学生进行客观评价。通过全体教师的努力，我校的成绩较以往有所提高。

（六）重视毕业班工作。我校是一所九年制学校，有初中、小学两个毕业班。我们分别召开了初三和小学毕业班工作交流会，特别是初三毕业班，每学期都召开了两次专题会，集中全体初三毕业班教师共同研究毕业班工作。通过努力，今年我校参加中考的学生突破历史新高，在参加中考的40多人中，有12人获得400分以上，3人获得500分以上，超过4人被仁怀一中录取。这促进了我校教育的发展，提高了教师的积极性。

（七）重视课改后的教研“四个一”工作，重视落实、活动和资料的规范。在期末的考核检查中，我们得到了市局的高度评价。

（八）加强学生管理，规范学生言行。我们专门制定了学校的学生管理制度和奖惩制度，学校的学习风气有了大大改观。

（九）重视活动的开展，丰富学生的业余生活和第二课堂生活。本年度我们开展了学生篮球赛、广播体操比赛、冬季长跑比赛、小学田径运动会、书法大赛、绘画比赛、演讲比赛、一二·九歌庆祝活动、参加“金色童年”六·一文艺汇演等，活跃了校园氛围，丰富了学生的生活，提高了教学质量。

二、搞好体育工作、实验工作、电教工作

（一）尽管我校的体育设施及体育器材不健全，但在领导的关心和体育教师的努力下，我校的体育工作也有了很大的提高。体育教师认真制定了工作计划和达标计划，完善了各班的体育健康统计表，并在教学过程中开展了春季田径运动、学生篮球比赛、课堂中拔河比赛等，达到了体育健康、娱乐、锻炼的目的。

（二）我们的实验工作由专人管理，制定了工作计划，并建立了实验记录的一系列表册。我们充分利用学校的实验室资源进行教学，锻炼了学生的动手操作能力。教师还参加了实验优质课评比，成绩良好。

（三）远程教育工作在以往是薄弱环节，但今年通过整治，有专门的远程教育管理人员，充分利用学校的远程教育设备和网络教室，上课数量达到了100多节。我们充分利用远程教育设备对学生进行教学和教师业务培训，进一步规范了远程教育资料管理。这使得我校的远程教育工作迈上了一个新的台阶。不过，远程教育工作仍存在一定的不足，我们将在今后的工作中更加努力，搞好学校的远程教育工作。

三、努力成为勤勉的管理者

作为教导主任，我对自己有着明确的定位，努力做好校长的助手和教学校长的参谋。我及时向教学校长汇报教学工作，承担着学校教学管理的重担。在这个过程中，我树立了三种意识：

（一）合作意识。中层干部的责任是沟通上下，起桥梁作用。面对学校工作的挑战，我坚持以求真务实的科学态度，顾全大局、融合群体的豁达胸怀，学习他人长处，择善而从，形成合力。在学校的教育教学活动中，我充分利用各科教师的特长，特别是语文和数学教师在课堂中的表现艺术，让我看到了自己的差距。因此，在学校的教育教学工作中，我要做好“合作”。

（二）服务意识。教育是服务，管理更是服务。作为教导处的工作人员，我承担着琐碎而繁杂的工作。在这种情况下，我更应该牢固地树立服务意识。一年来，我始终以大局为出发点，常常思考并深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。在每一次考试中，我都严格监考、阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩得到均衡发展。