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教导主任述职报告2024年最新1

尊敬的领导：

在上级领导、学校领导和同事们的关心、帮助和支持下，我认识到要成为一名合格的教务主任，必须具备甘于奉献、勤于学习、善于研究、敢于创新、务实求真和团结协作的品质。回顾过去一年的工作，既有喜悦，也有困惑。现在向领导和同事们述职，恳请指导。

一、认真履职，做好服务

在担任中学教务主任的这一年里，我首先要求自己正确定位，认真履职，树立起服务意识，努力成为校长的得力助手。学期开始时，在校长的指导下，我制定了教务工作计划，并认真组织实施，使学校的工作更有计划性、针对性和实效性。同时，我注意总结教育教学方面的经验，确保学校的教育教学工作正常运行。在日常工作中，我强调服务意识，教学是服务，管理也是服务。教务处的工作琐碎而繁杂，特别是实行学生学籍网络管理和学业水平考试以来，教务处的工作量成倍增加，责任更加重大。任何马虎的失误都可能给学生带来重大影响，因此，我加强了学习，熟悉学籍管理和考试管理的相关政策，并将这些政策传达给教师和学生。我乐于接受教师和学生的监督，自觉不计较工作时间的长短，不叫苦不厌烦地完成工作。我始终认为，无论职位高低、能力大小，都应该对工作负责，尽自己的一份力量。我不断告诫自己要以身作则，赢得教师们的信任和支持。在工作中，我努力与教师建立平等的合作关系，不参与勾心斗角，注重团结协作。

二、求真务实，努力工作

在过去的一年里，我围绕教师成长和学生发展这一中心，积极探索适合教师发展和学生教育的管理形式和方式。我以求实的作风和创新的精神展开教务工作。按照教学计划和课程标准的要求，我安排了全面、充实的课程，合理分配教学工作任务，并制定了教学工作计划。我指导教师开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教师的课堂教学、作业批阅和考试测查工作。我还协调和指导毕业班的教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

三、团结协作，服务教学

教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并实施相应的管理和评价措施，逐步探索和修订各项管理和评价措施。我要求教务处有学期前的工作计划、学期末的工作总结，每周的工作安排，大事的记录和活动的记录。我组织了学科知识竞赛和教研组公开课等活动，营造了良好的教研氛围。在这样的氛围中，教师们的问题意识、问题发现和问题解决能力得到了提高，教研活动的实效性也逐渐提升。

四、认真反思，努力改进

回顾一年的工作，我感到在工作上还存在经验不足的问题。随着教学形势的不断发展，尤其是实行学生学籍网络管理和学业水平考试以来，我还有一些困惑和不足需要解决。主要表现为以下三个方面：

首先，我了解各位教师的困难和需求的能力还不足，超前服务、及时服务和细致服务的工作还不够到位。我需要更加深入课堂，加强对业务的指导。

其次，我的工作中抓细、抓实、抓具体的能力不够。

最后，由于性格的原因，我在处理问题时有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理力度不够。今后的工作中，我会努力改进。

感谢领导和同事们一年来的指导和支持，希望继续得到您们的指导和关爱，共同努力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

衷心感谢！

教务主任

教导主任述职报告2024年最新2

一学期即将结束，回顾这段时间的紧张忙碌，我们不禁感叹收获的丰富。总体来看，全体教师都认真贯彻执行学校教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思维，积极探索，改革教学，取得了一定的成效，并逐渐形成了自己的教学风格。

首先，我们认真学习了课程标准，把握教学方向。《国家课程标准》对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等提出了许多新要求，作为教师，我们必须积极迎接这个挑战。在课堂教学中，我们更加关注学生的学习过程，采取多种教学方式方法，形成了自己独特的教学风格。我们意识到课堂教学是师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。为了保证新课程标准的落实，我们在课堂教学中创造了有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都得到了充分发展。我们还积极开展了“每人献一课”活动，通过课前探讨教法、课后组织全体教师评议交流，为授课教师提供了宝贵意见。我们相信“教学有法，当无定法”，教师应该在平时教学中渗透新课程的理念，注重关注学生，与学生进行交流，从容应对课堂中出现的每一个问题，同时发挥自己的长处，形成独特的教学风格。

其次，我们坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。首先，我们重视教研工作，提高教师的教研能力。按照学期初制定的教研活动计划，正常开展教学研讨活动，以共同学习、促进提高为目的，认真开展听评议活动，促进教师课堂教学技能和教学思想认识的提高。其次，我们加强了年级学科教研组建设，提高教研实效。学校教导处安排分科组备课，强调团结、合作，体现团队精神。我们互帮互助，整体提高，注重内涵发展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。此外，我们还深化了校本教研，促进教师专业发展。我们加强了校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课，进行课例研讨和交流，引导教师发现教学中的问题与不足，并采取措施加以解决。我们还以年级组为单位积极开展小课题研究，将研究成果落实到行动中。同时，我们坚持举行优质课交流活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术，提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、交流活动，通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法，将教研活动与课程教材培训结合起来，真正实现了校本教研引领教师成长。此外，我们还积极进行网络教研，为每位教师开通了自己的教学博客，方便教师之间的互动、交流、研讨，让网络教研成为教师专业成长的新途径。同时，我们鼓励、引导教师积极撰写教育教学论文，在案例分析、教学反思中发现不足，寻找差距，加强理论学习，提升自己的教育教学理论水平和实践能力。

展望未来，我们将继续努力。我们将大力发展信息技术教育，提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力，促进教师专业化成长。我们计划进一步开展多媒体教学研究，以提高教学质量。为此，学校将充分利用远程教育资源，对教师进行计算机应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用，要求教师充分利用学校现有的多媒体设备积极开展电化教学，充分调动教师使用多媒体设备教学的热情。我们认为，首先青年骨干教师应带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象生动具体，提高教学效率，突破教学难点，并引起学生的学习兴趣，激发学习热情，促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下，其他教师也纷纷学习电脑知识，快速掌握电教新技术，多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。

最后，我们也要正视存在的问题。首先，管理人员工作量大，指导工作有时力不从心，力度不够。教研在一定程度上还不能真正起到促进作用，教师教研意识还有待加强。其次，教师自主学习的积极性不够高，教研意识不浓厚，对于创新教育研究存在畏难情绪。教师由于缺乏外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，范围狭小，缺乏拓展型和延伸性。我们认识到，要抓好教师的学习，提高认识，需要利用多种途径，如集中学习、自学和外出学习的机会等，努力提高教师的创新教育理论水平和研究能力。此外，教师对于“现代化教育技术对教学的促进作用”认识不够深刻，理解和驾驭现代教育技术的能力还有待提高，尤其在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还存在欠缺。

因此，我们将继续加强学校教研机构建设，深入开展教学研究工作，以课堂教学改革为突破口，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育，充分发挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进学校教学质量稳步提高。

教导主任述职报告2024年最新3

尊敬的领导：

您好!

本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，教导处在学校领导和各位教师的大力支持和帮助下，教导处的各项工作已经较为圆满地完成。教导处的各项成绩的取得离不开在座各位的支持，在此我代表教导处全体成员，向在座的各位表示衷心的感激!

在过去的一学期里，教导处全体成员认真工作，以身作则，较好地完成了各项工作。为进一步提高教导处的工作质量，及时总结并改善，现将本学期教导处的工作情况简要汇报如下：

一、合理分工、有序开展各项工作

本学期教导处共有X人，开学初根据X人的工作岗位进行了具体分工，明确了每个人的工作职责。

1、教导主任负责日常教务工作、教科研工作，分管教师考勤、教育培训、教师绩效考核、控辍保学、学籍管理和贫困资助。

2、教导干事负责教师考勤、教育培训，阅读教学，档案资料收集整理，校本研修和其他临时性工作。

3、教导干事兼学校电教员负责学籍管理、贫困资助、贫困资助系统维护、体质监测数据收集上报、信息化管理和其他临时性工作。

二、规范学校教育教学各项工作、建立健全各项管理制度

开学初，根据学校本学期的工作安排，教导处制定了详细的教学工作计划，并按照计划制定了课程表、作息时间表，完善并落实了各项教学常规管理工作。切实执行常规教学月查制度，每月进行检查、总结和反馈。

为确保各项制度得以落实，教导处深入教学第一线，了解教师的工作情况和学生的学情，及时发现教师在教学中的问题，及时收集每位教师提出的提议和意见，不断改善工作方式，成为学校领导和教师沟通的桥梁。

三、深化教研教改、确保教研教改工作实效

开学初，教导处组织各教研组制定了详细的教研计划，确定了合理有效的研修主题，并将教研活动职责分配到位，确保了教研活动扎实有效地开展。