我坚持四项基本原则，拥护方针政策，忠诚于教育事业，热爱岗位，敬业奉献。我自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。我真诚、热情、公正地对待每一个人，每一件事。我严格遵守学校的教学管理制度，以身作则，要求自己先做到，努力成为校长的好助手，教师的好帮手。

二、学校管理方面：关注学校的发展

作为教导主任，我是学校的副校长，我努力做好校长的助手，认真负责地工作，坚决服从组织安排，公平公正地办事，敢于承担责任，无私奉献，为学校的发展拼搏：

1.做好学校的日常事务工作，保证学校工作有序进行。

我加强了教学常规监控，通过教学常规管理制度，逐步实现教学常规管理的有序化、科学化、规范化。我协助校长管理学校的各项工作，特别是在教学常规管理、教导处日常事务处理以及学校档案的搜集和整理、教育科研等方面取得了出色的成绩，并得到了领导和老师们的高度赞扬。

(1)每个学年初，我认真组织课程设置、课标安排和教学分工工作，严格按照课程计划开齐开足课程。

(2)我精心制定教学工作计划，明确工作目标，清晰工作思路，具体工作要求，对教学具有指导性。

(3)我负责学籍管理工作。每个学年初，我组织教师认真做好学生的转出、转入管理，特别是去年1_月份，我们学校作为全国网上学籍试点，我及时组织班主任老师收集、录入学生学籍资料和数据，将学籍数据上传至数据库，实现了学籍的电子化规范管理。

(4)我进行教学业务常规管理。每个月，我进行教学常规检查，及时对各年级的教案、作业等进行检查，并撰写总结、反馈意见和建议，推动教师专业能力的发展。

(5)我安排教师外出参加听课学习、参加教研和培训。

(6)我认真做好教师继续教育培训的登记工作。

(7)我做好留守儿童的管理工作。我们学校位于农村地区，有很多家长外出打工，导致留守儿童数量较多。我们学校有100多名留守儿童，占学生总数的60%。我们的原则是“进得来，留得住，学得好”。

(8)我不断加强体育、卫生和艺术工作的组织管理和制度建设，进一步规范学校的体育、卫生和艺术工作，为师生提供各种体育、卫生和艺术活动的机会，提升学校的体育、卫生和艺术工作水平。

(9)我收集整理学校各种档案资料，建立了规范的学校电子档案和纸质档案。

(10)我协助校长做好各种临时紧急工作。

2.加强德育工作，促进师生和谐健康发展。

德育是学生健康成长的重要基石，没有良好的德育，学生的行为就不会端正，教学质量也难以提高。因此，我们主要从培养学生良好行为习惯入手，加强学生的“五心四爱”（即：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；心中有祖国、心中有他人、心中有集体等）和“八大行为习惯养成教育”（即：培养良好的文明礼仪习惯，培养良好的学习习惯，培养良好的阅读习惯，培养良好的健康习惯，培养良好的劳动习惯，培养良好的卫生习惯，培养良好的生活习惯，培养良好的安全习惯）。每年，我们组织策划了校园艺术节、运动会、安全知识竞赛、学雷锋树新风主题班队活动以及“祖国好、家乡美”系列活动等，学生在这些丰富多彩的德育活动中，不仅增长了见识，还培养了情操，各种良好习惯逐步养成，学校环境整洁、书香飘逸，学生朝气蓬勃、安全有礼，师生关系和谐、谈吐文雅。

3.加强课堂教学过程的管理，努力提高全校教育教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线，加强教学常规管理是提高教学质量的关键。因此，在教学管理中，我重点做好以下几个方面：

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，因此，我严格要求老师们按照教案的“八个环节”设计，确保每一节课的质量。

②抓上课。上课是教学过程的核心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。我们学校采用推门听课制度，推动教师的教学观念转变，提高课堂效率。

③抓作业批改。教导处定期对各科的作业批改情况进行抽查，及时监督教师的作业批改情况。

④抓课后辅导。要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。我们学校有很多学生在中午就餐，教师中午没有休息时间，他们都积极主动地到班级进行辅导，既提高了教学质量，又保障了学生在校期间的安全。

⑤抓教后反思。根据《课程标准》的要求，教师要及时进行教后反思，以提高自己的教学水平，促进全体学生的全面发展。

4.加强教育科研管理，为提高教育教学质量服务。

优质教育是学校的追求，科研是提升学校教育教学质量的重要途径。经过长时间的准备，我与中心校校长陈志文共同负责的教育科研课题《小学数学教学中自主、合作、探究学习模式的实践与研究》已经获得了贵阳市级教育科研立项课题。目前，科研小组已制定了详细、具体的课题实施方案，并正组织卫城小学片区的老师参与该课题的研究工作。

教导主任述职报告及工作展望6

不知不觉，一个学期即将结束。我要感谢学区领导对我的任用以及他们在工作中对我的大力支持和帮助。在此，我要衷心地表达我的感激之情。面对新的岗位，我秉持着学习的态度，积极努力地开展我的工作。我相信，在工作中学习，在学习中成长。借鉴他校的经验，我希望能够为我校的发展做出贡献。因此，在开始的时候，我制定了工作思路：“教学管理抓规范、学生学习抓习惯、校本教研抓问题”。通过活动促进学生的成长，规范教学常规管理，培养学生的学习习惯，规划校本教研。

首先，我要为学校的发展负责。我相信“打铁还需自身硬”，要让教师信服，我必须有值得教师信服的地方。因此，我努力提高自己的思想觉悟，不断完善自己。我充实自己的专业知识，提高评课能力，利用业余时间大量阅读《新课程》来不断积累专业知识。我把学校的教学工作常放在心中，勤思发展。在工作中，我与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失。我努力处理个人与集体的利益关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽责地做好自己的本职工作。

我还落实了班子成员包班制度。王艳秋包三年级、李海军包四年级、徐淑华包五年级、王海波包六年级。班子成员深入学生中，了解学情，也深入教师中，排难解困。我将所包年级的成绩与班子成员的考核挂钩。

我还认真指导幼儿园的业务，多次对幼儿园教师的业务进行指导检查，并详实记录。我协调中心校安排有关幼儿园的工作，并及时上报幼儿园相关的数据。

我还组织协调民师资格认定工作，加班加点将繁琐的民师档案按时汇总上报教育局民师专项工作领导小组，确保国家对民师的补助政策能够及时实施。

其次，我要为教师的发展负责。从原来的小班包班教学到现在的分科教学，教师的观念需要转变，教师的业务需要精进。因此，我结合学区中心校的一系列制度文件，从规范教学常规入手，先后制定了《二十九号小学教学六认真》、《二十九号小学业务数量规定》等本校规范要求，让教师有可依赖的指导。我严格要求教师的作息时间，及时查课。我坚持不定人、不定节听课，要求听必指导。教师的专业化成长较快。我校教师王晓燕、李娜代表棋盘山学区中心校在全县评优课中分获一、二等奖。我还组织教师参加县教育局对五道川小学的教学评估，从中学习到许多宝贵的经验。我们特别关注特岗教师的成长，我校的教研“同一节课系列”活动就是以培养特岗教师的成长为主要内容。通过新老教师结对，特岗教师刘颖和肖俐鑫的教学水平有了较大的进步。新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍。未来的教师要生存、要发展必须具备过硬的本领。让教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。我还认真组织教师开展网络教研，利用网上资源学习名师的教学方法，并应用到自己的课堂中，提升了教师的课堂驾驭能力。校本教研从小处着眼，围绕课堂教学，从实际中来到实际中去，及时发现教学中的问题并提出应对措施。通过几次校本教研，我们总结出了语文第二课时教学参考、作文批改教学参考、作业批语参考等指导意见。

第三，我要为学生成长负责。我重视点滴的培养，注重习惯的养成。首先，我培训教师，使他们意识到学习习惯对提升教学成绩的重要性。要求教师做到身正为范，从自身做起，通过人格魅力感染学生。在课堂上，我要求教师重点培养学生的学习习惯。从坐姿、书写习惯、回答问题、听讲、搜集资料、文具准备等小细节入手，不急躁，在潜移默化中培养和巩固学生良好的学习习惯。在特色作业中培养学生的学习兴趣，在课外阅读中丰富学生的知识。

最后，我要加强服务意识，对学校负责。作为教导主任，我要正确定位自己的角色，努力做好校长的助手，做好以下几个方面的工作：

首先，制订学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更加有针对性和实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

其次，制定教导工作方面的相关规章制度和检查考核制度，负责学校教学工作的期中检测和期末检测工作。要求教师备课“深入”，上课要“实施”，作业要“精心”，教学要“活跃”，要求要“严格”，辅导要“勤奋”。

第三，以教学评估为契机，提高教师的专业化水平，提升学校的品位。认真落实评估工作，完善评估档案。

最后，规范学籍管理。如实统计学生信息，准确填写网上学籍模板。及时上报学生变动情况。调查长期病假学生的病情，关注转学学生的流向，不让一名学生辍学，确保控辍保学工作。

作为教导主任，我感到责任重大，压力也不小。但是，与学校的每一位教师合作得非常愉快，正是大家的努力奠定了学校发展的基础。我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校尽到自己的职责。