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教研组长述职报告精品1

2__学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下：

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变教师观念。

本学年伊始，全组老师认真学习了学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划和教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。我们围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，撰写心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师回来后，能热心地向组内其他老师介绍学习资料与经验。每次教研活动都有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、推荐，全组老师都用心热烈地探讨，对改善教学水平起到很大的启示和帮助。

2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动。

为了培养新任教师和提高教学潜力较差的教师的教学潜力，我们实行了师徒结对活动。新教师起初是通过听课模仿开始的，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，并及时进行指导。新教师及时记录教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，从而加快提高。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动开展得有声有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、用心进取，在初二政治和初三历史教学水平方面取得了长足的进步。

3、强化教学常规的管理

本学年我们能够按照学校的要求认真落实常规教学的各项任务。①坚持一周一次的教研活动，统一重点和难点，统一进度和资料，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题的征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。

每次听课之前，我们组的所有教师务必调好课表，全部参与听课。在听完课后，我们会安排时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的优点和值得讨论的地方进行研究和讨论。这样，虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，相互取长补短，提高了课堂教学艺术。

4、加强了教研组的凝聚力，发扬团结协作精神

尽管我们教研组的人员较少，但老师们肩负的教学任务重，通过每次的教研活动，我们不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上相互帮助，增进了彼此之间的团结与合作，以群众的力量来完成好各项工作任务。尤其是在教研组课件制作和教学资料的搜集和使用方面，每位老师都能用心参与，献计献策。

二、教研工作方面

教学离不开教研，教研是提高教学质量的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年，我校为了营造更加浓厚的教研氛围，用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动、参与学校组织的课程培训活动、经验交流会、外出学习、教材考试、教学设计等。通过各种形式的教研活动，我们进一步更新了本组教师的教学观念，提高了教学潜力。

由于本组的教科研潜力有限，根据每人的实际状况，我们在开学初要求制定教研小专题，并在年末写出相关论文。在平常的教科研活动中，我们加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中用心探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和潜力。

三、存在问题：

1、有些教师的教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位，缺乏管理力度；

4、教研工作力度偏弱，缺乏教研潜力。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了一些成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改善。比如教师的参与用心性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的。在以后的工作中，我们还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

在下一个学年中，我们将继续坚持“教研带动教学”的中心理念，进一步加强业务学习，提高教师观念转变的效果。同时，我们将继续注重青年教师的培养，加强师徒结对活动，提高新任教师和教学潜力较差教师的教学水平。我们还将进一步强化教学常规的管理，规范教案编写，优化教案设计，并加强作业量的控制和批改质量。此外，我们也将加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神，共同努力提升教学和教研水平。

教研组长述职报告精品2

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是负责学校教科研工作兼高段语文教学的中层干部。虽然我只是一个普通的中层干部，但我知道我的言行会对教师们产生消极或积极的影响，所以多年来我一直在以下几个方面努力：

一、摆好心态甘当绿叶的中层干部

多年来，我一直尽力为学校的教学科研工作做出贡献，发表了一篇篇的论文，获得了一本本的获奖证书，取得了一项项的科研成果。我忘不了同事们倾注的心血和汗水，在每个暑假为了完成_月3_日要上交的几个课题报告而通宵达旦，收集资料、整理材料、撰写报告。我永远忘不了我们的老师们那种积极参与科研的态度和刻苦撰写论文的精神，他们值得我学习。我也忘不了自己在教科研工作中的困惑、紧张、焦虑、痛苦和欣喜。

每年的普教立项课题工作一开始我就感到焦虑。实话实说，普教课题对教师来说并没有很大的功利，大家不愿意动笔。每次我都要求忠实的金怀德和智慧的王立峰老师配合，一起探讨、研究和设计方案。每年我们学校都能成功地在区级立项，没有一年是空白的。看起来这项工作很简单，但对我来说却是一种煎熬。

谈到学科课题立项工作，早些年我常常为无法完成任务而感到困惑。每当立项课题工作即将开始，我就开始思考，计划哪位老师能承担哪门学科的课题。一旦计划出来，我就不停地催促老师们，动员一天，命令一天。有的老师风趣地说，马老师，我不敢见你，见到你来了，我就躲起来。说实话，那时为了帮助老师修改一个课题方案，我跑来跑去，在下面不停地逼着老师写，在上面厚着脸皮请求教研员修改。

有些教研员开玩笑说，马老师，你好热情，又来拜访我们了。我知道他们讨厌我，但只要他们能接受我的要求，其他的事我都不计较。但近几年，我面临的问题是，我不知道舍弃哪个课题不交而为难。现在教师们的科研意识增强了，参与科研工作已经成为一部分教师的习惯。每次老师上交的课题都很多，但上级又有指标。我不愿意舍弃任何一个课题，因为我深知每个课题都凝聚着老师们的汗水和心血。我特别记得那一年，我向教科室送去了16个课题，分管的汪老师说不肯收，我一个个地央求教研员，一直磨到天黑，他才勉强地收下。这一年，我们学校有11个课题立项，是全区领先的。我为能做绿叶感到荣幸。

二、提高能力做一个称职的中层干部

1、提高学习能力

我从未放弃学习的机会。翻开每年的听课笔记，每堂课的记录都展现在眼前，洋溢着每位老师的智慧。每堂课都是对我工作的鞭策。每一堂课的记录都对我来说是一次强烈的震撼。我吸取他们的精华，努力学习。我有自己的博客，记录教学中的点点滴滴，记录学习后的感想，记录对新教学理论的认识。有时候我在博客上与同事们无声地交流，这是一种享受。

2、提高研究能力

为了增强研究意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴。为了掌握研究方法，我不仅注重书本知识的学习，还坚持每年与老师一起讨论、研究撰写课题方案，撰写论文。我不在乎是否获奖，我在乎的是每一次动笔都有所收获。

3、提高管理能力

作为学校的中层干部，我们是学校方针和制度的执行者，所以提高自己的管理水平非常重要。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中，我淡化所谓的领导形象，强化参与形象，将管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽关系做一个忠实的中层干部