即将过去的一个学期，是我们收获的一个学期，也是我们阔步前进的一个学期。在董事长的英明指引和李校长、张副校长的正确领导以及各位行政的大力支持、全体老师的积极配合下，教研室各项工作有序开展。现述职如下，敬请大家审议并恳请各位批评指正。我述职的题目是：勤勤恳恳，教研兴我校。分为四个部分。大约五分钟。

一.师德修养表现以及对教育的认识

我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生。我不敢把我想象得很伟大，但我应是称职的是无愧于教师所应具有的道德品质要求的。

我认为老师更像是辛勤的园丁，而不是工程师或；工程师制造出的是工业品，工业品有很多废品，且有统一的标准，而每个学生各不相同，学生不应是工业品，如是，说明我们教育的失败；悲伤得牺牲了自己，是流着泪是悲伤的，教师在付出的同时，应是收获和充实自己的过程，是快乐的，不能让自己提高的教学行为也是不能让别人受益的，是虚伪的教育。只有园丁，漫步于没有污染的花园，修枝剪叶，呵护幼苗茁壮成长，既工作着又快乐着。我把我想象是一名朴实而勤劳的园丁。一个老师如果不快乐，他的学生的日子也不好过。

二.职责履行和工作完成情况

1.教育教学方面

本学期，我担任802班的英语和702班的思品教学，在教学中，我认真钻研教材，积极学习新课程理论，不但改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生的学法。课前精心备好课；课后对作业全批全改，这一切都不因学校工作忙和身为行政而改变，因为我深深地知道，我首先是一名普通教师，然后才是学校一名无足轻重的行政人员。

2.行政工作方面

本学期，我严格按照学校行事历和教研室开学初制订的计划开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的发展、壮大做出了应有的贡献。本学期开展的工作主要有：

在民主的基础上成立了9个教研组，积极开展教研活动。教研是最能体现一个学校的品牌和综合实力的。本学期我们制定了《____学校教研组长工作职责》，以此来指导和规范教研组长的工作；每月两次的组长例会和每周一次的教研活动均收到了良好的效果。

组织了学校月考和期中考试的命题制卷工作。虽然在其中出现了一点儿不协调的音符，但总体上是成功的。

领导和组织了各教研组内的教学研讨课活动，得到了学校行政的大力支持，其中有些课也引起了董事长的注意，在百忙中挤出时间走进课堂参加听课。

遵照蔡董的指示和李校长的指导，在全体行政的协助下，筹备并组织开展了“学校首届教师课堂教学大比武”，获得圆满成功，把我校的教研活动推向了深入。

本学期我听本校老师的课并作记录的有69节——几乎听过所有老师的课；参与听与评应聘老师的课大约13节。学期末认真阅读了全体教师的《教研总结》77份，查看了所有教师的《听课记录》。基本上对我校的教研能力和教学水平及现状有了较全面的了解。

另外，开展的工作还有：

合理安排了老师外出参加教研活动。

认真完成了区教研室要求的上报材料。

积极配合其他部门的工作。

当然，还有些职责之外却有利于学校的工作。

三、心得体会与主要不足

面对各位领导和全体老师，我很珍惜这个能表达我自己的机会,我对自身角色有清醒的定位与认识，在工作中，我坚持做到：换位思考，不越权行事；与同事相处：以诚待人，不指手画脚。

我认为，老师既要教书育人，又要发展自己。个人发展离不开合作，彼此要相互理解相互支持。一个好老师要学会在浮躁而纷繁的现实中寻找到一份属于自己的宁静的心境，默默地努力，静静地成长，在言传身教中反思，在埋头苦干中成熟。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的教学行为。

在工作中，我还有很多不足，有时缺乏自信，安于平淡，害怕拒绝，不善言辞，今后请大家多多指教和帮助。

四.今后打算和工作展望

学校发展了，我们大家也就发展了。今后，我将加强自身修养，虚心向大家学习，兢兢业业，勤勤恳恳，把我校的教研工作不断向前推进，为我校迈进市一级学校作出更大贡献。

最后，祝我们尊敬的蔡董事长、各位领导、全体老师狗年吉祥，事事顺心，想什么就有什么！也祝____学校一年比一年好得招生不用愁！

谢谢大家！

20__年元月_日

教研组长述职报告精品7

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是负责学校教科研工作和高段语文教学工作的中层干部。虽然我只是一个不入流的“芝麻官”，但我知道我的一言一行都会对教师们产生消极或积极的影响。因此，多年来我一直努力在以下几个方面做出贡献：

首先，作为一个中层干部，我扮演着绿叶的角色，甘愿为团队做贡献。多年来，我一直致力于学校的教学科研工作。我发表了一篇篇论文，获得了一本本论文获奖证书，取得了一项项科研成果。我永远不会忘记同事们为此付出的心血和汗水。在每年的暑假里，为了按时提交_月3_日要求的课题报告，我和同事们连夜工作，收集资料、整理材料、撰写报告。金怀德和王立峰老师常常通宵达旦地泡在撰写课题报告中。这些日子深深地烙印在我的记忆中，我永远都不会忘记我们的老师们积极参与科研工作的态度和刻苦撰写论文的精神。我也不会忘记自己在这项工作中所付出的努力。参与教科研工作既有教师功利的一面，也有个人利益的牺牲。这两者的矛盾融合在一起，使我在困惑、紧张、焦虑、痛苦和欣喜中度过了这些年。

每年的普通教育课题立项工作一开始，我就感到焦虑。说实话，普通教育课题对教师来说功利性不大，大家都不愿意动笔。每次我总是请求忠实的金怀德和聪明的王立锋老师合作，一起探讨、研究和设计方案。每年，我们学校都能成功地在区级立项，没有一年是空白的。虽然这项工作看起来很简单，但对我来说却是一种煎熬。

说到学科课题立项工作，几年前我常常为难以完成工作而困惑。每当立项课题工作还未开始时，我就思考和计算哪位老师能承担哪门学科的课题。一旦计划确定，我就不放过这些老师，不论是动员还是命令，我都会坚持不懈地追着他们要求完成课题方案的修改。有些老师曾开玩笑地说，马老师，我不敢见你，见到你就躲起来了。说实话，为了帮助老师修改课题方案，我会到处奔波，无休止地逼着老师写，甚至向教研员请求修改方案。

有些教研员开玩笑地说，马老师，你好热情，又来拜访我们了。我知道他们不喜欢我，但只要他们能接受我的要求，我就不计较其他。然而，近几年来，我面临的问题是，我不知道该舍弃哪个课题不交。现在教师的科研意识加强了，参与科研工作已经成为一部分教师的习惯。每次老师上交的课题都很多，但上级有指标限制。我不愿意舍弃任何一个课题，因为我深知课题中蕴藏着老师的心血和汗水。我永远不会忘记那一年送课题的情景。我向教科室提交了16个课题，分管的汪老师拒绝接收。我一个个央求教研员，一直纠缠到天黑，他勉强接收了。那一年，我们学校立项了11个课题，是全区领先的。我为能成为绿叶而感到荣幸。

其次，我努力提高自己的能力，成为一个称职的中层干部。

首先，我提高了学习能力。我从未放弃任何学习的机会。翻开我每年的听课笔记，每堂课的记录都清晰地展现在眼前，充满了每一位老师的智慧。每一堂课都是对我工作的鞭策。我吸取他们的精华，努力学习。我还拥有自己的博客，记录教学中的点滴，记录学习后的感想，记录对新教学理论的认识。有时，我与同事们在博客上无声地交流，这是一种享受。

其次，我提高了研究能力。为了增强研究意识，我将自己的教育教学行为纳入研究范畴。为了掌握研究方法，我不仅注重书本知识的学习，还坚持每年与老师们一起讨论，研究课题方案和撰写论文。我不在乎是否获奖，只要每次动笔都能有所收获。

最后，我提高了管理能力。作为学校的中层干部，我是学校方针和制度的执行者，因此提高自己的管理水平非常重要。我坚持“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中，我淡化所谓的领导形象，强调参与的形象，将管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。