2、提高研究能力

为了增强研究意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴。为了掌握研究方法，我不仅注重书本知识的学习，还坚持每年与老师一起讨论、研究和撰写课题方案、论文。我不在乎是否获奖，只要每次动笔都有收获。

3、提高管理能力

作为中层干部，我们是学校方针和制度的执行者，所以提高自己的管理水平非常重要。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中，我淡化了所谓的领导形象，强化了参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽关系，成为一名忠实的中层干部

1、贯彻集体决定

作为学校管理队伍的一员，我们必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。虽然我们可能有不同的意见，但我一直坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成不利影响。

2、配合部门工作

中层干部都有自己重点负责的工作，但这种分工是相对的，更多的时候需要相互配合和支持。虽然我具体负责教育科研，但我总是积极参与校长办、教导处和其他办公室的工作，视其为分内之事。

老师完成自己的教学任务已经需要付出很多努力，再加上要抽出时间从事教育科研，这无疑增加了他们的工作量。因此，当需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向他们解释要求，并争取他们的支持，让他们能愉快地参与其中。总之，只要沟通顺畅、气氛融洽、心情愉悦，工作效率就会提高。

近几年的工作让我深刻体会到一种感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，我们既要带好一个班级，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真的感到应接不暇，甚至觉得力不从心。长期下去，不仅伤害身体，也会影响学校的工作。因此，调整好自己的心态，用更积极的心态投入到工作中，是非常必要的。我的方法是“换一个角度思考问题，换一种心态面对挑战”。我坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，努力在工作中实现自我提升、服务他人和完善自我。

四、做好教学，成为一名无愧于学生的老师

我一直担任高段语文教学工作。我从未因其他工作而耽误一节语文课，即使是外出学习或开会，我都会补上缺失的课程。我喜欢与学生交流，更喜欢与学生无声地交流，学生每天写一篇日记是我工作的基础，也是我与学生交流的场所，同时也是学生练习写作的舞台。有了这个平台，学生能够倾诉生活和学习中的酸甜苦辣，他们在这里成长，慢慢地喜欢上了写作。他们在作文比赛中取得了优异的成绩。我更加欣慰的是，每一届毕业的学生在语文学科上总是领先的，他们在初中一直保持良好的学习习惯和优秀的学习成绩。

尊敬的领导、敬爱的同事和亲爱的员工们，这些年来，我深刻体会到我们之间的交流是真诚的，我们的合作是愉快的，我们的收获是喜人的。近三年来，我校教师撰写的论文近100篇在区级以上获奖和发表，这三年在教育局的年度考核中都是奖分项，给学校赢得了殊荣。这是我们最骄傲、最让人欣喜的成绩。然而，由于自己水平有限，年纪也大了，我一直追求的学校成为区教科研基地学校的目标至今未能实现，这是我工作中留下的一个遗憾。我无法原谅自己，我感到羞愧，我自责。近几年来，我深深体会到一种感受，那就是“苦”。

作为学校的中层干部，我们既要带好一个班级的语文课程，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真的感到应接不暇，甚至觉得力不从心。长期下去，不仅伤害身体，也会影响学校的工作。因此，我强烈要求领导选拔人才，担任这个工作。这样更有利于学校的发展。

最后，我要感谢领导对我正确的引导和帮助，感谢老师对我工作的信任和支持，感谢员工对我的热心服务。我真诚希望大家今天能够作为我的评判尺子，评估我的工作表现，我会真诚接受你们的评判。

教研组长述职报告怎么写参考6

本人是一名中学地理高级教师，目前在福建省永安市第十二中学担任教务副主任和地理教研组长。我出生于福建尤溪，于20__年_月毕业于福建师范大学地理系地理专业。长期以来，我一直致力于为地理组的每位老师提供真诚的服务，并努力完成学校布置的各项任务。在接下来的内容中，我将主要汇报四个方面的工作。

首先，我将介绍地理教研组的建设。在教研活动中，我们形成了三个共识：一是要形成群体意识，团结一致，努力改变地理组的形象；二是要具备服务意识，全心全意为学生服务，做一个真实、正直的地理教师；三是要有教研意识，加强备课组的建设，重视校本教研和组内教研。

其次，我将介绍教研活动的开展和教学常规工作的落实。我们制定了地理教研组的计划，并协调确定每周一次的教研组或备课组活动计划。我们注重教研活动的资料收集和整理，开展各类公开课，同时加强对新课程和考试方式的研究。我们重视公开课的说课和评课环节，以确保教研活动的实效。我们还重视教学常规的落实，要求规范备课教案、行动化课堂教学、适量化作业布置和经常化课后辅导。

第三，我将介绍教科研方面的工作。我努力提高自己的业务水平和教学潜力，通过参加各种教学研究活动和与其他学校的教师进行交流，不断完善教研组的常规工作。我还积极参与课题研究，努力将理论与实际相结合。此外，我还注重开展第二课堂活动，以激发学生的兴趣和培养他们的各种潜力。

最后，我将总结地理组取得的成绩和荣誉。我们成功举办了“地球小博士”全国地理科技大赛，并取得了丰硕的成果。我们还发表了教育教学论文，并多次被评为校级以上先进教研组。我们在各类考试和比赛中取得了不错的成绩，得到了学校和社会的认可。

总之，我将不再担任地理教研组长，但我期望我的继任者能够发扬光大，将地理组带得更好。我会继续为地理教育事业做出贡献，为学生们提供更好的教学服务。

教研组长述职报告怎么写参考7

20xx-20xx学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好地完成了本学年的教研组工作。为了使今后的工作能够扬长避短，让宝贵的经验能够有效地发挥作用，进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下：

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变教师观念。

本学年开始时，全组老师认真学习了学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划和教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，我们经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提升了我们的认识水平，并将其用于指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念，完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与经验。每次教研活动都有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、推荐，全组老师一起用心热烈地探讨，对改善教学水平起到了很大的启示和帮助。

2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动。

为了培养新任教师和提高教学潜力较差的教师的教学潜力，我们实行了跟踪听课活动。新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能更快地提高。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动开展得有声有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、用心进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

3、强化教学常规的管理。

本学年我们能够按照学校的要求认真落实常规教学的各项任务。首先，我们坚持一周一次的教研活动，通过讨论研究重点和难点，统一进度和资料，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题的征集与解决活动，解决了教师们在教学中存在的问题。其次，根据学科特点，结合学生实际，我们研究制定了教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。此外，我们规范了教案的编写，优化了教案设计，注重学生思维训练和学法指导。我们也抓好了作业量的控制和作业批改质量，做到了精练细批。同时，我们坚持了教案签字制度和听课制度。

每次听课前，我们组的所有教师都务必调好课，全部参与听课。在听完课后，我们找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于课堂的优点和值得讨论的地方分别进行研究和讨论。这样，即使只有一个人上课，我们全组的教师都参与其中，相互取长补短，提高了课堂教学艺术。

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

尽管教研组人员较少，教师们承担的教学任务较重，但通过每次的教研活动，我们能够不断增进同事之间的交流和了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力量来完成各项工作任务。尤其是在教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位教师都能用心参与，献计献策。

二、教研工作方面

教学离不开教研，教研是提高教学质量的途径。在过去，由于我们对教研工作的认识不够到位，教研工作大多停留在表面上。为了营造更加浓厚的教研氛围，本学年我校用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，例如上好新学年第一堂课活动、参与学校组织的课程培训活动、经验交流会、外出学习、教材考试和教学设计等。通过各种形式的教研活动，我们进一步更新了本组教师的教学观念，提高了教学潜力。

由于本组的教科研潜力有限，根据每人的实际情况，我们在开学初要求制定了教研小专题，并在年末写出了相关论文。在平常的教科研活动中，我们加强了教科研理论学习，逐步掌握了教科研方法，并在实践中用心探索研究性学习的实施策略，从而提高了教师的教科研水平和潜力。

三、存在的问题：

1、有些教师的教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；