师德年度个人述职精选10

根据学校工作安排，我在以下四个方面尽职尽责，现向领导和同事们报告一年来的情况。

一、遵守师德方面。

作为教师，师德是我们的灵魂和精髓，也是教书育人工作的关键。我始终把教师职业理解为"示范"和"关怀"，并在工作中实践着这一理念。我从维护校园卫生、关闭长明灯、节约用水等小事做起，自觉践行德育要求，为学生树立榜样。无论是聪明漂亮的学生还是资质一般的学生，我都尽心尽力，耐心施教，认真负责。例如，我注意到初二3班的赵天宝基础较差，对英语没有兴趣，记不住单词。于是我让他每天放学后来找我背单词，进行专门辅导。通过我的帮助，他的学习兴趣和信心都有了很大程度的提高。像他这样的学生还有很多，但我相信，他们也会像其他同学一样，收获阳光，享受均等的教育。

二、能力素质方面。

在过去的一年中，我把提高教学技能和管理技能作为工作的核心目标，并做了以下工作。首先，我认真备课，提高备课水平。我围绕每节课的教学重点和目标，搜集选择贴近目标的素材，精心设计教学课件和课堂活动，并及时进行课后反思，与同事交流并征求意见，不断完善。其次，我将暑期教师培训中所学的教育教学理论应用到课堂中，并通过与同事交流请教，不断提高个人的教育教学理论水平。最后，我虚心向同事学习，通过听取高年级、同级以及外校老师的讲课，学习他们的成功经验和教学技巧，不断改善自己的教学方式。特别是与浸入式课题组的同事一同到外校听公开课、参加研讨交流，开阔了视野，积累了经验，进一步提高了自己的能力素质。

三、出勤履职方面。

我始终把工作放在第一位，自觉遵守学校的各项规章制度，认真对待本职工作，从未发生过迟到、早退、缺勤等现象。我能够充分利用八小时以外的时间来备课、批改作业，对考勤制度的遵守有信心。

四、取得的成绩。

在过去一年中，我取得了一些成绩。首先，我顺利完成了个人负责的《中学英语不同课型教学模式研究》小课题，并开通了专门的博客，在小课题成员的共同努力下，撰写发表了10余篇相关博文，提高了教学科研能力。其次，在学校组织的赛教活动中，我获得了文科组三等奖的成绩。此外，在陕西省初、高中英语青年教师优秀课评比活动中，我获得了二等奖的成绩。最后，在浸入式课题方面，我也取得了一些收获。

回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但也有一些遗憾之处。例如，我所带班级的英语成绩进步不够明显，个别学生对英语的兴趣有所淡化，出现了信心不足的现象。工作中，我虽然积累了一些经验，形成了一些思路，但创新还不够。例如，习题课和复习课的模式较为传统。此外，由于课时紧张等原因，一些教学活动未能付诸实践。这些问题的存在，有各种各样的原因，但总结起来，还是因为自己努力不够、经验不足、水平不高。

在明年，我将本着"干一行，爱一行，专一行"的职业态度，继续兢兢业业地工作，教育好每一个学生，并努力成为一个思想进步、有爱心、理念新的教师。我将不断在探索和实践中提高自己的能力水平。

师德年度个人述职精选11

尊敬的领导：

您好！

时间过得真快，又匆匆地过去了一年，让我感叹时间的飞逝。回想起这一年，我不禁思考我给孩子们带来了些什么：有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在不断成长，我不仅收获了孩子们的爱，更重要的是提高了自己，并得到了家长们的信任和支持。有了这些力量，我愿意勇往直前，迎接新的挑战，继续全力帮助孩子和自己快乐成长。

首先，我想谈一下日常生活方面。在过去的一年中，孩子们在日常生活方面又向前迈出了一大步。他们已经能够安静有序地用餐，并且能够独立完成餐具的简单清洗和整理桌面等任务。虽然这个过程很辛苦，但是看到孩子们日渐熟练，我心里总是感到无比高兴。我相信孩子们已经长大了。回想起孩子们曾经边说话边吃饭、不小心弄满桌子汤水、洗碗时弄湿衣服、挑食剩饭等不良习惯，好像已经是很久以前的事情了。与现在的进步相比，那些曾经的辛苦和挫折又算得了什么呢！

午休时，孩子们总是甜蜜地进入梦乡，穿衣叠被已经成为家常便饭。这充分展示了他们独立自主的生活状态。最让我欣慰的是孩子们通过练习已经能够自理大小便。起初，我对此感到担心，因为在家里，孩子们都是由成人帮助“擦屁股”，他们没有锻炼的机会，我担心孩子们能否掌握正确的方法。因此，我开始在老师的指导下教孩子们“擦屁股”。起初，有些孩子总是擦不干净或弄到手上。然而，通过一天天的锻炼和老师的引导，孩子们最终掌握了正确的方法。因此，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会，他们可以做好任何事情。只有让孩子真正从生活中独立出来，才能给他们一个自由和良好发展的环境。

接下来是学习情况。孩子们的学习情况也有可圈可点之处。他们对儿歌和音乐的理解越来越独到，能够积极地发表自己的见解。通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力逐渐增强。美术和手工活动使孩子们技巧熟练，他们已经能够独立完成手工作品，这不仅提高了他们的手工能力，也增强了他们的专注力。他们对科学文化的吸收也是显而易见的。通过使用《百科全书》，他们能够找到科学问题的答案，使我们不再模棱两可。通过与孩子们共同学习和成长，我们共同进步。

我们的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品，提供给孩子们。孩子们通过操作真实的物品来掌握数学逻辑，而不仅仅是数字本身的简单认识。有些孩子对数学的学习已经超出了他们实际年龄所能接受的范围，有些孩子正在打下坚实的基础，一旦发现了数学的奥秘，他们也会迅速发展。

孩子们的敏感期表现明显，比如审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期和识字敏感期等。在这个阶段，我们为孩子们提供了爱和自由的环境，为他们提供了各种发展所需的条件，并给予正确的引导，同时得到了家长的大力配合。这样，孩子们不断完善自己。目前急需解决的问题是在“人际交往”中玩具交换的问题。由于成人和孩子的价值观不同，部分家长对孩子有所影响。在今后的工作中，我将更多地协助家长调整心态，帮助孩子发展。

另外，每星期我们都会进行一次社会实践课程，让孩子们近距离接触社会。这不仅增长了他们的见识，而且在每一次活动中，他们都获得了快乐，提高了团队精神。每月我们还会举办一次亲子活动，为家园合作架起了一座桥梁，让孩子、家长和幼儿园有了沟通的机会，同时也增进了亲子之情。在今年最后一次亲子活动中，我真切地感受到孩子们的进步。每一个孩子都在大家的注视下大胆地表演自己，连班上最害羞的孩子也勇敢地走上舞台为“观众”表演。虽然有些孩子调皮捣蛋，但在我眼里他们依然是最棒的。因为无论何时何地，他们都会展现出真实的自我。

安全工作是我们工作的重中之重。虽然随着孩子的成长，他们的安全意识有所提高，但仍然会发生磕伤和被人伤害的情况。每当看到孩子受伤，我的心都会痛，我心疼孩子，自责没有照顾好他们，也感到无法向家长交代。这些都源于我对孩子的爱，我想尽全力保护每个孩子的安全。然而，我仍然勇敢地面对现实，找出失误之处，并加强安全隐患的防范。我会继续努力做好安全工作。

最后，我想谈一下不足之处。孩子们的点滴进步让我感到万分欣喜，他们的收获也是我的收获。然而，我们也有不足之处，孩子们的日常生活秩序和部分规则还需要更多的努力和调整。虽然在原有的基础上有所提高，但仍然会对正常秩序产生影响，我们需要不断改进。比如，有些孩子在做事时拖泥带水，有些孩子在自由状态下缺乏纪律。对于这些问题，我会寻找更适合的方法来解决。同时，我也会不断反省自己的工作，以确保没有疏漏。我相信，在我们共同努力下，前方一定充满希望。

所有的收获离不开我的好搭档——老师们。有了我们的默契配合和彼此的真诚帮助，才有了工作的成就和我的成长。感谢所有的合作伙伴，让我们继续加油！创造一个充满爱和自由的环境，与孩子们一起成长！

此致，

敬礼！