师德规范述职报告精选6

大家好！

时间如流水，转眼间我来到我们学校工作已将有__年了。回首以往，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在__中学这个优秀的大家庭中成长成熟。古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家！

下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。

一、认真学习，提高素质

由于自己平时爱读西方哲学心理学著作，对中国儒家、道家、兵家学说略知一二，结合学校和自身发展的经历，结合工作实践，对促进和谐发展"理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。

孔子说：三人行必有我师，由于我平时态度谦虚，见贤思齐，所以能师从天下，日进有功，我能认真读老师们的学习笔记和总结反思，认真看课，认真记录，认真点评，与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，并能尊重差异，尊重个体，中肯地进行表扬和批评，积极地引导老师向学重教。

所以一方面是职业需求，更是老师们的德知言行敦促我不断地加强自身修养，提高自身素质。由于我能真诚待人，老师做事，为人仁义厚道，正直不虚，平时乐于助人，博爱乐群，所以跟大家合作得非常愉快。

二、尽职尽责，做好校长的助手

三年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。遵照校长制定的"团结务实，把__中学建成普通高中强校"的办学目标，我能认真组织协调—教务处等各部门做好以下工作：

1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。

2、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。根据校长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。

3、抓好常规，做好教学质量的监控。我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，非常有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想办法，根据具体情况，采取最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。

以上就是我工作情况的述职报告。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家！

师德规范述职报告精选7

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。以下是我个人在师德方面的述职、总结和反省：

首先，在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。我学习了《教育法》、《教师法》等教育法律法规，并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我忠诚于人民的教育事业，作为一名教师，我要时刻为人师表。

其次，在教育教学过程中，我不断丰富自己的学识，努力提高自身能力和业务水平。我严格执行师德规范，具有高度的事业心、责任心和爱岗敬业精神。我热爱祖国的教育事业，为了学生的一切努力奋斗，尽职尽责、教书育人。我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。我与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。我努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，并坚持不体罚或变相体罚学生。我也加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

第三，在为人师表方面，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，我在平时的工作中时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。我坚持做事原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。我遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。我时刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。

最后，在团结协作方面，我总是与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

今后，我将继续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中教师。通过不断加强师德师风建设，我相信我能够更好地影响和教育学生，推动学校的发展，为教育事业做出更大的贡献。

师德规范述职报告精选8

“小赢靠智，大赢靠德。”这句座右铭一直指导着我的人生。在今天践行社会主义核心价值观的时代，我始终坚持以德育人，以德为人，以德做人。在过去的一年中，我在师德规范方面做了大量工作，现在我将具体情况报告如下：

首先，我以德育人，率先垂范。教育是百年大计，而教师是教育的基石。师德是教师的核心素养。因此，我始终认为爱岗敬业、热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德要求。在教育教学的过程中，我经常强调德育的重要性。在过去的一年里，我组织了三次以德育为主题的班会，将思想品德教育融入到每一堂数学课中。这让学生们对道德意识有了深刻的认识。

其次，我以德为人，始终不渝。我所说的“以德为人”，实际上就是“以德交友”。仁、义、礼、智、信是传统道德的核心，也是现代社会最需要的道德品质。不论是在职场还是社交场合，我都把这些品德作为自己立足、得到他人认可的法宝。我坚持以科学的信念为人处世，以高尚的道德为科学的精神基础。我相信这是个人魅力的来源。因此，在学校里，我总是以德与师生交往。

最后，我以德做人，坚守本性。道德建设要从小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在自身的道德建设方面，我以德来决定行为。我认为，德好才能做好人。在面对问题时，我首先考虑他人的利益；在面对困难时，我勇于迎接挑战；在面对责任时，我勇于承担。作为教师，我们应该是道德的先行者，是立德向善的表率。我从小就受到父母的熏陶，注重个人道德修养，逐渐养成了良好的道德行为习惯。

总之，“德者，本也”，做人做事都要以德为本。没有好的品德，就很难做到好人，更不用说作为教师了。我将坚持我的人生信条“小赢靠智，大赢靠德”。我要做一个堂堂正正的人，做一个清清白白的教师。我将不断努力，为了践行伟大的道德而奋斗！

师德规范述职报告精选9

我通过学习“三问三治一创建”以及《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我始终忠诚于人民的教育事业，以身作则，成为学生的楷模。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提升自己的能力和专业水平。我严格遵守师德规范，怀有高度的事业心、责任心和敬业精神。

我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观念，重视培养每个学生的全面素质和良好个性。我不以学习成绩作为唯一的衡量标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。我关心每一个学生，尊重他们的人格，努力发现和开发他们的潜在优秀品质。我坚决不使用体罚或变相体罚学生。

在与学生家长的交往中，我正确处理教师与家长的关系。我与家长沟通时探讨如何使学生发展的方法和措施，坚决不收礼、不接受请客、不叫家长办事，也不进行有偿家教。我赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中，我根据学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学的质量。

通过这些实践，我更加深刻地认识到师德对学生的影响以及对自身的提升所起的作用。我明白了要用一颗爱心来对待孩子，要具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。作为教师，最重要的是要做到诚信和守礼。受教育者不仅仅需要获取知识，更重要的是培养品德。教师在传播知识的过程中，他们的性格、品德和价值观都会影响学生的成长。

我自觉运用新时代的师德师风来进行班级的管理。平时我平易近人、严中带慈、公平对待人、勤奋好学。严厉并不意味着苛刻，我不把学生当作发泄的对象，而是始终讲究原则。在班级建设中，我虚心听取学生和家长的意见和建议，注重民主化和制度化。这样真正实现了师生关系的重大变革。以前学生对教师要求绝对服从，但现在学生也要求教师对他们予以尊重，这是一种进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生方面需要提出新的标准。

同时，我也加强了自身的品德修养。我们古代教育家早就说过，人者，德为先。在学习文化知识之前，要先学习文德；在学习武技之前，要先重视武德。学好文武不仅仅是为了光宗耀祖，更重要的是为了报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负。一个邪恶的天才所造成的灾难，常常需要好几代人才能扭转。如今，我们倡导和谐文明，因此在师德培养方面，我们不能再忽视品德素质的培养。自由发展并不意味着忽视个性素质。我们要合理地进取，合理地忍让，适时敢于竞争，关键时能够顾全大局，与人和睦相处。

师德规范述职报告精选10

尊敬的领导：

您好！

时间过得真快，又匆匆地过去了一年，让我感叹时间的飞逝。回想起这一年，我不禁思考我给孩子们带来了些什么：有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在不断成长，我不仅收获了孩子们的爱，更重要的是提高了自己，并得到了家长们的信任和支持。有了这些力量，我愿意勇往直前，迎接新的挑战，继续全力帮助孩子和自己快乐成长。

首先，我想谈一下日常生活方面。在过去的一年中，孩子们在日常生活方面又向前迈出了一大步。他们已经能够安静有序地用餐，并且能够独立完成餐具的简单清洗和整理桌面等任务。虽然这个过程很辛苦，但是看到孩子们日渐熟练，我心里总是感到无比高兴。我相信孩子们已经长大了。回想起孩子们曾经边说话边吃饭、不小心弄满桌子汤水、洗碗时弄湿衣服、挑食剩饭等不良习惯，好像已经是很久以前的事情了。与现在的进步相比，那些曾经的辛苦和挫折又算得了什么呢！