二、能

在各位领导和老师的关心和帮助下，我圆满完成了本年度的工作任务。教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我不仅坚持学习和应用新课程理念，还积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新型教学方法的使用。我努力做好教学工作，虚心向经验丰富的教学骨干请教，并经常通过上网搜查相关教学视频和课件来研究教学设计和教学方法，以便让学生们轻松地获取知识，感受到学习的乐趣。我还积极参加学校组织的校本教研活动，通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平。

三、勤

我始终坚持爱岗敬业的原则，遵守学校的各项规章制度，积极参加全校教职工大会，并认真学习学校下达的有关文件。每周都按时参加升旗仪式，从未缺勤。这一年来，我在考勤方面表现良好，没有迟到、早退、病假、事假以及旷课等情况，出勤率100%。

四、绩

本年度，我负责指导x班的教学工作，除了认真完成教学任务之外，还积极配合班主任做好班级管理工作。以“爱心、耐心、细心”为原则，全心关心每一位学生，努力组织好班级的各项活动。我关心学生的学习和生活，特别注重后进生，给予他们更多的关怀，激发他们学习的动力，使他们更好地融入班集体。同时，我认真完成上级交给我的各项工作，保持良好的教学思想和工作态度。因此，班级的成绩相比上学期有所进步。

五、廉

我始终坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我认为这是一名教师应该做的。我时常想到，如果学生都很优秀，那还需要我们教师干什么呢？我们的责任就是培养学生成为优秀的人才，这需要我们的引导和付出。因此，面对学困生，我尽最大努力让他们取得进步。因此，我坚决反对“教师有偿家教”。

这一年来，我取得了一些成绩和收获，但也发现了许多不足之处，这些将成为我今后工作中努力改进的方向。总之，这是一年中汗水和成功并存的一段时光，我希望在将来的工作中能够做得更好！

此致

敬礼！

师德述职内容(精简版)精选6

尊敬的领导：

您好！

匆匆的又过了一年，让我不禁感到时间的飞逝。回想这一年我带给孩子们了些什么？有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持。有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力地帮助孩子和自己快乐成长。

首先，我要提到日常生活方面。在本年的工作中，孩子们在日常生活方面又向前迈出了一大步。他们从以前不能安静用餐到现在能够有秩序认真用餐，还能够独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然这个过程很辛苦，但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的高兴。我不得不相信孩子们长大了。再回想起孩子们以前边说话边吃饭、不小心把汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯，好像已经是很久以前的事了。比起现在的进步，那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

另外，在午休时，孩子们总是甜蜜地进入梦乡，穿衣叠被已经不在话下，充分地显示了独立自主的生活状态。最令我欣慰的是孩子们通过练习能够自理大小便。起初，我曾为此担心，因为孩子在家都是成人帮助“擦屁股”，没有锻炼的机会。我担心孩子们能否掌握正确的方法。于是，我开始在老师的指导下教孩子们学习“擦屁股”。起初，有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。然而，通过一天天的锻炼和老师的引导，孩子们最终掌握了正确的方法。所以，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会，任何事情孩子都会做得很好。让孩子真正地从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。

其次，我要谈谈孩子们的学习情况。孩子们在儿歌和音乐方面的理解越来越有独到之处，并能够积极踊跃地发表自己的见解。通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力也逐渐增强。美术手工使孩子们心灵手巧，手工作品从最初的寻求帮助到现在独立完成。这不仅提高了孩子们的动手能力，而且提高了他们的专注力。科学文化的吸收也是显而易见的，通过《百科全书》，我们找到了科学的答案，使我们不再含糊不清。在数学教育方面，孩子们将抽象的数学符号化为实际的物品，并通过操作掌握真正的数学逻辑。他们对数学的学习已经超出了实际年龄所能接受的范围。有的孩子正在打好坚实的基础，一旦发现了数学的奥秘，他们也会迅速发展。

孩子们的敏感期表现明显，如审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在这个敏感期，我们给予孩子们爱和自由的环境，为他们提供发展所需要的各种条件，并给予正确的引导。同时，我们也需要家长的大力配合，使孩子不断完善自己。目前急需解决的是“人际交往”中的玩具交换问题。由于成人和孩子的价值观不同，所以部分家长对孩子有所影响。在以后的工作中，我将更多地协助家长调整心态，以便帮助孩子发展。

另外，每个星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了快乐，提高了孩子们的团队精神。每个月一次的亲子活动为家园合作建立起一座桥梁，让孩子、家长和幼儿园有了沟通的机会，同时更加增进了亲子之情。在本年最后一次亲子活动中，我真切地感受到孩子们的进步。每一位孩子都在大家的注视下大胆地表演自己，连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为“观众”表演。虽然部分孩子调皮捣蛋，在我眼里他们依然是最棒的。因为无论何时何地，他们都会展现出真实的自我。

在安全工作方面，我要再次强调它的重要性。随着孩子的成长，虽然安全意识有所提高，但仍然会发生磕伤和被人伤害的情况。每当看到有孩子受伤时，我的心都很痛。我心疼孩子，自责没有照顾好他们，感到无法向家长交代。这些都源于对孩子的爱，我想尽全力保护好每个孩子的安全。然而，我还是要面对现实，找出失误之处，加强防范安全隐患。我会继续努力做好安全工作。

最后，我要提到一些不足之处。孩子们的点滴进步让我万分欣喜，孩子的收获也是我的收获。但是，还存在一些不足之处。孩子们的日常生活秩序和部分规则需要多加努力调整。虽然在原有的基础上有所提高，但是影响到正常秩序的问题仍然需要改进。比如，有的孩子做事拖泥带水，有的孩子在自由状态下散漫。我会寻找更加合适的方法解决这些问题。同时，我也会不断反省自己的工作是否有疏漏。相信在我们共同努力下，前方一片光明。

一切的收获离不开我的好搭档老师。有了我们的默契配合和彼此的真诚帮助，才有了工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴，继续加油！让我们创造爱和自由的环境，和孩子们一起成长！

此致

敬礼！

师德述职内容(精简版)精选7

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。以下是我个人在师德方面的述职、总结和反省：

首先，在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。我学习了《教育法》、《教师法》等教育法律法规，并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我忠诚于人民的教育事业，作为一名教师，我要时刻为人师表。

其次，在教育教学过程中，我不断丰富自己的学识，努力提高自身能力和业务水平。我严格执行师德规范，具有高度的事业心、责任心和爱岗敬业精神。我热爱祖国的教育事业，为了学生的一切努力奋斗，尽职尽责、教书育人。我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。我与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。我努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，并坚持不体罚或变相体罚学生。我也加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

第三，在为人师表方面，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，我在平时的工作中时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。我坚持做事原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。我遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。我时刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。

最后，在团结协作方面，我总是与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

今后，我将继续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中教师。通过不断加强师德师风建设，我相信我能够更好地影响和教育学生，推动学校的发展，为教育事业做出更大的贡献。

师德述职内容(精简版)精选8

我通过学习“三问三治一创建”以及《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我始终忠诚于人民的教育事业，以身作则，成为学生的楷模。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提升自己的能力和专业水平。我严格遵守师德规范，怀有高度的事业心、责任心和敬业精神。

我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，树立正确的人才观念，重视培养每个学生的全面素质和良好个性。我不以学习成绩作为唯一的衡量标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。我关心每一个学生，尊重他们的人格，努力发现和开发他们的潜在优秀品质。我坚决不使用体罚或变相体罚学生。

在与学生家长的交往中，我正确处理教师与家长的关系。我与家长沟通时探讨如何使学生发展的方法和措施，坚决不收礼、不接受请客、不叫家长办事，也不进行有偿家教。我赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中，我根据学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学的质量。

通过这些实践，我更加深刻地认识到师德对学生的影响以及对自身的提升所起的作用。我明白了要用一颗爱心来对待孩子，要具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。作为教师，最重要的是要做到诚信和守礼。受教育者不仅仅需要获取知识，更重要的是培养品德。教师在传播知识的过程中，他们的性格、品德和价值观都会影响学生的成长。

我自觉运用新时代的师德师风来进行班级的管理。平时我平易近人、严中带慈、公平对待人、勤奋好学。严厉并不意味着苛刻，我不把学生当作发泄的对象，而是始终讲究原则。在班级建设中，我虚心听取学生和家长的意见和建议，注重民主化和制度化。这样真正实现了师生关系的重大变革。以前学生对教师要求绝对服从，但现在学生也要求教师对他们予以尊重，这是一种进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生方面需要提出新的标准。

同时，我也加强了自身的品德修养。我们古代教育家早就说过，人者，德为先。在学习文化知识之前，要先学习文德；在学习武技之前，要先重视武德。学好文武不仅仅是为了光宗耀祖，更重要的是为了报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负。一个邪恶的天才所造成的灾难，常常需要好几代人才能扭转。如今，我们倡导和谐文明，因此在师德培养方面，我们不能再忽视品德素质的培养。自由发展并不意味着忽视个性素质。我们要合理地进取，合理地忍让，适时敢于竞争，关键时能够顾全大局，与人和睦相处。